建筑施工专业大纲、计划.doc

建筑施工专业实施性教学计划1. 学 制招生对象：初中毕业生学习期限：三 年2. 培养目标与业务规格（1） 培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，能适应社会主义现代化建设需要，掌握建筑工程专业必需的文化基础知识和专业理论知识，有较强实践动手能力和一定创新意识，具有建筑工程施工技术、施工管理、质量检验、施工安全技术、工程造价管理等技术与管理工作能力的中等技术应用性专门人才。（2） 业务规格 本专业毕业生主要面向建筑公司及其相关企事业单位，在建筑施工员职业岗位上（相关职业岗位：质检员、测量员、预算员、安全员、材料员等），从事建筑工程施工管理、建筑施工测量、建筑工程施工资料管理、建筑工程质量与安全管理、钢结构施工管理、建筑工程预决算等工作。经过适当年限的工作锻炼，能达到助理工程师以上的任职条件和业务水平。（3） 三.知识结构1. 掌握语文、数学、外语等本专业所需的文化基础知识。2. 掌握计算机应用方面的基本知识。3. 掌握读图和制图的基本知识。4. 掌握建筑施工的基本知识。5. 掌握本专业必须的预算和知结构计算。6. 掌握建筑工程技术在本专业应用方面的基本知识。7.本专业课程设置的一般要求是理论相对简单，内容比较全面，注重各项操作的质量标准训练和实践技能培养。8. 掌握建筑的构造、结构、设计等有关理论知识。四.能力结构 ：(1) 具有读图、审图和图纸交底的能力；(2) 具有合理选用建筑材料的能力和试验检测能力(3) 具有较强的计算机处理图文资料的能力；(4) 具有进行施工现场的定位、放线、抄平等测量工作能力；(5) 具有编制施工工艺、确定施工方法、合理地选用建筑机械和制定安全保障措施的能力(6) 具有建立建筑工程完整的竣工资料，并能绘制单位工程竣工图的能力；(7) 具有分析和处理施工中所出现的问题的能力；(8) 具有单位工程施工概预算和竣工决算的初步能力；(9) 具有一定的语言表达能力和企业经营管理的初步能力；(10) 具有自学能力和社会适应能力。 五、课程设置及内容 （一）文化基础模块：(l) 语文（288学时）：训练学生的语文实用能力，提高学生对记叙文、说明文、议论文、应用文的阅读和写作能力，辅导学生阅读名篇名著、提高其鉴赏能力和美学修养。着重训练应用文的写作，加强口语表达能力，使学生能正确运用祖国语言文字，为掌握专业技能服务。(2) 数学（108学时）：讲授普通高中最基本的代数、三角函数、立体几何等内容，培养学生逻辑思维、分析推理和运算能力。(3) 建筑施工专业英语（72课时）：学习生活词汇和基本语法，提高英语日常会话能力，扩大词汇量，使学生能借助词典查阅汽车修理资料。(4) 计算机应用基础（144学时）：讲授电子计算机的基本原理，使学生了解计算机使用的一般知识，掌握上机操作的技能以及打字、制表、网上收发查询信息等基本能力。(5) 军训（2周）：学习军人的组织纪律性和团队精神，培养雷厉风行、坚韧不拔的优良作风。(6) 入学教育（12学时）：介绍开展校企合作试点的基本情况，校企合作办学的特点和学习方式，理论教学和实践教学环节如何实施。 (7) 职业道德（36学时）：介绍社会公德、职业道德、家庭美德和共产主义道德的基本理论。讲授汽车维修人员职业道德标准。使学生树立共产主义道德观，并掌握相关职业劳动规范，做到全心全意为客户服务。 (8) 体育 （72学时）本课程主要 介绍 体育与保健理论知识、身体素质与身体基本活动能力、运动能力与自我保健能力 等内容。通过本课程的学习， 培养学生吃苦耐劳、艰苦奋斗的精神，具有从事社会主义建设工作的强健体魄。具有一定的体育运动、卫生保健知识和良好的心理素质，养成自觉锻炼身体的良好习惯。达到健康体质测试合格标准 。（二）专业基础课：（1）建筑制图与识图（144学时）: 培养学生的识图能力以及绘图能力，通过本书的学习学生基本能够掌握制图的基本知识，绘制一些简单的施工图。(2) 建筑构造 （72学时）：通过本课程的学习，使学生掌握民用和工业建筑构造的组成和基本构造原理、常见的构造作法，以及建筑施工图的识读。使学生能够运用所学知识解决基层土建单位的工程实际问题。配合其它有关课程的学习，为今后从事土建工程施工、监理、质量安全管理和工程造价等工作打下基础。杆件的设计计算能力，为学习后续课程和深入研究结构理论及建筑结构奠定基础。（3）建筑工艺（144学时 ）。 建筑施工工艺是一门实践性很强的课程。为此，本书始终坚持”素质为本、能力为主、需要为准、够用为度”的原则进行编写。本书对土方工程、地基与基础工程、砌筑工程、钢筋混凝土工程、预应力混凝土及结构吊装工程、钢结构工程、防水工程、装饰工程等土建工程施工工艺做了详细阐述。本书结合我国建筑工程施工的实际精选内容，力求理论联系实际，注重实践能力的培养，突出针对性和实用性，以满足学生学习的需要。同时，本书还在一定程度上反映了国内外建筑工程施工的先进经验和技术成就。（4）建筑测量（ 90课时 ）：掌握水准仪，经纬仪使用的要领。加深对测量数据的整理（内业处理）。使学生逐步掌握测量方法，提高逻辑思维能力，运算能力及分析问题解决问题的能力。掌握放线的基本内容，基本能够达到放线员的标准。（5）建筑施工技术(144学时) 课程是建筑工程技术专业的一门核心专业课程。它的作用是培养学生独立分析和解决建筑工程施工中有关施工技术问题的基本能力。它的任务是研究建筑工程施工技术的一般规律；建筑工程中各主要工种工程的施工技术及工艺原理以及建筑施工新技术、新工艺的发展，使学生掌握建筑施工的基本知识，基本理论和决策方法，具有解决一般建筑施工的初步能力 (6) 建筑CAD制图（90学时）本课程是土建类专业实践性很强的专业基础课程。主要任务是学习运用CAD技术进行建筑和结构辅助设计的方法与技巧。通过理论教学和上机实践教学，应使学生达到以下要求： 1、掌握AutoCAD的基本绘图、编辑方法与技巧。 2、熟练运用CAD软件进行建筑图形设计。(7) 建筑材料（ 72课时）：本课程学习领域的任务是是培养学生具备建筑工程、道路工工程、水利工程施工现场质量员、施工员、试验员岗位的职业能力和职业素质，通过学习，学生能熟悉常用建筑材料的质量标准，能编制常用建筑材料检测方案，依据“基于工作过程、融入实际工作情景”的课程观，将相关的职业技术标准和职业素质标准深度融入到课程的教学中去，在课程教学中实施“教、学、做”一体化的教学模式。主要章节以真实的工作任务为载体来进行教学设计，采用任务驱动、项目导向教学模式，强化学生能力培养。(9) 建筑施工组织与进度控制（ 108课时 ）： 基本内容：进度控制的概念、施工组织与网络计划技术、进度计划实施中的监测与调整方法、设计阶段的进度控制、施工阶段的进度控制、物资供应的进度控制、施工组织软件应用。掌握单位工程施工组织设计和各阶段进度控制的方法。(10) 建筑电工（ 36课时 ）：基本内容：了解建筑电工的基本知识，掌握建筑电工基本操作，能够进行操作进行质量的检测。(11) 建筑法规（ 54课时 ）：本课程是建筑工程技术专业的任选专业基础课。作为工程技术人员的基本素质要求，通过学习使学生能全面了解现行工程建设所涉及的法律、法规及有关制度，为毕业后能更好地从事工程建设和工程管理提供必要的知识储备。通过本课程的教学使学生掌握建设法律、法规基本知识，培养学生的工程建设法律意识，使学生具备运用所学建设法律、法规基本知识解决工程建设中相关法律问题的基本能力。(12) 建筑设备（ 54课时 ）掌握建筑上的基本设备，学会对相关设备的操作。六、实践性教学和毕业实习 （一）实践性教学 ：校内实践教学主要内容是建筑测量，建筑施工技术。建筑测量是对知识进一步深化，是理论与实践的紧密结合，从而使学生掌握测量的原理，测量方法，并让学生学会对测量工具的应用。建筑施工技术要求学生到工地上见习，通过实地学习让学生很好的掌握理论知识。实习是将学习的理论知识来指导实际的技能操作，以达到培养学生的实际操作能力，巩固基础理论知识目的。根据本校的现有实习实践设备，制定出各个实践课题的教学方案，并有对学生进行恰当考核。（二）见习：详见见习计划(三）毕业实习毕业生产顶岗实习是在理论与实践教学环节完成后，即将毕业时的综合性生产实习。让学生深入实际开阔眼界，深化与充实建筑施工专业知识，以及进行建筑实物操作、检验、生产管理和技术管理等方面的综合管理等多方面的综合训练，可根据工作需要和本人的技能参加顶岗劳动，每人掌握24个主要工位的操作技能，参与某一个科室的生产技术管理工作，从而获得从事本专业实际工作的初步能力。七、作业与成绩考核 （一）作业平时表现（30%）和期中和期末试卷成绩（70%）评定学生实习成绩。（二）成绩考核 ：（1）建筑制图与识图, 建筑测量,与建筑施工技术等3门课的实验单独考核成绩，并记入学生成绩册，所有实习的考核成绩记入学生成绩册。（2）毕业设计成绩记入学生成绩册。八、课程设置建筑施工 专业课程设置及教学计划课程性质课程类别序号课程名称总学时学分学期周数及周课时数说明一二三四五六必修课基础文化课1语文288124444顶岗实习含应用文2数学144844含应用数学3建筑施工专业英语7242244体育14422225德育144822226班会72411117计算机72844专业基础课8建筑制图与识图1448449建筑材料7244建筑构造724