报纸变变变活动反思

1 / 5 报纸变变变活动反思 中班综合课程：报纸变变变 十堰市丹江口市棒棒幼儿园 张蕾 活动背景 随着主题活动的进行，幼儿对各种运动项目的感性经验逐渐丰富，对运动的 兴趣不断提高，常常兴致勃勃地模仿各类运动项目。有一天，活动室一角的一叠 旧报纸引发了孩子们的活动兴趣，他们将报纸或团成卷后，拿在手里嬉戏打闹 着 孩子们的这一举动使我产生灵感；报纸随手可得，安全性、可塑 性极大，何不以它为主要材料引导幼儿进行体育活动呢？于是这个主题背 景下的 系列活动 “ 卷起报纸做活动 ” 拉开了序幕。 二、活动目标： 1、情感目标：感知报纸形状的变化，大胆用语言进行描述 2、认知目标：尝试报纸的多种玩法 3、能力目标：练习跳跃、平衡、跑、踢腿、投掷等动作技能。 三、活动准备 2 / 5 1、环境准备：户外场地 2、材料资源：废旧报纸若干，大塑料筐若干 3、知识经验： 4、幼儿准备：宽松的衣服，软底鞋 四、活动过程： 1、开始部分：今天老师带小朋友一起来 和报纸做游戏，看看和报纸在一起可以做什么游戏。 2、基本部分： 分组活动： 请幼儿观察手中报纸的形状，说说报纸的形状像什么？ 师：请每位小朋友拿一份报纸，说说报纸的形状像什么？ 幼：像被子 幼：像方桌子等 引导幼儿任意撕报纸，再观察撕开后的报纸是什么形状？像什么？ 师：现在请小朋友试着把报纸任意撕开，再看看撕开的报纸是什么形状？像什么？ 讨论：用报纸可以怎样玩游戏？ 师：小朋友动脑筋想一想，用报纸可以做什 么游戏呢？ 3 / 5 幼：折飞机，看报纸，画画，跳方格等。 引导幼儿自由地用报纸玩游戏。 方法一：将报纸撕成长条，平行摆地上进行 “ 跳小溪 ” （跳跃）的游戏。 方法二：将撕成长条的报纸 在地上连成直线或曲线，进行 “ 过小桥 ” （平衡）游戏。 方法三：将报纸揉成团进行抛球（投掷）或踢球（踢腿）游戏。 分组比赛： 活动一穿纸衣赛跑 目的：练习幼儿跳跃、跑的动作。 准备：幼儿自选择报纸。 过程： （ 1）、教师交代比赛规则 规则：幼儿将报纸展开，用手按贴在胸前向前跑，放开手后看谁的 “ 纸衣 ” 没有从身上掉下来，最先到者胜利。 （ 2）、将幼儿分成 2 组开始比赛 （ 3）、胜利的一组为红旗组。 活动二：合作游戏汉堡包 目的： 1、练习幼儿走、跑的平衡力。 2、发展动作的协调性和灵活性，感受体育活动的乐趣。 4 / 5 准备：把报纸揉成团，星星卡片。 过程： 把幼儿分成两组比赛 教师讲解游戏规则。 规则：幼儿两人一组，面对面将报纸夹在两人的胸部这间，或者背靠背将报纸夹在两人背部之间，没直线走或跑。看哪一组坚持的时间最长为胜利。 为胜利的小朋友发星星。 活动三：投球进篮 目的：练习幼儿投掷技能 准备：把报纸揉成团若干；大竹筐 4 个。 过程： 把幼儿分成 4 分队 教师讲解游戏规则 规则：请幼儿将场地上的碎报纸揉成纸球，谁投进塑料筐里的多，谁最棒。 幼儿分成 4 组开始比赛。 3、结束部分： 音乐游戏 “ 开 火车 ” 离开场地。 师：原来报纸可以陪我们玩这么多的游戏，但是不能把撕碎的纸屑到处乱丢。那样就会 污染我们的环境，现在和教师一起把开火车把地上的5 / 5 报纸全都运走好吗？ 反思与分析： 幼儿的兴致非常的高，但活动一时还停留在制作层面，运用报纸 “ 器械 ” 来运动的水平还很低，只是简单的动作模仿。因此在第二个活动中突破操作上的重难点，引导幼儿自主设计活动玩法和规则。较第一次活动有了很大进步，许多幼儿能有目的地进行游戏，并能根据已有经验大胆创造玩法和规则。在第三次活动中，着重于引导幼儿进 行报名、分组、完善玩法和规则、制作比赛材料及设计记录表格等准备工作，锻炼幼儿做事的计划性和合作能力。在与幼儿的互动中，我再次感受到了孩子们的激 普通通的报纸吸引着幼儿，不仅满足了幼儿的游戏愿望，也使幼儿感受到只要肯动脑筋，许