三年级语文上学期期末试卷2.doc

学校准考证号： 姓名： 班级： 三年级语文密封线内不要答题石缸冲小学20132014学年下学期期末水平测试 三年 级 语 文 试 卷题号一二三四五六七八九十总分得分一、拼音。8 1、看拼音写词语（5分）pn chn sh x xn s dng yng dng zh( ) ( ) ( ) ( ) ( )wn xi y qu w shng zu g yu pn ( ) ( ) ( )2、给带点的字选择合适的读音，在正确的音节下面画横线。（3分）哽咽（ yn y） 湛蓝（zhn shn） 干涸（ k h）窟窿（lng long） 破裂（li li ） 拉弦（xin xun）二、字词。231、加部首组成新字，再组词。（4分）交 （ ） 氐 （ ） （ ） （ ）马 （ ） 台 （ ） （ ） （ ）=2、比一比，再组词。（4分 ）饲（ ） 缺（ ） 睁（ ） 预（ ）词（ ） 缸（ ） 挣（ ） 顶（ ）叼（ ） 咽（ ） 博（ ） 蓬（ ）叨（ ） 烟（ ） 搏（ ） 逢（ ）3、选词填空。（4分）上课了，同学们在认真写作业，教室里（ ）极了。（安静 寂静）翠鸟一动不动地（ ）着水面。（ 审视 注视 ）小明知道自己错了，心情格外（ ）。（ 繁重 沉重 ）联欢会就要开始了，观众们（ ）来到会场。（继续 陆续 连续）4、给带点字选择正确的字义，把序号填在括号里。(4分) 香：A. 受欢迎； B.食物味道好； C. 气味好闻； D. 睡得踏实。满塘的荷花都开了，香飘十里。（ ）这些货物最近很吃香。（ ）他好吃懒做，整天就想吃香喝辣的。（ ）妈妈忙了一天，睡得正香。（ ）5、把下面词语补充完整。（7分）（ ） 的神情 精美的（ ） （ ）得飞快（ ） 的笑声 动听的（ ） （ ）得清脆（ ） 地说 温柔地（ ） 说得（ ）（ ）羊补（ ） 南（ ）北（ ） 皓月（ ） （ ）弓之（ ） 光（ ）夺（ ） （ ）如生勤对（ ） 详对（ ） （ ）对贪三、句子。191、把下面的词语整理成句子，并加上标点。（4分） 著名的 贝多芬 许多 曲子 谱写了 柳丝 展开 千万条 微风 才 黄色的 吹拂着 带嫩叶的 2、照样子，写句子。（4分）例：夸父颓然倒了下来。 夸父就像一座大山颓然倒了下来。 八月十五的月亮挂在空中。 太阳炙烤着大地。 例：这恰好表明有数不尽的骆驼。这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？ 这是你平时看到的杨桃。 男子汉说话要算数。 3、按要求写句子。（6分）这条公路宽阔、平坦。 这条公路漂亮。（用恰当的关联词合成一句话） 珍妮撕下七色花瓣。（改为“把”字句） 主力部队打开前进的道路。（改为“被”字句） 我们怎能忘记妈妈对我们的爱呢？（改成陈述句） 少年的眼睛里流露出一丝遗憾的神情。（缩句） 植树节那天，我们全体师生和班主任都参加了植树。（修改病句） 4、按课文原句填空。（5分）不知细叶谁裁出， 。 谁言寸草心， 。 ，久雨大雾必晴。海内存知己， 。山上的森林 ，村前河水 ，天空 ，空气 。四、阅读理解。301、默写嫦娥。（4分） ， 。 ， 。2课内阅读，按要求填空。（10分）这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把 眼前的这一池荷花看作是一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。 我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止舞蹈， 静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好 梦 过了好一会儿,我才记起我不是荷花,我是在看荷花呢。、填量词。（3分）一（ ）荷花 一（ ）姿势 一（ ）微风 一（ ）蜻蜓 一（ ）小鱼 一（ ）画、联系上下文，理解词语，并用这个词语写一句话。（2分） 挨挨挤挤： 、“冒”用得好，好在哪里？（1分） 、为什么说这一池荷花是“一大幅活的画”呢？（2分） 、“我”怎么会忘记自己是在看荷花呢?(2分) 3、课外阅读，按要求做题。（16） 我爱故乡的杨梅我的故乡在江南，我爱故乡的杨梅。细雨如丝，一棵棵杨梅树贪婪（ ln ）的吮( shn )吸着春天的甘露，它们伸展着四季常绿的枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。端午节过后，杨梅树上挂满了杨梅。杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺，等杨梅渐渐长熟，刺也渐渐软了，平了，摘一个放进嘴里，舌尖触到杨梅那平滑的刺，使人感到细腻( n )而且柔软。杨梅先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的了。它不是真的变黑。因为太红了，所以像黑的。你轻轻咬开它，就可以看见那新鲜红嫩的果肉，嘴唇( chn )上舌头上同时染满了鲜红的汁( zh )水。没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃。我小时候，有一次吃杨梅，吃得太多了，发觉牙齿又酸又软，连豆腐(fu)也咬不动了，我才知道杨梅虽然熟透了，酸味还是有的，因为它太甜，吃起来就不觉得酸了。吃饱了杨梅再吃别的东西，才感觉到牙齿被它酸 倒了。、作者写故乡的杨梅是按照杨梅树的 、杨梅的 、 、 来写的。（4分）、描写杨梅树叶子形状的词是 ，描写杨梅果的形状的词是 ，描写味道的词是 。（3分）、用“ ”画出把杨梅当作人来写得句子。（4分）我是从 和 这两个词中体会到的。你也模仿写一句：秋天的落叶。 杨梅的颜色变化先是 ，随后变成 ，最后变成 。按杨梅的 来写。（2分）、仿照下面的词再写三个。（3分）甜津津： 又酸又甜： 五、作文。20从下列两个题目中任选一个题目来写，注意写的时候，把过程写具体，表达出自己的真情实感。1、你想过吗？将来的人吃的食物，穿的衣服，住的房子，坐的汽车.是什么样子的？请你选择自己最感兴趣的一样东西，展开想象，写一写，题目自拟。2、题目：我学会了 提示：先把题