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第二章,认识生物的多样性,生物种类的多样性 基因的多样性 生态系统的多样性,“生物多样性”的内涵,我国和世界已知高等植物及脊椎动物物种数比较,1.除了上表所列出的类群外，还有哪些类群？除了动植物，你还知道哪些生物类群？,动物还有腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物和节肢动物等；植物还有藻类植物、苔藓植物。 细菌、真菌、病毒。,2.我国哪一类生物在世界上占有的百分比最高？哪一类相对较少？占世界的平均百分比？,裸子植物最高。 所以被称为“裸子植物的故乡” 爬行动物所占比例相对较少；,3.根据你的估计，你认为是否还有很多种生物没有被发现？,据科学家的估计，地球上实际存在的物种总数从500万种到1亿种之间。,生物的各种特征是由什么控制的？,基因 生物种类的多样性实质上是基因的多样性,能举例说明基因多样性的作用吗？,例一：美国在20世纪50年代大豆患萎黄病，症状是生长受阻，植株矮缩、叶片黄化，荚小粒少，严重时根系腐烂，全株死亡。这种病害使美国的大豆的产量急剧下降，出现大豆危机，70年代，美国的科学家在我国找到了他们所需要的野生大豆，引进美国与当地品种杂交，培育出一批抗萎黄病的优良大豆品种，挽救了美国大豆业，使美国由一个大豆进口国变为世界上最大的大豆出口国。,例二：我国科学家袁隆平院士利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，培育出来的杂交稻新品种，使我国的水稻产量大幅提高，每年增产的水稻足够三个澳大利亚国家的人口吃一年。,请同学们结合以上两个事例分析原因。（提示：生物的各种性状特征是由基因控制的）,生物的细胞内有成千上万的基因，生物的特征就是由基因控制的，即使同种生物的个体之间基因的组成也不相同。因此，可以通过改变基因的形式来改变生物的特征。科学家就是根据这个原理让两种不同基因的生物进行杂交，培育成新的品种。,但是科学家要完成此项工作必须具备一定的条件，这个条件是什么呢？,分析另一个事例： 我国华南虎早已所剩无几，一直在动物园中饲养繁殖，2001年，某动物园的华南虎生下的两只小虎，眼睛是瞎的，科学家认为这是近亲繁殖的结果，请同学们分析这与基因多样性有什么关系？,主要原因是华南虎的数量减少，导致基因多样性的减少，一些致病基因就容易碰到一起，使虎的后代继承有害的基因的可能性增大。,熊猫的种群数量少，导致大熊猫寻求配偶的机会少，近亲繁殖多。加上繁殖和哺育的艰难，幼崽成活率很低。遗传的多样性的丧失，导致大熊猫在适应环境、繁殖和抵抗疾病等方面的能力日益低下。,生态系统的类型有哪些？,生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性之间的关系怎样？,物种多样性是外在表现，基因多样性是内在形式，物种多样性就是基因多样性
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