《春江花月夜》人音版九年级音乐教案教案.doc

我搜索你下载 找教案 课题名称 春 江 花 月 夜王艳博授课年级 初三 课型 欣赏课 课时 第二课时学生分析 中国的民族民间音乐，是当代学生音乐学习中的薄弱环节。他们把握音乐的情绪和表现音乐的能力还有待进一步的提高。因此，对学习民间音乐的兴趣不够浓厚，还缺乏一定的主动性、积极性。想要让学生很好而又迅速的掌握音乐知识，那必须要培养学生的兴趣，因为兴趣是学生学习的动力。学生有了动力，就能取得很好的教学效果。教学内容分析 春江花月夜是人音版17册教材中“中国民族音乐”必听曲目。它是一支典雅优美的民族管弦乐曲，是我国古代音乐中的“极品”，具有极高的艺术价值和欣赏价值，在国际乐坛上享有崇高声誉。它的主题曲调富于歌唱性，旋律古朴、典雅，节奏比较平稳、舒展。主题旋律尽管有多种变化，新的因素层出不穷，但每一段的结尾都采用同一乐句出现，运用民间音乐中“换头合尾” 和“鱼咬尾”的创作手法，从各个不同角度揭示乐曲的意境，深化了音乐表现的内容，具有较强的艺术感染力。 教学目标 知识与技能 熟悉乐曲及主题思想，初步了解中国传统音乐“换头合尾” 和“鱼咬尾”的创作手法，通过教师绘声绘色的讲解和学生演唱、演奏乐曲主旋律，加深对乐曲各段的理解。 过程与方法 引导他们在欣赏中听、唱、思、议、记、看，全方位开拓思维空间，在欣赏中训练学生的形象艺术思维能力和综合概括能力，提高学生主动参与的意识，培养学生对音乐的感受力、鉴赏力、表现力和创造力，促进学生个性自由和谐地发展，达到艺术熏陶与塑造人的目的。 情感态度与价值观 通过对中国古代名曲的欣赏，了解我国优秀音乐文化的悠久传统，培养热爱祖国优秀音乐文化的感情，从而提高学生文化素质，增进民族文化意识和民族自豪感，懂得继承祖国悠久文化、弘扬优秀音乐文化的意义。教学重点 （1）初步了解中国传统音乐“换头合尾” 和“鱼咬尾”的创作手法。 （2）熟悉乐曲及主题思想，演唱、乐曲主旋律，在音乐律动的过程中提高学习音乐的兴趣。教学难点 打击乐表现：师生用电子琴和打击乐器进行演奏，培养简单合奏协作能力与群体意识。教学方法 情境教学法、音乐互动法、探究讨论法、创作法、欣赏法教学资源 多媒体课件，打击乐器等教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图一、情景导入 1、欣赏古曲春江花月夜片段，试着说出乐曲的名字（导语：在上一节课，我们系统地学习了一些有代表性的中国民族乐器的基本常识。今天，老师将要向大家推荐一首用中国民族乐器演奏的古典名曲春江花月夜。）2、简介乐曲： 古曲春江花月夜运用情境教学法，引情激趣，在如诗如画的意境中走进音乐的世界。二、熟悉主题 哼唱主题1、欣赏歌曲春江花月夜2、运用听唱法，哼唱主旋律。加深对主题音乐的印象。 感受欣赏欣赏民族管弦乐队演奏的春江花月夜主题音乐：1、 【思考题】 在乐曲中多次出现了哪些中国民族乐器？ 乐句一头一尾的音有何特点？（这段主题旋律如歌，给人以恬静安谧、令人陶醉。也是全曲的基础。我们可以用一句民间的俗语来形容它叫“鱼咬尾”。）2、揭示音乐主题。这首乐曲一般分为十段。人们遵循中国古典标题音乐的传统，为每段加了一个富于诗意的小标题。（出示乐曲结构图） 注意音量与声音位置的控制，体会音乐的意境。 在乐曲中多次出现了琵琶、洞箫、古筝、二胡等中国民族乐器。 发现乐句一头一尾的音都是用同度音贯串连接的。运用听唱法，熟记音乐主题，有利于后面的欣赏教学。欣赏前提出相关问题，请学生用小组讨论的方法解决问题，能激发他们探究的兴趣，引导学生积极主动地欣赏音乐。三、画面 联想 运用画面联想法，分段欣赏乐曲，教师在此过程中绘声绘色地进行讲解江楼钟鼓月上东山凤回曲水花影层台水深云际渔歌唱晚回澜拍岸桡鸣远濑 欸乃归舟尾声【课件演示】 放各段音乐的同时，向学生演示包含各段基本内容及相应图片的页面。 【思考题】 比较乐曲每段之间的相同与不同之处。乐曲的音乐意境优美，乐曲结构严密。它每一段的结尾都是一样的，而前面却有 所变化。这就是中国传统乐曲中常用的“换头合尾”变奏法。 四、合作演绎 打击乐表现：师生用电子琴和打击乐器进行演奏。【课件演示】展示标有各打击乐器演奏谱的页面。 分组排练，集体展示。 学生以自己感兴趣的方式学习音乐，感受音乐的乐趣，参与性极高，充分发挥创造性，在自主的环境中学习，培养良好的合作意识。五、创作升华 1、创作：欣赏编钟演奏的春江花月夜片断，要求学生根据音乐意境，体会乐曲所表达的情景和神韵，并根据音乐的意境选择适合的图画。2、欣赏一段以春江花月夜为题的现代芭蕾舞，引导学生感受民族音乐与西洋芭蕾的完美融合。 【课件演示】 a、展示有编钟演奏的春江花月夜片断，包含有几幅风景图片的页面（课件中出现提示文字：“试一试，体会乐曲所表达的情景和神韵，并根据音乐的意境，寻找认为合适的图画！”） b、在电脑上展示学生选择的图片。 播放春江花月夜舞蹈视频文件。 根据音乐的意境选择适合的图画 将学生引入到一个诗、画、乐为一体的整体艺术美的氛围中。反复聆听，对比欣赏。感受不同乐器演奏，不同艺术形式表现的春江花月夜，加深印象，领悟民族音乐的魅力！六、小结 这一节课，我们通过欣赏、视唱和创作等环节，了解到乐曲通过变奏，不仅描绘了“傍晚”、“小舟”、“箫鼓”等江上秀丽的晚景，表现微波荡漾、温馨恬静的春江景色，而且借景抒情，激起人们对祖国山河无限赞美的深厚情感。它还使我们领略了中国民族管弦乐曲的神韵，充分展示了我们民族器乐的魅力，使我们了解到中国民