金华市八年级语文上册第四单元过关练习卷.doc

金华市八年级语文上册第四单元过关练习卷班级 姓名 学号 一知识积累及应用（28分）（一）选择题。（18分，每题3分）1选出下列加点字的字音和字形都无误的一组：（ ）A泌园春（qin） 风骚（sao） 卤莽（lu） 殷勤（yin）B栋梁（dong） 分外（fen） 风流（feng） 今朝（chao）C眼眶（kuang） 妖娆（lao） 炊烟（cui） 树梢（shao）D脑畔（pan） 糜子（mei） 辜负（gu） 稍逊（xun）2对下列各句修辞方法判断有误的一项： （ ）A山舞银蛇，原驰蜡象。（对偶，比喻）B长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。（对偶）C看红妆素裹，分外妖娆。（比喻，拟人）D一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。（夸张）3下列诗句朗读节奏划分不正确的一项： （ ）A欲与天公/试比高 B我/为我心爱的/人儿C你/该不/嫌我黑奴/卤莽 D我/也应该/用嘶哑的喉咙/歌唱4下列各句理解不正确的一项： （ ）A“须晴日，看红妆素裹，分外妖娆”一句是作者想象中的雪景，表达了作者对革命前途充满胜利的信心和高瞻远瞩的博大胸怀。B“杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招”一句采用了拟人的手法，烘托出作者自己回延安时的喜悦、急切的心理。C“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面”一句倾诉了自己对祖国的深沉挚爱，表明了自己忠于这块土地，甘愿毫无保留地奉献一切的精神。D“我们时五月的花海，用青春拥抱时代”一句中“拥抱”一词表现出中国共青团员对时代的热爱，和愿为时代奉献青春的精神。5文学常识有错的一项： （ ）A“信天游”语言形式上的特点时：两行一节，同节押韵，富有陕北地方气息。B炉中煤与我爱这土地都属于现代新诗，作者都是著名诗人。C诗歌语言形象、生动、精练，富有节奏，饱含强烈的感情。D“数风流人物，还看今朝”中的“风流人物”是指能够建功立业的英雄人物，这里指毛泽东自己。6与原诗不一致的一项： （ ）A假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：B我们的家乡，在希望的田野上，炊烟在新建的住房上飘荡，小河在美丽的村庄旁流淌。C树梢树枝树根根，亲山亲水有亲人。D宁饮建业水，不吃武昌鱼。（二）填空题。（10分）1沁园春雪中“沁园春”是 ，“雪”是 。2词，也叫 ，揭示沁园春雪这首词中心的一句话是 。3炉中煤选自诗集 ，那是作者 早期留学日本时的作品，具有强烈的 色彩，是我国新文学运动中新诗的奠基作品。4“江山如此多娇，引无数印象竞折腰”一句在全词中起 的作用，“折腰”的意思是 。二课内诗歌阅读分析。（41分）（一）（25） 北国风光， 江山如此多娇， 千里冰封， 引无数英雄竞折腰。 万里雪飘。 惜秦皇汉武， 望 ， 略输文采； ； 唐宗宋祖， ， 稍逊风骚。 。 一代天骄， ， 成吉思汗， ， 只识弯弓射大雕。 。 俱往矣， 须晴日， 数风流人物， 看红妆素裹， 还看今朝。 分外妖娆。1默写填空。（7分）2摘出下阕押韵的字：（6分） 3“分外妖娆”一句在词中指的是：（2分） （ ）A莽莽大雪下的万里长城 B红日辉映的雪山、冰川C舞动的群山和奔驰的雪原 D冰封的黄河和雪压的群峰4“稍逊风骚”中的“风骚”的意思是：（2分）（ ）A文笔 B文学才华 C时髦 D风流5“数风流人物”中的“数”字应该怎么读？什么意思？（2分） 6用“|”和“”表标出下列诗句的朗读节奏和重音。（2分）数风流人物，还看今朝。7“惜”字统领下面哪几句？用“ ”文中画出。（2分）8写出词中运用对偶修辞方法的两句：（2分） （二）（16分） 假如我是一只鸟， 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱： 这被暴风雨所打击着的土地， 这永远汹涌着我们的悲愤的河流， 这无止息地吹刮着的急怒的风， 和那来自林间的无比温柔的黎明 然后我死了， 连羽毛也腐烂在土地里面。 为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱的深沉1这首诗的作者是 ，原名 ，浙江 人， 是他的代表作。（4分）2原诗中有两处错别字，请用“”找出，并在下面横线上写出正确的字。（2分） 1 此诗中，诗人较多地运用了比喻、象征的修辞手法。如：诗人把自己比喻作 ，用“汹涌的河水”比喻 ，用“暴风雨”比喻 ，用“无比温柔的黎明”比喻 。（4分）4“无比温柔”表明诗人怎样的感情？（2分） 5诗中的破折号表示 。（2分）6最后两句中的“？”是什么问？省略号表示什么？（2分） (三)(11分啊,我年青的女郎!我不辜负你的殷勤,你也不要辜负了我的思量.我为我心爱的人儿,燃到了这般模样!1这节诗中与“你”所指相同的有 、 ，她们都是指 。（3分）1 诗中“我的思量”指什么？诗中把“我”比作什么？（2分） 3写出诗中画波浪线句子的深刻含义。（3分） 4诗中的“年青”能否换成“年轻”？为什么（3分） 三课外诗歌阅读分析。（20分）有的人纪念鲁迅有感有的人活着他（A）已经死了；有的人死了他（B）还活着。有的人 （压 骑 坐）在人民头上：“呵，我多伟大！”有的人 （弯 俯 趴）下身子给人民当牛马。有的人把名字刻入石头，想“不朽”；有的人情愿作野草，等着地下的火烧。 有的人他活着别人就不能活；有的人他活着为了多数人更好地活。骑在人民头上的人民把他 （忘掉 摔垮 拉下）；给人民作牛马的人民永远记住他！把名字刻入石头的名字比尸首烂得更早；只要春风吹到的地方，到处是青青的野草。他活着别人就不能活的人，他的下场可以看到；他活着为了多数人更好地活着的人，群众把他抬举得很高，很高。1 选词填空。（3分）2 第一节中两个“他”分别指代谁或什么样的人？（2分）A B 3 分别指出诗中二至七节哪节与哪节前后呼应对称。（3分） 和 和 和 4 有的人死了，却虽死犹生，请举出两个例子。（2分） 5 找出六、七两节押韵的字，写在下面。（4分） 6 这首诗主要运用什么写法？（2分） 7 作者抒发了怎样的思想感情？（2分） 8 “不朽”一词的引号作用是：（2分）（ ）A引用 B特定称谓 C讽刺 D着重指出第四单元参考答案一(一)1.D 2.D 3.C 4.B 5.D 6.D (二)1.词牌名 题目 2.长短句 最后一句 3.女神 郭沫若 4.过渡 赞美 二(一)1. (略) 2.娇 腰 骚 骄 雕 朝 3.B 4.B 5. (略) 6.数|风流人物,还看|今朝 7.惜秦皇汉武蛇大雕 8. (略) (二)1. (略) 2.急-激 的-得 3.鸟;中国人民满腔的悲愤;日本侵略者对中国国土的蹂躏;革命胜利后的美好生活 4.对美好未来的憧憬向往 5.语意的跃进 6.设问 表示感情丰富而深厚 (三)1.年青的女郎 心爱的人儿 革命高潮中的祖国 2.眷念祖国,报国心切;浑身都在燃烧的”炉中煤” 3.表明自己对祖国的忠诚和热