2013-2014学年样题四年级语文题.doc

密 封 线 内 不 要 答 题 题 学校 班级 姓名 学号 綦江区20132014学年课程实施情况调研题四年级语文（样题）（全卷共6页，完成时间:80分钟）学业调查部分（满分：100分）题 号基础展示台阅读大观园习作欢乐谷总 分总分人得 分得分评卷人第一部分：基础展示台（46分）一 、我会拼，我会写。（4分）ki xun zhn hn h xi bin ln （ ） （ ） （ ） （ ）二、一锤定音。（给带点的字选择正确的读音，在答题卡的相应位置选择正确的读音，并将其涂黑）。(3分)1边塞（si s） 大臣（chng chn） 痴心妄想（c ch）2调动（dio tio） 损失（shn sn） 大街小巷（hng xing）三、 比一比，再组词，千万别弄错哦！（6分）枪（ ）防（ ）绵（ ）诊（ ）挥（ ）抢（ ） 仿（ ） 棉（ ） 珍（ ） 辉 ( )四、仔细看一看，在答题卡的相应位置涂黑不是同一类的词。（3分）1跳舞 歌唱 游泳 操场 滑冰 2粉红 青绿 颜色 雪白 漆黑3白菜 茄子 冬瓜 辣椒 西瓜五、打开记忆的窗户，把下列词语补充完整。（5+1分）疲（ ）不（ ）（ ）心（ ）目 一（ ）不（ ） （ ）七( )八 气喘（ ） （ ）精会（ ） 花( )叶（ ） 多（ ）多（ ）骨（ ）如（ ） 波（ ）壮（ ）我还能够选两个词语写一句话。 六、选择恰当的词语填入句中的括号里。（5分） 感激 感动 感情 聪明 高明 精明 1、普罗米修斯的不屈行为（ ）了大力神赫拉克勒斯。 2、人类非常（ ）普罗米修斯冒险拿取火种的行为。 3、读了扁鹊治病一文后，我知道扁鹊不仅是一个绝顶（ ）的人，而且他的医术也很（ ）。 虽然但是 因为所以 不是而是 只有才 4、普罗米修斯拿取火种（ ）为了自己，（ ）为了地球上的人类。 5、（ ）中国孩子生活在和平环境中，（ ）世界并不太平。七、我会判断。（在答题卡相应位置作答：对选 “A”并涂黑，错选“B”并涂黑）3分） 1纪昌学射和扁鹊治病是两则引人深思的寓言故事。 （ ） 2“罗丹的嘴里叽里咕噜的，好象在跟谁说悄悄话似的”是个比喻句。（ ） 3. 荷兰，是树之国，花之国，也是牧场之国。 （ ）八、我会用修改符号修改病句。（2分）1、普罗米修斯为人类带来了祝福和快乐。 2、秋天的宁波是一年中最美的季节。 九、扩句和缩句。（3分）1、(扩句) 小男孩 躺在 草垫上。2、白发苍苍的老人第一次见到高大雄伟的天安门。(缩句)_十、积累展示。（11分）1、根据课内外积累填空。（1）大漠孤烟直， 。（1分）（2）爱人者， ；敬人者， 。（1分）（3）我能从两句古诗“ , 。”想象出小孩在树阴下学习种瓜的场面。（2分） （4）爱因思坦说过：“对于我来说， （1分）（5）写一句表现气象变化的谚语： （1分）2、按课文内容填空。（5分） （1）虽然 ，但是，我们却可以让 体现出 。（2）谁都有 ，谁都可以创造一个 。得分评卷人第二部分：阅读大观园（24分）十一、课内阅读。（9分）众神的lng xi( )宙斯得知普罗米修斯从天上取走火种的消息以后，气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚，吩咐火神立即执行。 火神很敬佩普罗米修斯，悄悄对他说：“只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求ro sh（ ）你。” 普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！” 火神不敢违抗宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受风吹雨淋的痛苦。尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。1、根据文中的拼音写词语。并写在答题卡的相应位置。（2分）2、宙斯知道了普罗米修斯为人类取走火种十分愤怒，可以从（ ）这个词看出来；他十分愤怒后是这样做的 _ ；从而看出他是一个 的人。（2分）3、“尽管如此”中的“如此”指的是（请将文中表示如此意思的句子写在答题卡相应的位置）。（1分）4、普罗米修斯不归还火种的原因是： 。(2分)5、你最欣赏普罗米修斯的哪些精神？（2分） 十二、阅读短文，按要求做题。（15分） 一棵树上的两种果实有两户人家相邻而居，以院墙相隔，墙东栽了一棵石榴，墙西栽了一棵樱桃。开花时节，姹紫嫣红，分外妖娆。两家人经常坐在树下乘凉、吃饭，因为有了两棵树，他们的生活五彩缤纷。时间久了，两棵树的枝条开始向外生长，逐渐蔓过了院墙的界限，石榴的枝条跑向了墙西，而樱桃的枝条也悄无声息地伸向了东邻。又到了开花时节。东家开始给石榴打药了，因为石榴树上生了许多的虫子。他给石榴打完药，仔细观察了一番，竟然发现樱桃蔓过来的枝条上也有害虫。他想了想，觉得这可能是因为自家的石榴引起的。于是，他重新配了药，沿着蔓过来的枝条将药打在樱桃枝上。过了几天，他竟发现所有的害虫消灭得无影无踪。他感到很快乐。一场大风后，残花遍地，西家人动手给樱桃破损的枝条进行了捆绑。捆绑完时，突然发现越过院墙的石榴也是体无完肤，他想，东家的主人可能出差了，要是几天不回来，石榴就会错过花期。他想着想着就动起手来，也将石榴的残枝进行了修理。几天之后，两棵树又是一片生机盎然。果实成熟的季节到了，东家的孩子看见蔓过来的樱桃，他哭着要吃。西家的主人听见了，对东家说：“ ”东家觉得过意不去，便将自家的石榴摘下许多，送给了西家。这两家人和谐相处，种了一棵树，却能吃到两种果实。生命也是一棵华美的树。如果我们想使自己的生命同时拥有两种果实，那么，你就允许别人的枝条伸到自己的世界里，同时，你也要学会将自己的成果 到别人面前。1、选择一个恰当的词语写在最后自然段的横线上。并将答案写在答题卡的相应位置(2分)2、联系上下文，解释词语。（2分）悄无声息： 体无完肤：3、在第5段中，结合上下文猜猜西家的主人会怎么说，补充文中的空白处。并将答案写在答题卡相应的位置。（2分）4、用简练的语言概括短文的主要内容。（4分） 5、从文中画横线的句子你体会到了什么？（2分） 6、举例子，写出自己对最后一段话的理解。（3分） 得分评卷人第三部份 习作欢乐谷（30分）四年的