学员考核制度

1 / 8 学员考核制度 为加强主体班教学管理，检验学员的学习效果，保证党校教育质量，必须严格主体班次学员的考试考查制度，现就相关事项作出如下规定： 一、党校主体班根据培训内容与需要组织结业考试（测试）。 二、党校主体班次组织结业综合考核，其考核成绩记入学员培训档案，并以书面形式通知学员单位。 三、考核评分办法 1、考核评分为 100 分制。 2、理论考试为 70%。 3、学习笔记占 10%，党校中途将进行读书笔记抽查，结业时进行检查打分。 4、学习体会文章、论文或调查报告占 10%，其成绩按照优秀、良好、及格和不及格四个等次打分。 5、党性锻炼占 10%。按出勤情况和遵守校规校纪情况进行打分。请事假经批准扣 /次；超过请假规定总数的，每次扣 1 分；每旷课 1 次扣 1 分，迟到早退 5 次视为旷课 1 次。对违反校规校纪的酌情扣分。 四、学员参加理论综合考试的基本要求 1、提前 10 分钟进入考场，按指定位置就坐。 2、接到试卷后，先在规定位置上填写自己的姓名及2 / 8 其他应填写的项目，不得在考卷上作任何标记。开考铃响后开始答卷。 3、在考场内应保持安静，不准吸烟；考试期间禁止考生出场。如有特殊情况需临时出场，应经监考老师同意。 4、答卷一律使用蓝色或黑色墨水的钢笔或圆珠笔，字迹工整、清晰。 5、严格遵守考场纪律。不得擅自调换考场，不得私换座位，不得交头接耳，不得夹带，不得交换试卷，不得请人代考，不得把试卷带出场外。 6、对考试中违纪的学员，将视情节轻重，按照学校有关规定，分别按予以口头警告、扣分、给考试成绩记零分处理。 一、制定目的 为了进一步确保家长对学校各类活动 的参与率，切实提高家长科学育儿的水平，特制定浦江二小家长学校学员考核制度。 二、制定依据 区有关家庭教育工作文件 三、适用范围 本校家长 四、具体内容 1、遵守学校的有关规章制度，进入校园不吸烟，不3 / 8 大声喧哗，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。 2、按时到校上课，不早退、不迟到、不旷课，有事请假。 3、尊敬老师，在孩子的教育上如与教师的意见不一致时，能主动与教师沟通。平时能积极配合学校开展家庭教育工作。 4、积极看阅不输在家 庭教育上等家长学习资料，不断更新自己的家教理念，丰富自己的家教经验，认真完成学校布置的每月一道家庭教育思考题。 5、积极参与学校的相关活动，同时支持孩子参加学校的各类活动。 6、根据以上条件，每年对所有家长进行一次考评，考评分好家长、合格家长、不合格家长三个层次。 7、评选到的好家长要积极总结家教经验，学校给予通报表扬。 为加强专业技术课程的教学管理，规范成绩考核，准确、 真实的评价教学效果，调动广大师生教学的积极性，创建良好的考风和学风，根据教学 管理要求和我所的实际特制 定本管理办法 一、考核目的 4 / 8 通过课程考核，促进、帮助学生系统地复习和巩固所学知识，提高归纳、分析和解决问题与实际运用知识的能力，检查学生对所学课程的掌握程度，评定学习成绩，检查教学效果，改进教学方法，提高教学质量。 二、考核依据 课程考核以教学大纲为基本依据，一般不超出教学大纲规定的教学内容范围，着重考核基本理论、基础知识的掌握情况和实际运用的技术与能力。 三、考核方式 根据课程的特点、班级大小和人数多少等情况， 可分别采取闭卷笔试、开卷笔试、闭开卷结合、口试、口笔试结合、设计或实际操作等形式。 四、考核时间 1、考查课安排在本课程授课时间之内，考查时间以不超过 2 课时为宜。 2、考试课期末考试安排在考试周进行，考试时间原则上为 120 分钟。 五、考核安排 1、每学期考试（考查）的课程，根据教学计划的规定确定。 2、考查课由相关任课教师组织安排。 3、考试课招待所统一组织。 5 / 8 4、考试（考查）不及格的课程，可以重修该门课程，在该门课程考试（考查）前两周提出重考申请，经招待所批准后，方可安排考试。 六、命题和组织 1、命题原则 （ 1）要以教学大纲和教材为基本依据。应以考核学生掌握基础知识、基本理论和基本技能为重点，并体现专业技术教育的特点注意对综合运用所学知识分析和解决实际问题能力的考核。 （ 2）要正确掌握命题范围。试题应包含本课程各主要章节的基本概念、原理、运算和应用，其外延应基本覆盖课程的主要内容。 （ 3）要合理地选择 试题类型。主观性试题要考虑便于评阅，客观性试题赋分不宜过大。各试题应有相对独立性，不得相互构成正确解题提示。 （ 4）试卷严格按照的统一格式，要求字迹、图表工整，内容准确无误，文字简炼通顺，并拟定相应的参考答案及评分标准。 （ 5）试卷印制、封存、保管，考试前要严格保密，任何人不得以任何方式透露或暗示试题的内容。 七、成绩评定 1、基本原则 6 / 8 （ 1）坚持客观、公正，严格掌握标准，讲究实事求是，对学生一视同仁。 （ 2）开拓思维，鼓励创新。评分标准既要看答案 的正确与否，也要看答卷中的思维过程，更要看学生有无创新意识。只要言之有理，持之有据，都要给予鼓励。 （ 3）整个教学班的考试成绩应呈正态分布。不能单求高分，更不能给人情分。 八、考核管理 1、培训期间严格实行课前、课后考勤制度，培训学员应提前 5 分钟进班，必须做到不迟到、不早退。 2、培训学员原则上一律不得请假，确因工作原因等特殊情况需请假的，必须提前向班主任请假，不履行请假手续的，视为旷课； 3、培训学员要自觉遵守课堂纪律，认真听课，严禁课堂上交头接耳、随意走 动。 4、培训学员上课时，手机一律调至振动状态或关闭，不得随意接打电话。 5、培训学员要认真做好听课笔记，。 6、培训考核分为考勤、考试成绩二个部分，满分为100 分。考勤占总分的 40%，考试成绩占总分的 60%。全年培训考核成绩将作专业技术人员评、聘工作的一项依据，具体考核标准如下： 7 / 8 考试按百分制评分和记载成绩，考查课程、毕业设计（论文）、以及不便采用百分制的考核课程，采用五级评定和记载成绩即优、良、中、及格和不及格。考试（考查）课程的总评成绩由期末考试成绩和平时成绩组 成，百分制与五级制换算关系如下： 百分制 五级制 五级制在计算总分时计分 90 100 优 95 80 89 良 85 70 79 中 75 60 69 及格 65 59 及以下 不及格 50 任课教师应进行平时成绩的记载。考试课程平时成绩包含半期考试（ 5%）、作业（ 10%）、课堂讨论及论文（ 10%）、实验实训及报告（ 10%）、出勤及其他考核（ 5%）。考查课程平时成绩包含阶段测验及半期考试（ 10%）、作业（ 10%）、课堂讨论及论文（ 10%）、实验实训及报告（ 10%）、出勤及其他考核（ 10%）。教师不能记印象分。学生若未能完成实验、实习、作业、