九年级语文上册 6 我的叔叔于勒课件 苏教版

穷在闹市无人问,送你一则俗语！,富在深山有亲人,谈一谈你的认识与理解！,莫泊桑,1、小说的三要素： 2、小说的故事情节由哪几部分构成： 3、人物描写包括：,小说知识回顾,人物形象,故事情节,环境描写,开端,发展,高潮,结局,外貌（肖像）描写,语言描写,动作描写,神态描写,（尾声）,（序幕）,心理描写,教学目标,1、理清小说情节 2、理解人物形象 3、明确文章主题，认识社会现象,莫泊桑(Maupassant 18501893) 19世纪后半期法国优秀的批判现实主义作家。一生创作了6部长篇小说和356篇中短篇小说，他的文学成就以短篇小说最为突出，被誉为“短篇小说之王”，对后世产生极大影响。,莫泊桑像,代表作有：长篇小说一生、漂亮朋友；短篇小说项链、我的叔叔于勒、羊脂球等。,本文节选自莫泊桑短篇小说集羊脂球 。法国批判现实主义作家莫泊桑作。写普法战争时，法国的一群贵族、政客、商人、修女等高贵者，和一个叫作羊脂球的妓女，同乘一辆马车逃离普军占区，在一关卡受阻。普鲁士军官要求同羊脂球过夜，遭到羊脂球拒绝，高贵者们也深表气愤。但马车被扣留后，高贵者们竟施展各种伎俩迫使羊脂球就范，以为大家解围。而羊脂球最终得到的却是高贵者们的轻蔑。小说反衬鲜明，悬念迭生，引人入胜，写出了法国各阶层在占领者面前的不同态度，揭露了贵族资产阶级的自私、虚伪和无耻，赞扬了羊脂球的牺牲精神。,莫泊桑 短篇小说集,作者介绍,莫泊桑(1850-1893),法国批判现实主义作家,代表作有长篇小说一生、俊友（又译漂亮朋友）；短篇小说项链、我的叔叔于勒、羊脂球等。,法国的莫泊桑羊脂球 俄国的契诃夫变色龙 美国的欧亨利麦琪的礼物 美国的马克吐温竞选州长,世界四大短篇小说家及其代表作：,资料链接,写作背景,我的叔叔于勒写于一八八三年，是莫泊桑前期的作品。当时的法国，资产阶级不仅和工人阶级的矛盾日益尖锐激烈，而且也和小资产阶级的矛盾日益尖锐激烈起来。小资产阶级贫困破产巳成为普遍的社会问题。一部分不甘心破产的小资产阶级成员，纷纷踏上了漂洋过海的险途，企望在美洲、亚洲甚至非洲闯出一条大发横财的生路，梦想着有朝一日腰缠万贯荣归故里。本篇小说就是以这样的社会背景写出来的。,读准字音,拮据 （ ） 栈桥 （ ） 诧异 （ ） 牡蛎 （ ） 衣冠 （ ） 阔绰 （ ） 煞白 （ ） 哲尔赛岛（ ） 褴褛 （ ） 撬开 （ ）,ji j,zhn,ch,m l,un,chu,sh,zh,ln l,qio,词语解释,拮据： 阔绰： 煞白： 褴褛： 与日俱增： 张皇： 狼狈： 十拿九稳： 莫名其妙：,手头紧，经济境况不好。,排场大，生活奢侈。,由于恐惧、愤怒或某些疾病等原因 面色极白，没有血色。,（衣服）破烂。,随着时间的推移而不断增长。,慌张。,形容受窘的样子。,比喻很有把握。,没法说出其中的奥妙。名：说出。,解题：,文章题目是我的叔叔于勒，你认为这个题目在强调什么？,强调了我和叔叔间永不变更的血缘关系。,7,人 物,菲利普夫妇 于勒 “我” 女儿女婿 船长 思考：谁是小说的主要人物？他们之间的关系？,主要人物,线索人物,2、圈点勾画出菲利普夫妇对于于勒称呼的词语,1、请以（ ）于勒的格式，在括号内添加不同的动词 ，理清小说的情节安排。示例：（盼）于勒,整体感知,3、菲利普夫妇对于勒的态度 有几次变化？,情节结构,于勒,盼,赞,遇,躲,极具讽刺,菲利普夫妇,小说标题是“我的叔叔于勒”，依照“盼于勒”“赞于勒”“遇于勒”“躲于勒”的情节，全文可分为四个部分。,第一部分（14）开端盼于勒。 第二部分（519）发展赞于勒。 第三部分（2047）高潮见于勒。 第四部分（4849）结局躲于勒。,结构示意,填表说明菲利普夫妇对于勒的称呼以及态度的变化,坏蛋、流氓、无赖 全家的恐怖,打发他到美洲去,正直的人， 有良心的人,每星期天去海边迎接，制定上千种计划,全家唯一的希望，好心的人，有办法的人,这个贼，这个家伙，这个流氓,暴怒，改乘别的船，躲开他。,圈点勾画出菲利普夫妇对于于勒称呼的词语,坏蛋，流氓，无赖，分文不值 正直，有良心，好心，有办法的， 救星 小子，家伙，老流氓，贼，讨饭的,穷,富,穷,整体感知梳理情节,复 述 课 文 1、概述情节 2、精要归纳,喜读来信,热切盼望,学做贵族,惊慌失措,同情叔叔,请详细复述这则故事的内容,十九世纪法国西部的哈佛尔海岛（时间、地点）,有一户人家,哥哥叫菲利普,是个小职员,一家五口,生活拮据。弟弟叫于勒，原是个浪荡子（人物）。他把自己的财产挥霍光了，又花了哥哥的一大笔钱，终于被送往美洲去冒险。 后来，于勒来信说他在外面发了财，愿意偿还哥哥的损失，还要回家同哥哥一起过日子。这个消息使菲利普一家大为感动（事件起因）。曾经是全家的“恐怖”的于勒如今变成了全家的希望。,他的来信被看成是“福音书”，菲利普夫妇有机会就拿信出来看。他们称于勒是“正直的”“有良心的”“有办法的”“好人”。每逢星期天，一家人都要衣冠整齐地到海边去盼望于勒归来，并且拟定了上千种花钱的计划，连许久嫁不出去的二姑娘也因此找到了对象。二姑娘结婚以后，全家前往哲尔赛岛快活而骄傲的旅行（情节发展）。万万没有想到竟在这只船上遇见了于勒。这时，他已经沦落为一个卖牡蛎的流浪汉了。菲利普夫妇大为惊恐，做嫂子的还咒骂于勒是“贼”，是“流氓”。他们生怕被于勒认出来，连累了自己，便像躲避瘟疫似的躲开了他（故事高潮）。在返回哈佛尔时，因为怕被他碰见，他们赶忙改为了乘坐另一艘船（故事结局）。,明确：,盼于勒,赞于勒,遇于勒,躲于勒,（开端）,（发展）,（高潮）,（结局）,找一找课文中的人物是怎么评价于勒的,包括怎么称呼他的短语或句子： 全家唯一的希望 全家的恐怖 分文不值的于勒 正直的人、有良心的人 好心的于勒、有办法的人 这个小子、这个家伙 这个贼、这个流氓 我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔,把这些评价分类，分类的标准是： 说话时的背景，并说说是什么情况，按时间顺序说。 全家的恐怖 分文不值的于勒 全家唯一的希望 正直的人、有良心的人 好心的于勒、有办法的人 这个小子、这个家伙 这个贼、这个流氓 我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔,占钱,有钱,没钱,赶,盼,赞,躲,于勒,第二次分类：看看前面找出的评价分别是谁说的。 “全家唯一的希望”,“全家的恐怖”,“分文不值的于勒”,“正直的人,有良心的人” 这些都是大家的看法； “好心的于勒”,“有办法的人”,“这个流氓”,“这个贼” 这些是母亲克拉丽丝说的。 “这个家伙” 这是父亲菲利浦说的。 “我的叔叔,父亲的弟弟,我的亲叔叔” 这是若瑟夫说的。 通过以上归类以后,你有什么发现？,不变的本质虚伪、自私、冷酷,态度变化：,穷,富,穷,赶,盼,躲,主题探究,1、菲利普夫妇对亲弟弟于勒的态度变化多端，这是为什么？,钱,金钱至上，冷酷无情。,盼于勒,赞于勒,买牡蛎,骂我疯,躲于勒,赶于勒,遇于勒,钱,十年思盼同胞好似摇钱树,一朝相逢兄弟形同陌路人,？,金 钱 至 上,探究,2、文中暴露出怎样的社会问题?,一些人金钱至上,失去人性，连亲兄弟都只认钱。,*表现了人与人之间赤裸裸的金钱关系。,*资本主义社会中小人物生活的辛酸。,主题研讨,这篇文章暴露了当时怎样的社会问题？ 一些人金钱至上,失去人性。,分析人物的方法,描写人物的方法：语言 动作 心理 肖像 找出相关语句 体会人物的个性,找出并阅读菲利普夫妇一家在船上巧遇于勒情节的片段，说说人物的语言或肖像表现了怎样的心理活动。,1、我父亲突然好象不安起来，他向旁边走了几步，瞪着眼看了看挤在卖牡蛎的身边的女儿女婿，就赶紧向我们走来。他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样。他低声对我母亲说：“真奇怪！这个买牡蛎的怎么这样像于勒？” 2、（当她听到卖牡蛎的像于勒时）我母亲也怕起来，吞吞吐吐的说：“你疯了，既然你知道不是他，为什么这样胡说八道？” 3、（当他证实那人真是于勒后）母亲突然暴怒起来，说：“我就知道这个贼是不会有出息的，早晚会回来重新拖累我们的。”,菲利普夫妇的性格特征： 爱慕虚荣、虚伪自私，贪婪势利、冷酷无情、惟利是图、金钱至上。,人物形象分析,1.菲利普夫妇 爱慕虚荣、虚伪自私、贪婪势利、冷酷无情、唯利是图 菲利普： 菲利普夫人： 2.于勒 早期： 中期： 晚期： 3.若瑟夫,虚荣、冲动、惊慌失措、没有主见,小气、精明、临乱不慌、刻薄、泼辣 、尖酸,行为不端，糟蹋钱,正直，有良心,自食其力，不拖累人,真诚善良、有同情心,文章主题,本文通过描述了菲利普夫妇对待于勒兄弟的前后不同的态度，表现社会底层小市民生活的辛酸，也揭示了资本主义社会人与人之间的赤裸裸的金钱关系。,我的叔叔于勒？,“我”？,菲利普夫妇？,主人公是谁？,问题分析,1、作者以“我的叔叔于勒”为题，有何深意？ 标题强调了我和于勒的血缘关系，点明了于勒与菲利普夫妇一家的亲属关系。作者对于勒本人着墨不多，主要通过侧面来展示他的经历、遭遇和性格特征，但是却以于勒为线索人物，推动情节的发展。标题寄寓了作者对于勒的同情和对菲利普夫妇的谴责。,2、“信”在小说中起什么作用？ 于勒从美洲寄来的两封信，成为全家命运的转折点，也是菲利普夫妇对他态度变化的最直接原因，推动了故事情节的发展，表现了人物形象，揭示文章主题。 3、“这是我的叔叔,父亲的弟弟,我的亲叔叔”三个短语，同指一个对象,为什么要反复？ 这句话强调了于勒和菲利普之间是亲兄弟的血缘关系，表现出若瑟夫对于勒叔叔的深切同情，对父母六亲不认的困惑、苦闷和不满。,4、找出文中的环境描写，体会其作用。 出发到哲尔赛岛旅行时：“在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。” 他们匆忙改船回去时：“天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。”,明确：景物描写，运用比喻手法，将“海面”比喻为“绿色大理石桌面” ，生动形象地写出 了大海的优美景色，烘托了菲利普一家人去哲尔赛岛途中的欢快心情。,明确：景物描写，在菲利普 夫妇的眼中，美丽的哲尔赛岛已变成了一片“紫色的阴影” ，烘托了菲利普夫妇见到于勒后的失望、 沮丧的心情。鲜明的对比，突出了菲利普夫妇心情的急剧变化。 “驶”“钻”两个动词更是把人物的 心情变化表现得淋漓尽致。,环境描写可以 找出文中环境描写的句子，并分析其作用。,欢快,失望、沮丧,（1）我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。 （ ） （2）在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。 （ ）,烘托人物心情。,巧用对比：,1、菲利普夫妇与“我”对于勒叔叔不同态度的对比。 2、菲利普夫妇对于勒叔叔前后不同态度的对比。 3、菲利普与克拉丽丝两人性格之间的对比。,若瑟夫与父母形成了鲜明的对比,这个对比有何作用？作者为何以“我的叔叔于勒”为题？,突出了双方的性格。孩子是纯真的,大人是世故的;孩子是诚实的,大人是虚伪的;孩子是善良的,大人是势利的;孩子是慷慨的,大人是刻薄的。,以“我的叔叔于勒”为题表明了作者的美好愿望,希望人们能像若瑟夫一样,多一点同情,多一点友爱,多一点善良,他希望社会能更好一点。,拓展练习,人物形象的刻画 语言、神情、动作等是人心灵的外在表现，在小说中，研究人的语言、神情、动作等往往能透视人物的内心世界，从而能正确把握小说中的人物形象。 重点阅读菲利普夫妇一家在船上巧遇于勒情节的片段，请几位同学各自找一个例子，读一读，说说人物的语言或神态表现了怎样的心理活动。,1、我父亲突然好像不安起来，他向旁边走了几步，瞪着眼看了看挤在卖牡蛎的身边的女儿女婿，就赶紧向我们走来。他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样。他低声对我母亲说：“真奇怪！这个买牡蛎的怎么这样像于勒？” 2、（当她听到卖牡蛎的像于勒时）我母亲也怕起来，吞吞吐吐的说：“你疯了，既然你知道不是他，为什么这样胡说八道？” （当他证实那人真是于勒后）母亲突然暴怒起来，说：“我就知道这个贼是不会有出息的，早晚会回来重新拖累我们的。”,菲利普夫妇性格：虚荣、虚伪，自私、贪婪，势利、冷酷，唯利是图，金钱至上。,仿写： 钱可以买到房屋，但买不到家；钱可以买到珠宝，但买不到美；钱可以买到药物，但买不到健康； ， ; ， ; ， ; ， ; ， 。,仿写内容（仅供参考） 钱可以买到房屋，但买不到家； 钱可以买到珠宝，但买不到美； 钱可以买到药物，但买不到健康； 钱可以买到纸笔，但买不到文思； 钱可以买到书籍，但买不到知识； 钱可以买到武器，但买不到和平；,写一写,发挥