广东教师公开笔试《小学语文》模拟.doc

2014年广东教师公开招聘小学语文模拟试题 一、填空题(每空1分,共20分) 1、小学语文是一种工具性和人文性地基础工具.2、我国古代对儿童进行启蒙教育所使用地识字读本是千字文、百家姓和三字经3.从小学语文教学地实际出发,以辩证唯物主义为指导应该具有生活实践地观点、自觉能动性地观点和联系发展地观点.4、现行教学大纲把小学阶段地识字量规定为2500字左右,掌握这些常用字能够满足小学生日常读写地需要.5、识字能力由几个要素组成,它既包括掌握汉字地基础知识,识字工具和识字方法,也包括一些智力和非智力因素.6.听说读写宜并重,从教学地角度理解,是指教学中要遵循语言发展地规律,不仅要抓读写训练,而且要抓听说训练.7、小学语文评估具有鉴定、反馈、激励和调节地功能.8、学习质量评估包括平时考察和考试两种方式.9、小学语文教师地语文教学能力包括分析教材地能力、设计教学地能力、课堂应变能力和语言表达地能力.10.继续教育具有延续性、连续性、针对性、多样性、层次性和训用一致性地特点二、单选题1.作为我国小学语文教材建设向着科学化方向前进了一大步地标志性教材是(B)A.各地依据1978年教学大纲编写地实验教材B.1978年全日制十年制学校小学课本语文C.九年义务教育小学语文教科书D.1963年全日制十二年制学校小学课本语文2.在教学燕字时,要让学生注意到上面是廿,而不是艹,这是(A)A.针对学生知觉不精细地特点B.调动学生思维地积极性C.为防止熟字对生字地干扰D.加强学生对同音字字义地理解3.义务教育大纲指出：阅读教学中最经常最重要地训练是(D)A.培养学生自读能力B.归纳段落大意和中心思想C.理解课文D.朗读和默读4.教师教学工作评估地三个主要方面是(C)A.教学态度、教学目标、教学效果B.教学用时、教学能力、教学效果C.教学态度、教学能力、教学效果D.教学态度、学生学习质量、教学能力5.建国以来,小学语文教学取得了很大成绩,但仍有许多弊端,旧根难除.在1978年,一位著名学者对语文教学地费时甚多,收效甚微现象提出批评,他是(B)A.张志公B.吕淑湘C.叶圣陶D.王力6.小学语文教师上好语文课地根本前提和提高教学质量地保证是他们地(D)A.课堂应变能力B.设计教学地能力C.语言表达能力D.分析教材地能力7.听力构成地要素包括(B)A.注意力、理解力、记忆力B.注意力、理解力、辨析力、记忆力C.记忆力、理解力、复述力、注意力D.记忆力、复述力、注意力、辨析力8.小学阶段说话训练总地要求是(D)A.用普通话表达自己地意思,先想后说B.用普通话表达自己地意思,能演讲、注意礼貌C.用普通话表达自己地意思,先想后说、表情丰富D.先想后说、注意礼貌,用普通话清楚地表达自己地意思问题补充：三、多项选择题(在每小题地五个备选答案中,选出二至五个正确地答案,并将正确答案地序号分别填写在括号内,多选,少选,错选均不得分.每小题2分,共8分)1、编写小学语文教材应遵循地基本原则是(ABCDE)A、符合时代地需要B、体系科学C、语言文字规范D符合儿童年龄特征E为培养自学能力创造条件.2、小学语文基本功训练具有(ADE)A、综合性B多样性C连续性D阶段性E实践性3、关于小学作文教学目标地正确描述是(ACDE)A小学作文地教学目标是全面提高小学生地作文素养.B低年级作文教学训练地重点是遣词造句地能力C中年级作文教学训练地重点是连句成段地能力D义务教育大纲指出：小学作文教学要培养学生认识事物和语言文字表达能力E高年级作文训练地重点是连段成篇地能力.4、在阅读教学中进行听说训练地方式多种多样,他们是(ABCD)A背诵B课堂讨论C听讲D听评E看图说话四、名词解释(每小题4分,共16分)1、“文道统一”“文”即文章地外在形式,包括语言文字、写字方法等,“道”指文章地思想内容,“文道统一”是指两者不可分割地,“文道统一”决定了语言文字训练与思想教育地辩证统一.2、集中识字是我国传统地识字形式.特点是：先识字,后读书,识字和阅读交替进行,任务相对集中,分散难点,有利于提高教学效果.3、阅读能力是语文能力中地一项重要能力,是读者运用自己地知识、经验、技能顺利进行阅读地能力.它包括五个方面：认读能力、理解能力、欣赏能力、记忆能力和一定地速度.4、口头作文是一种综合性强、难度大地说话训练方式.五、简答题(每小题5分,共20分)1.简述朗读在培养学生说话能力方面地作用.答：一、朗读是训练说普通话地重要手段二.朗读可以规范并丰富口头语言.三、朗读可以培养语感2.低、中、高三阶段作文教学地侧重点是什么?答：一、低年级着重训练连词成句地能力二、中年级训练连句成段地能力三、高年级训练连段成篇地能力3.怎样联系生活实际,培养听说能力?答：一,提高学生观察生活、认识生活地能力.二、认真设计话题,使说者要说,听者想听.三、纠正语病着眼于内容.4.如何理解评估地全面性?答(1)内容要全面(2)标准要全面(3)重视评估各因素间地相互联系(4)搜集信息要全面六、材料分析题(8分)下边是作文教学中出现地问题,请加以分析,说说教师如何在指导学生表达自己意思上下功夫.有位教师教了小木船这篇课文后,布置学生写一篇关于友谊破裂地事情.结果许多同学都雷同地写自己和同桌同学吵架,后来又和好了.材料分析：作文学习需要借鉴范文,但不宜机械模仿.学生写作文,应该表达自己地意思.个人所要表达地意思、情感不可能完全相同;每个孩子都有自己地思想和语言,教师要在指导学生表达自己地意思上下功夫,以提高阅读教学地质量和效率.七、论述题(每小题10分,共20分)1.结合实际谈一谈教师如何在阅读教学中增强训练意识和服务意识两方面下功夫,以提高阅读教学地质量和效率.2.试述如何以义务教育大纲地基本精神为指导,改进语文教学,推进素质教育答：1(1)增强训练意识和服务意识,为学生自学创造条件把学习地主动权交给学生突出重点,精心设计,扎实训练发扬教学民主,鼓励学生发表不同意见2(1)不断增强素质教育地意识(2)进行全方位地改革建立体现素质教育地语文教学目标体系深化课程、教材改革.建立体现素质教学地教学评估体系2014年教师招聘、资格证、入编考试免费下载史上最强教师资格,招聘资料合集免费下载,不看你会后悔地！（注：史上最强、最牛、最全,没有之一.由美丽圈小站整理发布.）（美丽圈小站郑重承诺,教师招聘资料库每年更新两次,3月和9月更新,敬请关注！）收集了2010-2014年网上大部分地教师招聘资料,包含教育学,心理学,专业考试,面试秘籍,讲说课要点等等.大约17116 份资料.免费下载地址如下：下载地址一：拖把网下载：下载地址二：华为网盘下载：/c0yoa4s55x下载地址三：百度云网盘下载：/s/1hqxE7JI下载地址四：360网盘下载：/Q4cYEUzbHr4Xy下载地址五：QQ群共享下载：加入群,点击群共享,资料都在里面.群一：170345905 群二：126207979 群三：27431933 群四：302016525 （群为淘宝商品秒杀群,喜欢地留步,勿喜地下载完资料后请退出,谢谢.）友情连接：笑话达人微博：/yanchang1985有空来看看,学习备考压力大,适合减负减压！真心地不错