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文档简介

海量资料 超值下载 六年级数学（下）课堂导学案：图形的运动年 级六学科数学课型新授课授课教师设计时间总课时21授课时间学习内容图形的运动学习目标1、通过观察实例，了解一个图形经过平移、旋转得到新图形的过程。2、能按要求在方格纸上画出将简单图形平移和旋转后得到的图形。学习重点经历用简单图形经过旋转制作复杂图形的过程，建立空间观念。学习难点能在方格纸上画出将简单图形平移和旋转后得到的图形。学习准备课件、七巧板 集体备课二度备课导学过程温故互查：1、老师收集了一些美丽的图案，你们想看吗？在这些美丽的图案中还隐藏着数学的奥秘，请同学们仔细观察，看看谁能发现？ 2、这些图形都是由一个图形经过平移、旋转而形成的。这就是我们这节课要研究的问题-图形的运动。自学感悟： （出示课本第32页七巧板图）独立将图1和图2移入七巧板相应的位置。合作交流：1、在组内交流自己是怎样平移的导学过程 2、（课件出示第32页第2个问题） 小组合作完成，将图形A绕点O顺时针旋转90，然后再将得到的图形向右平移5格。并说出自己的画法。汇报点评：1、旋转的关键是什么？2、平移的关键是什么？3、一个图形经过旋转或平移后有什么变化？巩固练习：课本第33页“试一试”以及“练一练”拓展延伸：用七巧板玩一玩旋转和平移，让同桌说说你是怎样旋转和平移的？板书设计图形的运动平移：对应点，方向，几格旋转：旋转点，
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