七年级历史上册 第9课 秦统一中国课件 新人教版

第9课 秦统一中国,第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固,夏朝,商朝,周朝,西周,东周,(前1046年前771年）,春秋时期 （公元前770前476年) 奴隶社会的瓦解时期,战国时期 （公元前475前221年） 封建社会的形成时期,(前2070年前1600年）,(前1600年前1046年）,温故知新,温故知新,1、春秋五霸 2、战国七雄,第9课 秦统一中国,第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固,(1)原因：,第9课 秦统一中国,一、秦灭六国,战国以来的连年战争，影响了经济的发展和社会的稳定，各诸侯国的人民希望结束战乱，过上安定的生活。,秦国经过商鞅变法，实力超过东方六国，具备了统一六国的条件。,秦王嬴政即位后，为灭亡六国进行了充分的准备。招募人才，委以重任，听取建议，积极策划统一大计。,（2）时间：,（3）顺序：,前230年前221年,韩.赵.魏.楚.燕.齐,第9课 秦统一中国,一、秦灭六国,（4）秦朝建立,时间：,都城：,人物：,前221年,咸阳,嬴政（秦始皇帝）,秦的统一是历史发展的一大进步，具有十分重要的历史意义： 第一，结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的、多民族的国家。 第二，秦的统一，顺应历史发展的趋势和潮流，符合广大人民的愿望，对历史的发展起了促进作用。,秦灭六国有什么意义？,动脑筋,秦,战国初期的秦国,嬴政(秦王),秦,楚,齐,燕,赵,魏,韩,战国后期秦灭六国,想一想，国家统一对各地区、各民族之间的经济、文化交流有什么好处？,统一符合广大人民的愿望；统一促进了各地区各民族之间的经济文化交流，有利于各民族相互交往，团结合作；有利于各民族间经济的相互联系和发展；统一促进民族团结，社会安定，经济才能发展，国家才能繁荣昌盛。对后世产生了深远影响。,动 脑 筋:,问题思考：,皇帝：,中央政权：,地方：,丞相（行政）,太尉（军事）,御史大夫（监察）,郡县制,二、确立中央集权制度,第9课 秦统一中国,自称皇帝，至高无上的权威， 总揽全国的一切军政大权。,我统一天下 德盖三皇 功过五帝,伏羲、神农、燧人,黄帝、颛顼、帝喾、唐尧、虞舜,皇帝制度的基本特征是：皇位世袭、皇权独揽、皇帝独尊,第9课 秦统一中国,政治上：封建专制主义中央集权制度,皇帝,丞相,太尉,御史大夫,监察,行政,军事,最高统治者,中央政府,郡,县,地方政府,郡县制,君主专制,中央集权,郡县制的实行，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。,旁白：公元前220年，一个秦朝人驾着马车、带上了足够多的钱，踏上了周游全国的旅途 。然而，他一直梦寐以求的旅程结果却我们拭目以待吧！,小小历史剧,秦囧,秦朝人：唉！又累又饿，我要休息会!我从咸阳出发,走到韩国故地。因为秦国的车比韩国的大，韩国的道路太窄，车过不去，我只好步行。好不容易，来到赵国故都郢，哎呀妈呀！终于看到一个卖栗子的，我买了2斤。 卖栗子的：好嘞，给您2斤栗子。 秦朝人：二斤栗子怎么只有这些，我要用我的称量一量，你看，不够称吧。奸商竟敢骗我。 卖栗子的：气死我了，卖了一辈子栗子了从来没有人说我是奸商。 旁白：于是两个人吵的不可开交，突然秦朝人想起自己的马还饿着呢，于是匆匆走开去买草料。,秦朝人：我要买一升草料喂马， 卖草料的：你确定你要买一升那么多吗？ 秦朝人：对啊，我的马很饿。 旁白：卖草料的商人窃喜，那么多草料根本吃不完。 卖草料的自言自语：正愁没人买呢。今天是遇到大财主了吧。 秦朝人:那么多草料，两天都吃不完，我又不能带走，浪费了。 旁白：秦朝人牵着吃饱的马路过一家布店，于是兴致勃勃的去订做了一条长裙，做好了穿在身上，却发现是条超短裙。他很生气。 秦朝人：我的旅行啊，还怎么继续，既然如此，付钱吧， 做衣服的：我不收秦国货币，我收赵国货币,旁白：一车的钱秦朝人根本没地方用。没办法，他只好把身上的玉佩抵押给了他。卖衣服的卖家让秦朝人写个抵押玉佩的字据，可是他写的字卖家都看不懂。秦朝人对他的旅行失望了，饿着肚子，牵着吃撑了的马，穿着超短裙回家了。,秦朝人遇到了哪些问题？ 秦朝是怎么解决的呢？,统一文字,全国规范字小篆,1、巩固统一措施：文字,圆形方孔钱,2、巩固统一措施：货币,3、巩固统一措施：度量衡,4.统一车辆和道路的宽窄，修筑贯通全国的道路；,第9课 秦统一中国,5.开凿灵渠，沟通湘江和漓江，便利了南北的水运交通；,第9课 秦统一中国,灵渠,漓江,湘江,6、蒙恬北击匈奴，修筑长城；,北筑长城,临洮,辽东,第9课 秦统一中国,7、焚书坑儒,史料：公元前213年，博士淳于越提出分封制度不能废除，他认为：“不按照古代的规矩办事是行不通的。”丞相李斯加以反驳：“现在天下已经安定，法令统一。但是有一批读书人不学现在，却去学古代，对国家大事乱发议论，在百姓中制造混乱。如果不加禁止，会影响朝廷的威信。”李斯建议：1除了秦记、医药、种树等书籍以外，凡是有私藏 诗、书、百家言论的书籍，一概交出来烧掉；2谁要是再私下谈论这类书，死罪；3严禁私学，“以吏为师”,第9课 秦统一中国,长城一带,陇西,东 海,南海,秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的封建国家，也是当时世界上的大国。,四秦朝疆域,秦统一中国,秦统一六国,秦巩固和维护统治的措施,军事,政治,经济,文化,思想,北,南,公元前221年,封建专制主义中央集权制,统一货币、度量衡,统一文字,焚书坑儒,北修长城拒匈奴,南通灵渠平越疆,本课小结,皇帝：至高无上,大权独揽 中央：丞相（行政） 太尉（军事） 御史大夫（监察） 地方：郡县制,试比较周朝和秦朝的有关制度，填写下表的空白处。,动 脑 筋:,课后活动一：,皇帝,至高无上的权威，总揽全国的一切军政大权,分封制,我国幅员辽阔，各地都有自己的方言。那么，文字上的统一对政治、经济和文化的发展有什么重要的作用？请谈谈你的看法。,动 脑 筋:,课后活动二：,1、统一文字在政治上政令统一，是保证国家统一的必要措施。促进多民族国家的形成。使中华民族内部联系加强。 2、推动社会经济的发展。结束了五百多年分裂割据的状况，扫除经济发展的障碍。 3、更好传播文化，为后来的中华民族文化的统一做出的铺垫，意义深远。,1中国历史上第一个统一的中央集权的封建国家是 .夏朝 .秦国 .秦朝 .元朝,c,课堂练习,课堂练习,2秦始皇向地方郡县发布的诏令所用的文字是 .大篆 .小篆 C.行书 D.楷书,B,课堂练习,3秦始皇“焚书坑儒”的目的是 .树立秦的形象 .加强思想控制 .限制人们的言论 .禁止儒学传播,B,课堂练习,4秦灭六国统一中国的时间是： A.公元前230年 B.公元230年 C.公元前221年 D.公元221年,c,课堂练习,5秦长城的起止点是： A.西起临洮，东到辽东 B.西起辽东，东到临洮 C.西起咸阳