高考政治总复习第四单元认识社会与价值选择第十二课实现人生的价值课件新人教版必修

第十二课 实现人生的价值,-2-,2,3,4,1,5,1.(2017课标全国)习近平在纪念红军长征胜利80周年大会上发表讲话强调,理想信念的坚定,来自思想理论的坚定。中国共产党人的理想信念,建立在马克思主义科学真理的基础之上,建立在马克思主义揭示的人类社会发展规律的基础之上,建立在为最广大人民谋利益的崇高价值的基础之上。上述论断蕴含的价值观道理是( ) 有什么样的价值观就有什么样的真理观 有正确的价值观引导,就能把握社会发展的规律 只有遵循社会发展的客观规律,才能树立正确的价值观 最广大人民的根本利益是衡量价值观正确与否的最高标准 A. B. C. D.,答案,解析,-3-,2,3,4,1,5,2.(2017课标全国)习近平反复强调坚定理想信念的极端重要性,他把理想信念看作共产党人的“政治灵魂”“精神支柱”“安身立命的根本”,比喻为人的思想和行为的“总开关”、共产党人“精神上的钙”。这些论述蕴含的价值观道理是( ) 理想信念是价值观的核心和灵魂 理想信念是实现人生价值的精神动力 理想信念是衡量价值观正确与否的标准 理想信念是否坚定取决于文化水平的高低 A. B. C. D.,答案,解析,-4-,2,3,4,1,5,3.(2017北京),上面为某报刊登的一则新闻,对该新闻理解正确的有( ) 根据市场需求设计产品体现了同学们对市场动态的把握 文化创新的源泉是传统文化与现代审美的结合 同学们的成功体现了思想道德修养在个人成长中的首要作用 同学们在奉献社会中锻炼了能力,实现了自己的价值 A. B. C. D.,答案,解析,-5-,2,3,4,1,5,4.(2016课标全国)1708年,清政府组织传教士绘制中国地图。历经10年成功绘制的皇舆全览图已达到很高的科学水平,却一直被作为密件珍藏于内府。反之,参加测绘的传教士把资料带回西方后整理发表,使西方在相当长一个时期内对中国地理的了解超过中国人。可见,皇舆全览图价值的实现( ) 以对其价值的真理性认识为前提 取决于其科学内容适用范围的扩大 受到人的思维方式和价值观的制约 以其科学内涵的不断发展为条件 A. B. C. D.,答案,解析,-6-,2,3,4,1,5,5.(2013课标全国)2013年4月,习近平总书记在同全国劳动模范代表座谈时强调,必须牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念,让全体人民进一步焕发劳动热情、释放创造潜能,通过劳动创造更加美好的生活。从唯物史观看,尊重劳动和劳动群众是因为 ( ) 劳动是人的存在方式和社会发展的基础 劳动贡献是衡量人的自由全面发展程度的根本尺度 劳动群众能根据自己的意愿自由地创造历史 劳动群众的根本利益与社会发展的客观规律是一致的 A. B. C. D.,答案,解析,-7-,考点一,考点二,考点三,价值与价值观 1.哲学意义上的价值 指一事物对主体的积极意义,即一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性。它涵盖了各个不同领域事物的价值,具有高度的概括性和普遍性。,-8-,考点一,考点二,考点三,2.人的价值,-9-,考点一,考点二,考点三,3.价值观 (1)含义:人们在认识各种具体事物的价值的基础上,会形成对事物价值的总的看法和根本观点,这就是价值观。 (2)实质:价值观是一种社会意识。 (3)导向作用:价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用,价值观是人生的重要向导。,-10-,考点一,考点二,考点三,疑点微拨 1.哲学上的价值可以理解为日常生活中的价值。(试判断 ) 点拨:哲学上的价值是指一事物对主体的积极意义,它涵盖了各个不同领域事物的价值,具有高度的概括性和普遍性。哲学意义上的价值与具体领域事物的价值是共性和个性的关系。 2.人的价值就是社会价值。(试判断 ) 点拨:人的价值包括两方面的内容,一是个人对社会的责任和贡献(社会价值),二是社会对个人的尊重和满足(自我价值)。 3.价值观起导向作用,可以促进事物的发展。(试判断 ) 点拨:无论正确的价值观还是错误的价值观都具有导向性,但价值观具有两重性,正确的价值观起积极的导向作用,错误的价值观起消极的导向作用。,-11-,考点一,考点二,考点三,典例剖析 (2014课标全国)2013年12月,中共中央办公厅印发关于培育和践行社会主义核心价值观的意见。习近平强调,把培育和弘扬社会主义核心价值观作为凝神聚气、强基固本的基础工程,使社会主义核心价值观成为人们日常工作生活的基本遵循。重视培育和践行社会主义核心价值观的根据是( ) 价值观作为一种社会意识,对社会存在具有巨大的反作用 价值观作为个人行为准则,对人们的行为具有驱动、制约和规范作用 价值观作为对事物价值的总的看法,决定事物的性质和价值 价值观作为一种理想追求,决定人类社会的前途和命运 A. B. C. D.,答案,-12-,考点一,考点二,考点三,试题剖析,-13-,考点一,考点二,考点三,-14-,考点一,考点二,考点三,价值判断与价值选择 1.价值判断与价值选择的内涵 (1)价值判断:人们对事物能够满足主体的需要以及满足的程度作出的判断。 (2)价值选择:人们在价值判断的基础上作出的选择。 2.价值判断与价值选择产生的基础 各种价值判断和价值选择都不是凭空产生的,而是社会存在在不同人的头脑中反映的产物,是在社会实践的基础上形成的。,-15-,考点一,考点二,考点三,3.价值判断和价值选择的特点,-16-,考点一,考点二,考点三,4.作出正确的价值判断和价值选择的标准 (1)坚持真理,遵循社会发展的客观规律,走历史的必由之路。 (2)自觉地站在最广大人民的立场上,把人民群众的利益作为最高的价值标准。,-17-,考点一,考点二,考点三,疑点微拨 1.价值判断与价值选择都属于社会存在,具有阶级性。(试判断 ) 点拨:价值判断与价值选择实质上属于社会意识,是对社会存在的反映。它具有社会历史性,是主观与客观具体的历史的统一。在阶级社会中,价值判断与价值选择才具有阶级性。 2.价值判断和价值选择具有主体差异性,因而价值判断和价值选择的标准具有主观性。(试判断 ) 点拨:价值判断与价值选择的确具有主体差异性的特点,会因人而异,但不等于价值判断和价值选择的标准具有主观性,因为价值判断和价值选择还具有社会历史性,有着明确的评价标准,要遵循社会发展的客观规律,走历史的必由之路;自觉地站在最广大人民的立场上,把人民群众的利益作为最高的价值标准。,-18-,考点一,考点二,考点三,典例剖析 (2015课标全国)2014年,日本方面认为美国某出版公司出版的教科书传统与遭遇:环球视角看过去中有关“南京大屠杀”“慰安妇”等内容与其立场“有出入”,要求修改。鉴于教科书中的内容和历史事实相符,该书作者明确拒绝了日方的“请求”。由此可见( ) 尊重历史事实是形成正确价值判断的前提 价值判断因具有主体性而没有客观的评价标准 历史事实随价值判断的改变而发生变化 价值判断和价值选择深受历史观的影响 A. B. C. D.,答案,-19-,考点一,考点二,考点三,试题剖析,-20-,考点一,考点二,考点三,人生价值的创造与实现,-21-,考点一,考点二,考点三,疑点微拨 1.只要发挥主观能动性,全面提高个人素质,就能实现人生价值。(试判断 ) 点拨:人生价值的实现离不开个人的主观条件,需要发挥主观能动性,但不能将其夸大为决定因素。人生价值能否实现,取决于个人在实践和劳动中对社会的贡献。 2.实现人生价值就必须放弃个人正当利益。(试判断 ) 点拨:人生价值包括个人对社会的责任和贡献,也包括社会对个人的尊重和满足,即社会价值和自我价值,是二者的统一。人生真正的价值在于责任和贡献,但不等于放弃个人的正当利益,因为人生价值的两方面内容不可分割,缺一不可。,-22-,考点一,考点二,考点三,典例剖析 汉代的匡衡少年时没钱买蜡烛,就凿壁偷光,勤奋苦读。有一户人家有很多书,匡衡在这户人家当雇工却不要报酬,只是请求主人把所有的书都让自己读一遍。主人深受感动,就把书都借给他。后来,匡衡成了大学问家。这表明( ) 社会和他人提供的条件是实现人生价值的基础 发挥人的主观能动性是实现人生价值的决定性因素 人生价值能否实现取决于能否用正确的价值观来引导 人生价值总是在个人与社会的统一中实现的 A. B. C. D.,答案,-23-,考点一,考点二,考点三,试题剖析,-24-,考点一,考点二,考点三,-25-,考点一,考点二,考点三,广深视角 1.正确把握和理解价值观 (1)价值观具有多样性,不同的阶级具有不同的价值观,个人价值观的形成,既受到自己所在阶级的影响,也受到个人生活环境的影响。 (2)价值观有正确与错误、先进与落后之分。正确的价值观能指导人们积极、健康地生活,错误的价值观会使人误入歧途。 (3)价值观对人的认识评价、实践活动和人生道路的选择具有导向作用,但不能说是决定作用。因为决定人行为的往往是多种因素的总和,价值观只是其中的一个因素,这个因素具有导向作用,而不是决定作用。,-26-,考点一,考点二,考点三,2.正确理解人的社会价值和自我价值的关系,-27-,考点一,考点二,考点三,典例剖析 1.(2016天津)2016年新学期开始,浙江多所大学的学生社团共同发起了“蚂蚁助学计划”,发动大学生每月捐出2元钱,50个大学生组成一个“蚁窝”,资助一个蚂蚁宝宝(贫困地区小学生)。三月份,他们已经用875位大学生的捐款,资助了安徽省17名“蚂蚁宝宝”。这些大学生的行为启示我们( ) A.价值观对人的成长有促进作用 B.要在砥砺自我中走向成功 C.满足他人需要是实现人生价值的前提 D.人的价值在于对社会的责任和贡献,答案,解析,-28-,考点一,考点二,考点三,2.2017年9月1日,新编初中历史新教材在全国投入使用。历史教材专门有2册完整介绍了中国抗日战争从局部抗战、全民族抗战到最终胜利14年的史实。这种对待历史的态度,是基于( ) 社会历史的存在和发展具有客观物质性 社会历史是由人的动机和目的决定的 历史事实随历史观的改变而发生变化 社会历史蕴含着现实社会的一般规律 A. B. C. D.,答案,-29-,考点一,考点二,考点三,3.(2017江苏)近年来,“诗和远方”渐回公众视野。当今科技发达,物质资源丰富,但随着各类电子产品逐渐渗入人们的生活,很多人终日沉浸于网络,渐行渐远地偏离了心灵和自然。所以,“面朝大海,春暖花开”仿佛是物质和技术构筑的丛林里的丝丝清风,给人们带来了自然的气息和心灵的抚慰,引起了无数人的精神共鸣。 结合材料,回答下列问题。 有些青少年认为,有了高科技电子产品,就不需要“诗和远方”。请运用价值观的道理对此观点加以分析。 答案:该观点是片面的。价值选择和价值判断因人而异,具有社会历史性。题中观点反映