课件：主要与痤疮丙酸杆菌.ppt

,大家都想美丽吗?,有一些人不想,男人要,有男人味,英俊潇洒,有一些可爱的小东东总会成为,我们美丽的大敌,它们有个可爱的名字,青春痘,青春痘,医学上称为痤疮,痤疮为毛囊、皮脂腺的慢性炎症。,好发于青春期, 但并不是只有青春期才有,可发生于岁到岁,青春痘只不过 是座疮的俗称,让我们先认识一下 痤疮的表现吧,一、皮肤的概念,是人体最早的器官，当母体怀孕一周后，就已形成，也是老化最快的器官。 是人体最大的器官，总面积约为1.8m。,二、皮肤的构造,表皮层 真皮层 皮下组织,表皮层,位于皮肤的最上层，厚度约为0.1mm 作用：细胞的自我更新，即新陈代谢。 周期约为28天 由内至外可以分为五层,表皮层,基底层 有棘层 颗粒层 透明层 角质层,表皮层,基底层 基底细胞具有分裂功能 有黑色素细胞，能产生黑色素，形成皮肤的颜色。 有棘层 吸收淋巴液中的营养成分，帮助基底层细胞的分裂。,表皮层,颗粒层 细胞间无数的颗粒（晶样角素细胞），能阻挡紫外线。 透明层 角质层 形成屏障，防止水分散失，抵御环境因素的刺激，保护人体内部的细胞和器官。,真皮层,无排列整齐的细胞，是由浓稠的胶状物质组成，关系到皮肤的柔软性。 作用：像弹簧垫般撑住表皮层，使肌肤富有弹性，柔韧度和适应能力。 包含两层：乳头状层 网状层,真皮层,皮脂腺 决定皮肤的性质 厚度 毛孔 油脂 粉刺 黑头 皱纹 雀斑 油性 厚 大 多 多 多 少 少 干性 薄 小 少 少 少 多 多 汗腺 调节体温,皮下组织,由松散的结缔组织所形成，储存 脂肪，保护上层细胞，缓冲机械 压力，保持体温。,三、皮肤的作用,1、防护作用 2、吸收养分 3、呼吸作用（分泌、排泄、代谢） 4、调节体温 5、感觉功能 6、表情作用,四、影响皮肤的因素,1、不可控因素： 年龄 环境：阳光紫外线、温度湿度、 风、污染 遗传,四、影响皮肤的因素,2、可控因素： 睡眠 水分 营养 压力 运动 生活习惯： 咖啡，烟，药物，酒,五、护肤的必要性,树立真皮观念 健康就有好气色 保养就有好肤色 彩妆就有好脸色 做女人要近“三养”、远“三瓶” 营养，保养，修养。 花瓶，醋瓶，药瓶 爱自己才会被人爱,油炸，辛辣食物,雄激素,痤疮棒状 杆菌,跟缺vita ,不饱和脂肪酸有关,病因学,二、遗传 基本认为是多基因遗传，但因有很多因素影响发病，故从遗传学角度难以预测其发病及严重性。 种子不好,病因学,三、皮脂分泌增多 痤疮患者局部皮脂较正常人明显增加，与雄性素的作用有关，给痤疮丙酸杆菌的大量繁殖提供了条件。,病因学,四、细菌感染及炎症反应，主要与痤疮丙酸杆菌(PA)的感染有关。 痤疮患者PA数量增加； 抗菌治疗后PA减少且与临床症状 有平行关系， PA耐药导致治疗失败。,病因学,五、内分泌 主要与雄激素代谢有关，研究表明部分女性患者循环中雄性素增高，也有实验表明皮损区二氢睾酮明显增加，说明雄性素的局部代谢异常也与发病有关。,六, vita 不足，微量元素锌缺乏,病因学,七、其他 潮湿、热、 情绪压抑、外伤、 辛辣、油炸饮食等。,病因学,总结： 青春期后，雄性素增高，刺激皮脂腺分泌增加，毛囊 上皮发生异常角化，使毛囊口堵塞，皮脂及角质碎片形成 微粉刺，进一步扩大成粉刺，皮脂增多，使PA易生长，产 生脂酶分解甘油三酯产生FFA，同时PA分泌趋化因子，使PMN 聚集，产生溶酶共同使毛囊上皮破损引起炎性损害，进一 步发展可成结节及囊肿。,临床表现,Pillsburg法，分成4级： 级：黑头粉刺，散发至多发，炎性皮疹散发 级：+浅在性脓疱，炎性皮疹数目多，限于面部 级：级+深在性炎性皮疹，可发生于面及胸背部 级：+囊肿，易形成瘢痕，发生于上半身,临床表现,国际改良分类法： 级：粉刺为主，有少量丘疹及脓疱，总病灶少于30个； 级：有粉刺及中量有丘疹和脓疱，总病灶在3050个之 间； 级：大量丘疹和脓疱，有大的炎性皮损，总病灶在51 100个之间，结节/囊肿100个，结节/囊肿3个。,临床表现,cunliffc分级： 轻度：以白头及黑头粉刺为主； 中度：以炎性丘疹及脓疱为主； 重度：炎性丘疹很重，出现结节及炎性 囊肿为主。,治疗, 治疗的主要目的在于控制疾病的严重性及防止瘢痕的产生，真正意义上的治愈并不多见； 治疗方法很多，可能与其病因复杂有关，但主要针对毛囊异常角化，PA感染，雄激素作用及炎症四大病因； 分为系统及局部治疗。,二个误区,1.青春痘不需要治疗.,要肚子不要脸蛋, 要脸蛋不要肚子,后面内容直接删除就行 资料可以编辑修改使用 资料可以编辑修改使用,主要经营：网络软件设计、图文设计制作、发布广告等 公司秉着以优质的服务对待每一位客户，做到让客户满意！,致力于数据挖掘，合同简历、论文写作、PPT设计、计划书、策划案、学习课件、各类模板等方方面面，打造全网一站式需求,感谢您的观看和下载,The user can demonstrate