中考语文名著导学案格列佛游记复习课件

格列佛游记 导学案,作者简介： 斯威夫特(16671745)，以讽刺作家名垂青史，英国18世纪前期最优秀的讽刺作家和政论家。他以大量政论和讽刺诗等抨击地主豪绅和英国殖民主义政策，受到读者热烈欢迎。而他的讽刺小说则影响更为深远，所以高尔基称他为世界“伟大文学创造者之一”。,创作背景： 斯威夫特生活的时代正是英国政治形势变化较多的时代。斯威夫特曾出任托利党的公共关系官员，后来政党交替，辉格党上台，托利党党员被清算，于是作者透过第一部小人国的历险暗讽当时的政治。其次，作者后来到爱尔兰任教，爱尔兰当时受到英格兰的高压统治，于是作者通过第三部飞岛国游记反映爱尔兰农业的衰败。 斯威夫特在格列佛游记中，对英国的君主政体、议会政治、司法制度、财政、教育、军队、殖民地政策，乃至名门贵族、社会风尚，都进行了揭露和讽刺，甚至指名道姓地批判英国王朝的政治腐败和社会黑暗，有明显的时代特征。,重点情节及常见考题,小人国的经历,起因：格列佛乘坐“羚羊号”到太平洋一带航海，遭遇风暴，船只触礁沉没，被风浪推到了小人国； 经过：在小人国中，格列佛了解了小人国中的选拔官员、两党之争、两国之争，帮助利立普特国打赢了它的敌国，使得财政大臣和海军大臣产生嫉妒； 结果：又因撒尿救火得罪皇后，拒绝国王把敌国消灭的要求，最后以叛国罪决定刺瞎他的眼睛，所幸得以逃脱,在不来夫斯古国皇帝的支持和帮助下，修补好小船，途中遇到英国的一艘商船，然后搭船回到英国。,宫廷的两项娱乐：一是在拉直的绳子上舞蹈、表演、蹦跳，二是在两根平行的竿子上跳来跳去，参加者的表现是考核、选拔、奖励官员的重要依据，实质是讽刺了英国统治阶级的昏庸腐败与无聊。,（一）选拨官员,如何考： 1.联系后来财政大臣佛林奈浦的所作所为，请简要分析其形象特点。 2.请以选段内容为例，简析作品艺术上的一个特点。 3.你是如何理解“绳上舞蹈”游戏的寓意的？“小人国”的大臣们像猴子一样比赛杂技来邀功请赏，读后让人捧腹大笑，同时也令我们深思：我们现实生活中是否也有类似的情景？把你的思考大胆写出来。,答案： 1.财政大臣佛林奈浦是一个为了权力不择手段、猜忌心重、阴险、狠毒、狡诈的人。他不惜冒着生命危险表演绳上舞蹈以取悦国王，对国王赏识格列佛大为恼火，排挤陷害有功于国家但可能威胁自己地位的格列佛，甚至怀疑格列佛与自己的妻子通奸。 2.作品运用了讽刺手法。如用比赛绳技的方法来选拔官员，跳得高不跌落的担任要职。又例如文段中紫黄白三色丝线影射英国嘉德勋章、巴思勋章和蓟花勋章的绶带，讽刺英国统治阶级的腐败政治。 3. “绳上舞蹈”游戏的寓意：作者借这个游戏抨击英国宫廷和大臣们的昏聩无能，无情地讽刺了高官厚禄获得者们阿谀奉承的丑恶嘴脸。现实生活中类似的情景：如超豪华的办公大楼建设、虚报经济发展指标等。,两党之争：小人国有两个政党：高跟党和低跟党。他们的区别是所穿鞋跟的高低。高跟党自认为是合乎古代制度的，而国王偏向低跟党，政府官员都是低跟党担任，因此两党仇恨很深；皇太子则两边都讨好，他的鞋跟一只高，一只低。作者借此讽刺了英国国内两个争权夺利的政党。 两国之争：利立浦特国(小人国)与不来夫斯古国发生过战争，战争的起因是利立浦特国改变了吃鸡蛋的方法，不先磕破大端，而是先磕小端。国内的遵循古法的人不服，分成“大端派”和“小端派”，大端派遭到镇压逃到不来夫斯古国，引起两个帝国的战争。作者借此讽刺了英法两国的连年征战。,（二）两党（国）之争,如何考： 1.文中小人国面临着怎样的内忧外患？其原因是什么？ 2.本文段写的是格列佛在小人国的经历,联系全书说说作者借这个国家讽刺了当时英国的哪些政治现象？ 3.关于文中所谈论的帝国内忧外患，你有何感想？,答案： 1.内忧是高跟党与低跟党的党派之争，原因是不同政党为了争权夺利；外患是海峡对岸的不来夫斯古帝国的随时准备入侵，原因是利立浦特国的强权引起的反抗导致了两国的战争。 2.讽刺了当时英国政坛上的党派之争以及英法两国之间的连年征战。 3.微不足道的小事，却成了朝廷和国家的重大矛盾冲突，可见小人国国人的荒唐，以及与身体不成比例的十足野心。,制止侵略：格列佛到小人国时，正巧两国征战，他奉命抗敌。格列佛涉水海峡，拖来敌人的五十艘战舰，成功解决了利立普特国的外患侵略，皇帝赐予那达克的称号，但却使海军大臣心生嫉妒，将他视为死敌。 抢救宫殿：皇后寝宫失火，格列佛匆忙赶到，看到小水桶灭火效果不大，他想出一条妙计：他头天晚上刚好喝了一种有利小便的美酒，到现在还没有解过小便，正好借此一阵尽情释放，撒得正是地方，不到三分钟火就全熄了，保住了宫殿。虽然立功，却也犯法，从此皇后恨之入骨，几乎惹来杀身之祸。,（三）制止侵略，抢救宫殿,如何考： 1.主人公在小人国立了大功，他是如何帮助利立浦特人打败了邻国不来夫斯古帝国入侵的？ 2.文中“皇上在神殿中大摆宴席，与我共进庆功盛筵”。结合小说内容，请你简要说说“我”有何功可庆？ 3.撒尿救火表现了“我”怎样的性格特点？这一事件后来给“我”带来怎样的后果？ 4.小人国君王为什么先是封“我”为“那达克”,后来却又与“一小撮对我不怀好意的大臣”达成消灭“我”的阴谋？从中可以看出这位君王是怎样的人？ 5.格列佛用特殊的方式阻止了敌人对利立浦特的侵略，同时也拒绝了利立浦特国王让他灭掉不来夫斯古国的要求。这一点表现了作者怎样的思想感情？,答案： 1.拿绳索、钩子拴在敌舰上，一下子拖走五十艘最大的敌舰。 2. “我”把利立浦特国的敌国不来夫斯古国的战舰拖入利立浦特国的海港，帮助利立浦特国打败不来夫斯古国。 3.撒尿救火表现了“我”的机智与善良。撒尿救火的后果：“我”的做法触犯了国家法令，皇后对“我”的所作所为极其痛恨，她发誓定要报复。 4.君王封“我”为“那达克”是因为“我”帮助他打败了不来夫斯古国,后来因为“我”不使其吞并不来夫斯古国的野心得到满足,所以他要设计阴谋消灭“我”。从中可以看出这位君王是个贪婪、狠毒、忘恩负义的人。 5.抨击侵略战争和殖民主义，热爱和平、希望各国和谐相处。,起因：格列佛乘坐“冒险号”前往北美遭遇风暴，被困海上，和同伴去陆地找水，被巨人追赶，同伴吓得调船逃走，格列佛流落大人国，在田间被农夫发现，被农夫当作挣钱的玩艺装入手提箱，带到各城镇表演展览； 经过：国王召见他，他慷慨陈词，夸耀自己的祖国的伟大，政治的贤明，法律的公正，然而均一一遭到国王的抨击与驳斥 结果：格列佛与国王出外旅行时，装他的箱子被老鹰叼到半空中，然后掉到海里，被一只英国海轮搭救回国。,大人国的经历,1.险些被一岁的孩子把脑袋当玩具塞进嘴里； 2.与两只“巨大”的耗子搏斗,差点被巨大的老鼠吃掉； 3.被猴子抱到房顶上，让他有随时跌落下去的危险； 4.划船运动中格列佛从一个女教师的手指缝里，差点跌落海里丢了性命； 5.侏儒把格列佛扔进盛奶酪的大银碗差点被淹。,（四）大人国历险,如何考： 1. 格列佛在大人国遇过不少危险的经历,请简述其中两次。 2.结合作品的其他情节说说“我”具有怎样的特点？ 3.根据名著内容,分析一下本书的艺术特色。,答案： 1. 在一次划船运动中格列佛从一个女教师的手指缝里掉了下去,差点跌落海里丢了性命；一只顽皮的猴子把格列佛抓到屋顶上,让他随时有跌落下去的危险,还让他满身是伤；皇后的侏儒把格列佛扔进盛奶酪的大银碗里,差点把他淹死。 2.特点（1）：天生喜欢冒险，不甘寂寞与无聊。相关情节：四次冒险。 特点（2）：记忆力很强，善于学习和观察，善于思考，有独特的思维。相关情节：学习小人国、大人国等国语言。 特点（3）：具有质疑精神，酷爱真理。相关情节：在飞岛国参观科学院时对飞岛国科学家研究的质疑。 3. 本文利用虚构的情节和幻想的手法刻画了当时英国的现实。如抓住议会党派斗争的本质特点,创造了小人国的高跟党和低跟党。讽刺艺术非常突出,如他以漫画式的夸张技巧塑造了一些可恶的、怪诞的像“耶胡”、勒皮他人和长生不死的人等形象。对细节的刻画非常逼真细腻,如格列佛在床上与老鼠打架的情节,对屋顶、床、床与地面距离的尺寸的描写一点也不含糊。,格列佛向大人国国王讲述英国近百年来发生的大事，国王认为这些大事不过是一大堆阴谋、反叛、暗杀、屠戮、革命和流放。格列佛提出建议帮助国王制造火药和枪炮来巩固国防，国王大为反感，借此讽刺了英国统治阶级的腐败和英国各种制度及政教措施。同时，作者也借大人国国王这一形象，反衬英国统治者的野蛮和贪婪，从而达到讽刺的目的。,（七）与国王辩论,如何考： 1.根据你对原著的了解，说说选文所写的是格列佛第几次游历？请概述他的这次游历奇遇。 2.结合内容分析，大人国国王有哪些特点？ 3.在大人国时，作者写格列佛不断地赞美英国的政治、经济、文化和军事等方面取得的成就，用意何在？ 4.文段中格列佛从因祖国受到蔑视而愤慨，到习惯大人国的一切，转而嘲笑自己，这个过程体现了作者什么写作目的？请结合作品的寓意加以分析。,答案： 1.这是格列佛第二次游历。格列佛刚到大人国则被一个农夫捉得，被他当作小玩艺带到各城镇表演展览。后来，大人国王后买下了格列佛，把他留在皇宫，在皇宫里格列佛经历了几次危险。国王召见他，他慷慨陈词，夸耀自己的祖国伟大，政治的贤明，法律的公正，然而均一一遭到国王的抨击与驳斥。有一次，他和国王出外旅行时,装他的箱子被老鹰叼到半空中,然后又掉到海里,幸好遇见一只英国海轮搭救了他。 2.从他用理智、公理、仁慈来治理国家，厌恶格列佛所说的卑劣的政客、流血的战争等描写来看，他是一位性情善良、理智、仁慈、治国能力强的开明国君，是作者心中理想的君王。 3.运用反语手法，不断地赞美实际是在贬斥这些所谓的“成就”，从而对格列佛引以为荣的英国各种制度和政教措施进行尖锐的抨击，表示了作者的怀疑和否定。 4.通过格列佛态度的转变，对自己国家种种事物的赞美到嘲笑自己，正是体现了作者对英国政治、经济、文化种种问题的暴露和讽刺，同时表达了对大人国的赞美和向往。,起因：格列佛乘坐“好望号”到印度支那和马来一带，因为遇到海盗被放在独木舟上漂流了五天，被飞来的岛屿所救； 经过：在飞岛国的天界，格列佛利用磁学说明了“飞行岛”的飞行原理；知晓了统治阶级镇压人民的手段；了解到飞岛国的人爱好是天文和音乐；见识了学校教育的一些匪夷所思的现象：（准备取消词汇；将知识用特殊墨水写在难吃的饼干上，让学生吃下去）；参观飞岛国的下界首都拉格多，知道了拉格多科学院许多荒诞的科学研究；拜访飞岛国另一属地巫人岛，格列佛会见了亚历山大、凯撒、亚里士多德、布鲁图等历史上有名的人物的鬼魂，了解到现代人对他们有很多的误解；格列佛又游历了海港拉格奈格王国，知道赐死大臣的特殊方法；在长寿岛他还见到了长生不老的人，了解到长生不老不是件幸福的事。 结果：格列佛乘船到了日本，在日本天皇的关照下搭乘荷兰船回到英国。,飞岛国的经历,国王的镇压叛乱主要有三种手段：一是让飞岛浮翔在这座城市及其周围土地的上空，就剥夺了人们享受阳光和雨水的权利；二是从岛上将大石头往下扔，把他们的房屋砸成粉碎；三是让飞岛直接落到他们的头上，将人和房屋一起统统毁灭。作者借此抨击了英国对爱尔兰的殖民统治和剥削。,（六）飞岛国政治状况,如何考： 1. 文中国王对付城市叛乱的方法有哪些？ 2. 飞岛国国王和小人国国王都代表了什么？有怎样的特征？ 3.本文段充分地突出了作者怎样的写作艺术风格？请结合具体内容简要分析。 4.本文段借主人公之口主要讽刺了当时英国怎样的社会现实？,答案： 1.一是让飞岛浮翔在这座城市及其周围土地的上空，就剥夺了人们享受阳光和雨水的权利；二是从岛上将大石头往下扔，把他们的房屋砸成粉碎；三是让飞岛直接落到他们的头上，将人和房屋一起统统毁灭。 2.代表英国最高统治者，即殖民主义者。性格：昏庸、充满野心、霸道、残酷。 3.写作特色主要体现在讽刺手法的运用上，例如对文中人物幽默的嘲讽；情节的幻想性与现实的真实性有机结合，虽然形式上运用了离奇的想象，内容上却是严峻的现实，如飞岛国国王镇压百姓，正反映了现实世界中英国的行为；作者的文笔朴素而简炼，没有过多的华丽辞藻，但事件清晰可见，如文中叙述国王对付叛乱的方法。 4.借飞岛上的统治者对下面城市的镇压，影射英国殖民者对外扩张的贪婪野心。,首都科学院里有各种稀奇古怪的科研项目，如：研究把人的粪便还原为食物；发明建筑房屋新方法，从屋顶开始建起，自上而下，一直建到地基；从黄瓜中提取阳光；设计家想用家猪来耕地；用风箱打气法来治病；用蜘蛛来织网等。揭露与讽刺了科学院不讲科学的种种荒谬可笑行为。,（七）荒诞的科学院,如何考： 1.文中的科学家在搞什么实验？这些试验有科学依据吗？作者这样写有什么目的？ 2.请以本部分内容为例分析格列佛游记的艺术特色。 3.在本文段中，作者想说明一个什么道理？ 4.请你结合本文段内容分析作者借小说讽刺和批判了英国当时怎样的社会现象？,答案： 1.研究怎样把人的粪便还原为食物，从黄瓜提出阳光，从屋顶开始建房屋，用猪来耕地；实验没有科学依据；目的是讽刺当代科学，讽刺科学家搞荒唐的实验。 2. （1）辛辣、尖锐而深刻的讽刺是小说的灵魂所在。例如：第一段中“形容枯槁，双手和脸都像烟一样的黑，头发、胡子很长，衣衫褴褛，而且有几处被火烧糊了”，第二段中“他的面孔和下巴都是淡黄色的；手上、衣服上都涂满了污秽”，这两处对“科学家”的外貌描写，让人们看到从事所谓的科学研究的人都是极不正常的人，从而达到尖锐嘲讽的目的。 （2）情节的幻想性和现实的真实性的相结合。例如：选文中写到的“从黄瓜里提取阳光”，“把粪便还原为食物”，听来都是极其不可思议的荒谬和虚幻，但作者生动逼真的描述让人自然而然联想到现实中的英国科学研究的确是存在着大量脱离实际的现象，进而达到讽刺、批判的目的。 （3）语言朴素而简练、幽默。例如：第二段中“我被介绍给他的时候，他紧紧地拥抱了我，当时我多么想找一个借口谢绝他这种亲热的礼仪啊”，朴实而幽默的语言生动地传达出了“我”当时的无奈与窘迫。,答案： 3.说明搞科学研究，必须实事求是地进行有科学依据的实验，而不应该打着科学的幌子搞迷信甚至是经济诈骗的活动。 4.作者借选文中种种不切实际的科学实验，讽刺了有些科学家的荒唐行为，批判了当时英国的伪科学。,格列佛又游历了海港拉格奈格王国，知道这里的臣子谒见国王时要舔地板。狠毒的国王把毒药撒在地板上杀死他不喜欢的大臣，如果因为侍从玩忽职守，执行完刑法后忘记了洗刷地板，那可能就会有其他贵族不幸中毒身亡。,（八）赐死大臣的特殊方法,如何考： 1.这部小说的主人公格列佛曾经漂流到好些不同的国家，以上文段是他在哪个国家的见闻和感受？请你把他到这个国家前后所发生的故事简要概括出来。 2.英国著名作家司各特这样评价格列佛游记：“斯威夫特以幽默丰富了作品的道德含义，以讽刺揭露荒诞”结合上述评价，请你列举书中的有关情节，谈谈你对这句话的理解。 3.本文段充分地突出了作者怎样的写作艺术风格？请结合具体内容简要分析。,答案： 1.是格列佛在拉格奈格王国的见闻。之前，他到了飞岛另一属地巫人岛。格列佛会见了亚历山大、恺撒、庞贝、荷马、亚理士多德等历史上的有名人物的鬼魂。接着，格列佛又游历了拉格奈格王国，这里的臣子谒见国王时要舔地板，国王把毒药撒在地板上杀死他不喜欢的大臣。在这里他还见到了长生不死的人，了解到长生不死并不是一件幸福的事。后面，他乘船到了日本。 2.作者借小人国跳绳选拔官员的情节，讽刺了英国统治者昏庸、无能、腐朽，反映了当时英国社会生活的腐败与罪恶。还写了拉格多科学院的科学家把粪便还原为食物的研究，有力地讽刺了当时英国科学界的荒唐行为，这些讽刺还非常幽默，令人印象深刻。司各特的评价非常到位。 3.作者擅长以神奇的想象、夸张的手段、寓言的讽刺笔法，不留情面的批判，尤其对统治阶级的腐败、无能、无聊、毒辣、荒淫、贪婪、自大等作了痛快淋漓的鞭挞。最高超的是他的讽刺艺术，如：“一种温和宽大的方法来处死一位贵族，他就下令在地板上撒上一种褐色的毒粉，舔到嘴里，二十四小时后毒发身亡。但是说句公道话，这位君王还是非常仁慈的，对臣子的性命相当爱护（这一点上，我很希望欧洲的君王都能向他学习）”。,起因：格列佛担任“冒险家号”船长，航行到北美时，水兵叛变，被扔到荒岛，后来到慧骃国。 经过：格列佛在慧骃国被一群类似猿猴的动物（耶胡）所包围，所幸一匹（灰）色马及时出现。在慧骃国，格列佛发现马非常理性、节制，而人形动物耶胡却像野兽一样。格列佛与慧骃主要谈论了人类社会的战争、法律和金钱的用处，慧骃对人类的做法和现象加以批评指责,借此鞭笞了人类贪婪自私的天性。 结果：慧骃马指责灰色马，要它将格列佛放逐，格列佛只得告别马主人，离开慧骃国。,慧骃国的经历,慧骃：慧骃是该国有理性的居民和统治者，具有马的外形的有智慧的生物, 礼貌、善良、友谊、仁慈、勤劳、聪明、真诚、正义。 耶胡：“耶胡”是没有或丧失了人性或理性的猢狲类动物，是慧骃所豢养和役使的畜生。耶胡有类人的外表,但面目可憎,行为举止反映了自身最野蛮和原始的欲望,不懂得克制。肮脏、贪婪、残暴、无信、嫉妒。,（九）慧骃和耶胡,如何考： 1.格列佛几次奇遇都是因为出海遇险，但每次碰到的情况都有所不同。以上文段是格列佛第几次航行遇险？你能说说此前几次遇险的具体情形吗？ 2. 文中栗色马对我的态度如何？反映出这种动物怎样的特征？ 3.结合你读格列佛游记的体会，谈谈这部游记的最大特点是什么？ 4. 慧骃国为什么要消灭“耶胡”？作者借写“耶胡”的种种缺陷和弱点意在批判什么？,答案： 1.第四次航行遇险。第一次：1699年5月，格列佛应“羚羊号”船长的邀请，乘船到太平洋一带航海，因遇到风暴，“羚羊号”触礁沉没了。他和几个水手跳到救生艇上逃生，可半途翻船，被风浪刮到小人国上。第二次：1702年6月，乘坐“冒险号”往北美航行，在途中，一场大风暴迫使行船驶进陌生港湾找淡水，途中与伙伴失散了，来到了大人国。被人囚禁在笼子里，在周游表演。第三次出海：1706年8月，他乘坐大商船“好望号”到印度支那和马来亚一带航海，遇到海盗，被放在独木舟上到了飞岛国。 2.它对我的态度是好奇；反映出这种动物理智、仁慈的特征。 3.这部游记最大的特点就是在奇特的想象中饱含辛辣的讽刺。例如：在慧骃国这个乌托邦国度里，统治者竟是四足动物“马”，而里面的人形动物“耶胡”贪婪无度、丑陋龌龊，可谓想象大胆。这样写又是对“人类”社会的无情鞭挞，批判了当时英国统治集团的罪恶和社会恶习，可谓讽刺辛辣。 4.因为“耶胡”是世上最肮脏、最有害、最丑陋的动物，它们最倔强、最不可驯、最恶毒、最爱捣鬼。借描写“耶胡”的种种缺陷和弱点批判人性的贪婪和好逸恶劳。,这一章写了两个主题：战争与法律。关于战争的原因，“主人”与格列佛的对话，特别是格列佛的回答，语言生动、幽默、有趣，观点也很明确。本书作者借“慧骃”之口，把战争的原因归结为人类失去理性(所谓“理性的堕落”)。关于法律，主要写了律师和法官。这里对“吃了被告吃原告”的那种法官与律师，揭露得淋漓尽致。,（十）向主人介绍外面的世界,如何考： 1. 格列佛与慧骃主人关于律师行业的谈话举例中可知，要打赢证明自己的奶牛是自己的这个官司，必须采用的策略和原因各是什么？ 2.结合本文段，举例分析格列佛游记这部小说一个突出的写作艺术风格。 3. 文中慧骃国代表大会曾进行过大辩论，其主题是什么？ 4.格列佛最后为什么离开了慧骃国？,答案： 1.策略一是出双倍的钱收买对手的律师使之背叛当事人，二是让律师通过表面好像帮助对手来实际帮助自己。因为习惯于为虚假辩护的律师为正义辩护会很不适应，自己的律师不能迅速打完官司以免同行反感。 2.这部小说在艺术上的突出特点是尖锐而深邃的讽刺艺术。如通过奶牛归属这个具体的案例，深刻地揭露律师行业中颠倒黑白的丑恶现象。 3. 要不要把耶胡从地面上消灭干净。 4.在慧骃国的一次全国代表大会上，代表们对格列佛的主人因养了一只耶胡（即格列佛），而且把其当作慧骃对待的行为感到愤慨。他们提议主人要么对待格列佛就像对待其他耶胡一样，要么责令其游回本国。后来在代表们的一再逼迫下，主人希望其制作一种交通工具回国。于是在伙计（即栗色小马）的帮助下，格列佛建成了一艘印第安式的小舟，离开了慧骃国。,人物形象： 格列佛：,人物形象： 小人国财政大臣：猜忌、阴险、狠毒、狡诈。 小人国海军大将：嫉妒、阴险、狡黠。 小人国国王：贪慕权利,心狠手辣,利益至上，不满足现状,有难以满足的扩张之心。 大人国国王：正直、善良、理智、仁慈、治国能力强的开明国君。 飞岛国国王：霸道、残忍、殖民主义者。 慧骃国国王：理智贤明、勤劳勇敢、仁慈友爱、公正诚信作者心目中理想的人类。 耶胡：丑陋龌龊、好吃懒做、贪得无厌、荒淫好斗。,艺术特色： 尖锐深邃的讽刺。 情节的幻想性与现实的真实性有机结合。 文笔朴素而简练，没有过多华丽的辞藻，但事件清晰可见。,作品主题： 纵观小说的全部情节，格列佛游记政治倾向鲜明。它的批判锋芒，集中在抨击当时英国的议会政治和反动的宗教势力，同时也辛辣地讽刺了当时科学界的荒唐行为。,批判与抨击英国统治阶级的腐败和不合理的政治社会制度。,讽刺英国统治阶级的腐败政治和各个统治阶级集团之间的矛盾。,无情地嘲讽科学研究脱离实际、脱离生产劳动的倾向。,批判英国的统治集团的罪恶和社会恶习,（利立浦特人）,（布罗卜丁奈格人）,（慧骃马） 纯理性的代表,（勒皮他等地）,中考模拟演练: (一) 虽然我过去有过不幸的遭遇，但我要看看这个世界的渴望还是和以前一样的强烈。 我们航行还不到三天，海上就起了大风暴。我们向正北偏东方向漂流了五天，过后又被吹到了东边。这之后天气晴朗，但从西边刮过来的风却仍相当的猛烈。到了第十天，有两艘海盗的船在追赶我们；由于我那单桅帆船负载重，航行很慢，我们也没有自卫的条件，所以海盗船不久就追上了我们。两艘海盗船上的人几乎同时上了我们的船，他们在海盗头的带领下，气势汹汹地爬,了上来。可当他们看到我们全都脸朝下在那儿趴着(这是我下的命令)，就用结实的绳子将我们的双臂捆绑起来，留下一人看守，其余的都搜刮船上的财物去了。 一位日本船长指挥着两艘海盗船中较大的一艘，他会讲一点荷兰语，但说得很糟糕。他走到我跟前，问了我几个问题，我卑顺地一一作了回答。听完之后他说，我们死不了。我向船长深深地鞠了一躬，可是有个心狠手辣的恶棍好几次都企图说服两位船长把我抛进海里；虽然没有得逞，却究竟占了上风，竟说服他们要以一种比死还要令我难过的惩罚来整治我。我的水手被平均分作两半送上了贼船，那艘单桅帆船则另派了新,的水手。至于我自己，他们决定把我放到一只独木舟里在海上随波漂流，给我的东西只有桨和帆以及只够吃四天的食品。那位日本船长倒是心肠很好，他从自己的存货中给我多加了一倍的食物，并且不准任何人搜我的身。我上了独木舟，那荷兰人还站在甲板上，把荷兰话里所有的诅咒和伤人的话一齐毫无保留地发泄在我的头上。 我离开海盗船很远的一段距离之后，用袖珍望远镜看到东南方向有几座岛屿。当时正是顺风，我就扬起帆，打算把船开到最近的一座岛上去。我花了大约三个小时才好不容易到了那里。岛上全是岩石，不过我倒是拣到了不少鸟蛋；我划火点燃石南草和干海藻，将鸟蛋烤熟。晚饭我,就只吃了鸟蛋，别的什么也没吃，因为我决意要尽可能地节省粮食。我在一块岩石下面找了个避风处，身底下铺上些石南草就过夜，睡得倒是相当的舒服。,1.格列佛几次奇遇都是因为出海遇上了风暴，但每次碰到的情况都有所不同。你能说说此前两次遇到风暴的具体情形吗？（情节概述）_,第一次：“我”在一次去往东印度群岛的途中，遭遇到了强风暴，我和几名船员坐上救生小船逃生，结果连小船都给风暴掀翻了。“我”听天由命地在水里游着，后来被风浪推到了一个小岛上，终于被小人国的人给发现了。 第二次：“我”在前往印度时遭遇风暴被吹离航道，被困在海上，极度缺少淡水，于是和同伴去一陆地寻找淡水，不料却遇到了巨人追赶，同伴吓得调船逃走，只剩下“我”流落到了巨人国里。,2.经历了上文段所说的事情之后，格列佛到了哪个国家？简要概述他在这个国家的所见所闻。（情节概述）_ _,飞岛国。在飞岛国里，格列佛知晓了统治阶级镇压人民的手段；见识了语言学家们改进本国语言的做法；知道了拉格多科学院里各种名目的科学研究；还遇到了长生不老的人，并和死去的鬼魂对过话。总之，他见到了许许多多从不曾见过的奇怪景象。,3.从选段中你可以看出格列佛有