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文档简介

小小葫芦娃教学目标： 1. 情感与态度：通过本课的学习，从而懂得只有团结友爱、齐心协力才能战胜困难取得 胜利的道理。2.能力目标：切分节奏的准确演唱。 3.知识目标：指导学生用自信、嘹亮的歌声去表现“小小葫芦娃”的艺术形象。教学重点： 指导学生用自信、嘹亮的歌声去表现“小小葫芦娃”的艺术形象。教学难点： 切分节奏型教具准备： 电子琴 课件 打击乐器 道具教学方法： 创设情境法，兴趣引入法，视觉图象法、谈话法、表演法教学过程： （一）导入 1、组织上课 师：同学们，今天有几个新的小朋友要和大家见面，我们一起来看看他们 是谁吧。（课件：图片） 生：葫芦娃。 师：从同学们开心的笑脸上老师觉得同学们很喜欢看动画片，对葫芦娃也 比较熟悉，接下来让葫芦娃跟着我们一起唱起来吧。 2.发声练习（提示学生候用你自己喜欢的方式让身体活动起来）（让在唱的时学生进入音乐的氛围之中，身体也得到了活动）2.欣赏动画片 （课件：视频葫芦兄弟） 师：葫芦兄弟是个传奇的故事：白发老翁家的葫芦藤上长出了赤橙黄绿 青蓝 紫七个葫芦，七个葫芦变成了七个葫芦兄弟，他们各个神力无比， 他们一个个单独的去和妖魔作战，但因为个人力薄都未成功，最后他们 齐心协力运用集体的力量战胜了妖魔.（二）探究学习 1.听录音 师：刚才大家欣赏的动画片有首歌曲。这首歌就是动画葫芦兄弟 的主题歌小小葫芦娃。下面就让我们一起来 学习这首小小 葫芦娃吧。 2.读歌词 师：歌曲写了些什么呢？让老师读一遍歌词给大家听听吧，听听老师 用什么样的声音来读的。 （活泼的有感情有节奏的声音。） （生齐读） 师：刚才呀同学们读出了活泼的感觉，但是有一个小小的问题，有几 个地方的节奏读得不够准确，我们一起来练习吧。 （提炼切分节奏型）3.节奏练习 （师教切分节奏，生跟学） 孙悟空 喜羊羊 灰太狼 小魔仙 （生用切分节奏型念名字） （生用打击乐器奏出切分节奏型） （师教读歌词）4.教唱歌曲 师：学习了歌词，我已经迫不及待的想唱唱这首歌了。让我们一起 来学唱这首歌吧。 （教唱1-2遍，提出难点地方教唱） 5.师伴奏，学生唱。 （师伴奏，生完整演唱一遍） 6.部分学生用打击乐器伴奏部分同学完整演唱。 7.个别同学演唱。（三）拓展活动1.听录音,创编动作。师：安静的听一遍，想想用什么样的动作来表现出葫芦娃。（7个同学带上道具表演，下面同学拍手伴奏）师：你们这么喜欢葫芦 兄弟这个动画片的主题曲， 还喜欢哪些动画片的主题曲？和同学们分享一下。生：各抒己见。（课件：视频） （要求表现出你喜欢的人物欣赏完后我会选部分听得认真的同学 上来模自己喜欢的动画形象） （学生按动画片的顺序上台表
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