中班下学期保教工作计划.doc

内容项目现 状 分 析学 期 目 标具 体 措 施健康领域整体目标一、情绪调节与适应：1、在生活中能辨别他人的情绪，喜欢微笑，愿意与同伴分享快乐。2、尝试用多种方式表达自己的心情，能和同伴友好相处。二、生活习惯与认知：1、学会系鞋带，养成自己事情自己做的习惯。(3月7月)2、能主动遵守日常生活中的常规。(3月7月，3月为重点月)各班重点常规内容及主要策略： 3、了解消化器官的名称，了解保护关节的方法，体验探索身体奥秘的乐趣。4、了解认识常见豆制品、肉类的种类及营养，不挑食。三、生活自理与自我保护1、认识一些常见警告标志和禁令标志，懂得遵守交通规则。2、了解生活中可能遇到的危险，能辨别危险行为，掌握一些自我保护的方法，有初步的自我保护的意识。（6月份）3、在生活中能保持正确的坐姿和站姿，握笔、画画、看书姿势正确。（3月7月，3月份作为重点）本班各种习惯、姿势重点：四、运动习惯与技能1、能与同伴合作游戏体验合作的乐趣，能自觉遵守体育游戏的规则，培养在游戏中的坚持性。2、掌握基本的运动技能：走：能在有一定间隔和高度的物体上行走；爬：能灵活的肘膝着地爬、会匍匐前进爬；跳：双脚行进跳、分合跳、单脚行进跳；投掷、抛接、侧面钻、立定跳、侧滚、运球等技能。3、会随音乐节拍做器械操，动作准确、协调；能运用多种器械进行活动，愿意探索多种器械的玩法。（报纸、球类|沙包等）4、学会几种简单的舞步： 等。1、创设宽松的精神环境，引导幼儿用正确的方法宣泄自己的情绪。2、把握生活中的随机事件，激发幼儿的内心体验，让他们感受自己同伴之间情绪的互相影响。3、创设“情绪宣泄角”“情绪宣泄时间”“心情墙”，了解幼儿情绪，引发同伴间的互相关心。4、引导幼儿参与：共同讨论班级中存在的共性与个性的常规问题，讨论制订规则及提升巩固方法。5、开展各种探索身体的活动，让幼儿了解自己的身体，知道保护自己的身体。6、开展“安全主题活动”，深入了解各种标志及安全知识，增强自我保护意识。把握生活中的一些随机事件及时引导。7、通过常规讨论、情景表演、图示环境渗透、教师同伴提醒等形式，巩固各种姿势。8、引入多种合作游戏及需合作玩耍的材料，尝试各种民间游戏的玩法。（跳房子、砸包、我们邀请一个人等。7、保证户外活动时间，做到：每天有计划，每周有新游戏、每个游戏有重点技能点。8、运用各种形式引导幼儿尝试几种材料的多种玩法。本班重点材料：9、深入、有计划、有目的的开展好晨间户外活动。本班晨间活动计划：本班重点内容景苑幼儿园 学年度第 学期 班保教工作计划 内容项目现 状 分 析学 期 目 标具 体 措 施语言领域整体目标一、叙述性的表达与交流：1、能在教师引导下主动运用普通话与人交流，发音正确，体验用普通话交流的乐趣。2、能围绕一定的话题与教师、同伴交流，能集中注意倾听他人谈话，学习用轮流的方式与人谈话。3、能认真观察并理解图片和情景中发生事件的先后顺序，学习按一定顺序清楚讲述观察到的内容；能发现异同，学习适当的讲述方法。4、能主动大方的到集体面前说话、讲述，尝试根据说话的场合、对象调整自己的音量及用词。5、喜欢参与语言游戏，练习难发音、拓展词汇量、尝试运用不同类型的句式，体验语言游戏的乐趣。二、故事与童话1、喜欢学习优秀的文学作品，感受文学语言与日常语言的不同；理解故事与童话的情节内容和语言表达方式，能发起或参与围绕作品内容的讨论。2、能用语言、动作、表情表演故事，表现自己对作品情节、角色感情变化的理解。3、能根据作品提供的线索进行想象仿编或续编一个情节或一个画面。4、能仔细观察画面，借助画面或其他场景信息理解图书内容，了解文字和符号的意义，产生探索汉字的愿望。5、喜欢看图书，能一页一页的翻看、阅读图书，养成良好的阅读习惯。6、喜欢自制图书，借助绘画、文字、符号表达自己真实的意图和想法。三、诗化语言1、喜欢接触不同类型的诗歌作品，在理解儿歌内容的同时深入体会儿歌的语言美、韵律美、意境美。2、在教师引导下用语言、动作表现儿歌的语言、意境特点。、3、愿意尝试儿歌的仿编活动，能把握儿歌的语言、节奏、结构等特点，大胆进行仿编。1、创设宽松的语言环境，鼓励幼儿大胆表达自己的想法、与人交流、解决矛盾冲突。教师在一日生活中注意使用普通话，与家长沟通共同创设学说普通话的氛围。2、利用各种环节（如晨间、饭前、饭后、离园等过渡环节）、创设各种条件（如布置悄悄话屋）、提供各种幼儿感兴趣的话题引导幼儿与同伴交流。激发自主交谈的兴趣。3、利用语言活动开展看图讲述活动，引导幼儿了解看图讲述的方法，在一日生活中引导幼儿描述所见画面、情景等。4、继续深入开展“晨间讲述活动”，引导幼儿自己搜集讲述内容，组织云烟记录，并逐步过渡到念读讲述。本班晨间讲述活动重点及策略：4、利用一日生活中的各种环节讲述故事，帮助幼儿理解故事情节、体会故事语言；鼓励幼儿自发或主动参与围绕故事的讨论。5、开设故事表演区，或利用其他环节引导幼儿复述、表演故事中的语言，体会语言特点。生活中引导幼儿运用故事语言表达自己的经验。6、开展“故事大王评选活动”引导幼儿复述、讲述故事。7、调整语言区图书的投放、创设“我会讲的图书”主题墙饰，引导幼儿有目的的看书，建立图画与文字间的关系意识，掌握看图书的方法；鼓励幼儿自制图书，并共同讲述。本班图书阅读、语言区重点策略：8、搜集各种类型的儿歌，引导幼儿学习、欣赏，重点引导幼儿感受不同特点的儿歌的语言、结构、意境的美。本班重点内容景苑幼儿园 学年度第 学期 班保教工作计划 内容项目现 状 分 析学 期 目 标具 体 措 施社会领域整体目标一、人际交往与策略：1、学习与人合作分工完成某件事，懂得与同伴进行交流和分享。2、能主动与周围的人交流、交往，掌握一定的交往策略；尝试自己解决交往中的问题，获得解决问题的经验。二、自我意识：1、能主动做力所能及的事，发展独立性；尝试独立解决日常生活中的困难和简单问题。2、了解同伴的特点和爱好，知道每个人的特点和爱好是不同的；学习正确评价自己和别人，愿意学习他人优点。三、社会规则与行为：1、能遵守各种社会规则,体验遵守规则的快乐,。四、社会情感和品德：（3月、4月、5月为主）1、能理解长辈对自己的关心和爱，能主动用语言、行动表达自己对长辈的爱。2、知道关心照顾身边的人，不妨碍身边的人，体验帮助别人的快乐。3、关注周围的事物，了解超市、邮局、医院等常用共公共设施的基本功能和作用；了解一些熟悉的人的劳动，知道尊重她们的劳动。4、树立节约用水的意识，了解日常生活中节约用水的方法。5、学习坚持、认真、坚强、勇敢等品质。1、创设宽松的环境，每天与每位幼儿进行沟通和回应，激发幼儿交往的愿望。2、提供多种能引发交往的环境、条件，引导幼儿主动交往、学会交往，如创设角色区几个区域间交流的机会；提供多种两人或多人合作玩的的玩具；带幼儿到其他班游戏引发交往。3、把握生活中随机的问题，引导幼儿讨论、进行情感体验，并利用故事、情景表演等形式交给幼儿一些交往的策略方法以及解决问题的方法。4、家园合作，为幼儿创设自我服务及为成人服务的意识；5、开展“我的好朋友”主题活动，引导幼儿了解身边的朋友特点，学习正确的评价自己和别人。6、通过故事、情景表演等形式和幼儿一起感受规则的重要性，并利用环境渗透、日常提醒、榜样示范等形式在一日生活中巩固。7、结合“3.8、5.1”等节日，开展主题活动，渗透各种情感教育；开展“大带小”活动。本班结合节日活动重点(可把握的价值)：8、开展“水的用途”活动，引导幼儿了解水的用途及节约用水的方法、并主动向周围的人宣传。本班重点内容景苑幼儿园 学年度第 学期 班保教工作计划 内容项目现 状 分 析学 期 目 标具 体 措 施科学领域整体目标一、科学探究：（探究的积极性、好奇心，观察、分析、判断、整合的意识和能力，记录表达能力）1、能有顺序的观察事物，了解几种动物的外形特征、生活习性及与人类的关系；了解几种交通工具的外形特征与人类生活的关系，知道飞机是莱特兄弟发明的，对科学发明感兴趣。2、能从花、草、树木及人们的衣着等方面的变化中感知、发现春天、夏天的明显特征，学习用简单的语言或绘画、记录的形式表达自己感受和发现。（发展幼儿感知、观察能力和分析综合能力）3、了解春天是播种的季节，认识几种常见的种子；对植物的生长过程感兴趣，能进行观察、记录、探究植物的生长过程及与太阳、水的关系。4、愿意通过动手操作，感知一些科学现象，培养观察、分析、整合、记录的能力和科学探究的兴趣。本学期探究重点内容：水的特性和用途、浮沉等、玩沙活动、自制饮料、了解防暑降温的方法、纸的游戏。5、学习用废旧材料制作简单的玩具。二、数学：1、学习比较3个或3个以上物体量的多少并排序。2、了解远近、前后、昨天、今天、明天的概念，尝试解决生活中的问题。3、在观察、操作、感知的基础上，能手口一致地点数120，并说出总数，了解数字在生活中的作用；能理解10以内数的实际意义及相邻数，学会10以内按数取物。4、学习对16的物体进行排序，理解序数的含义。5、巩固对圆形、正方形和三角形的感知和辨别；通过对生活中物体的观察，感知半圆形的特征，能根据不同特征进行二维分类；体会图形间的简单转换关系。6、通过观察、比较、发现事物的排列规律，能大胆按规律或自定规律排序；能自定标准分类，知道分为几类、每类的数量。7、初步学习测量、统计、推理的方法，能在生活中运用。1、开展“我眼中的春天、夏天”等主题活动，在活动中引导幼儿运用多种感官感知春天、夏天的明显特征，并进行表征、记录、表达交流。班级设想：（每个季节可把握的价值）2、深入开展科学教育活动，在引领幼儿感知科学现象的同时，注重探究兴趣、观察分析的方法、记录表达等方法的习得（有目的、有计划）。3、结合家庭资源、小问号栏目深入开展。4、开设种植园地，引领幼儿观察、探究，了解植物的生长过程，加强种植、引导的目的性。本班种植活动预设把握的主要价值点：5、班级内饲养小鱼、蝌蚪等动物，让孩子观察。6、充分利用快乐家园中相关内容，做好“三位一体”的研究分析，充分挖掘每一个作品的价值。7、注重日常生活中的感知、观察、引导。8、以益智区为突破口，做好延伸及针对性的指导。加大棋类游戏的投放知道力度。本班益智区重点设想：本班重点内容景苑幼儿园 学年度第 学期 班保教工作计划 内容项目现 状 分 析学 期 目 标具 体 措 施艺术领域整体目标一、音乐：（一）唱歌：1、能运用不同的速度、力度、声音以及不同的演唱方式表现歌曲的形象、内容和情感，音调基本准确，表现出它们的强弱变化。2、在教师的引导下学会控制气息，用正确的方法唱歌。3、能根据歌曲内容创编各种动作进行表演唱，能大胆仿编歌曲。（二）音乐伴随下的活动：1、学习一些音乐游戏，能听辨和记忆简单的音乐，遵守音乐游戏规则，随音乐变化较准确的表现自己。2、能随歌词和音乐节拍上下肢协调的做简单的表演动作，能根据音乐即兴表演、创编动作，表达感情。3、学习一些基本舞步，能动作协调、合拍的舞蹈；能与同伴配合跳集体舞，舞蹈中会用眼神、动作与同伴交流。（三）欣赏1、能安静、专心地倾听音乐，会边听边想；感知、区分特点鲜明的歌曲或乐曲的内容和情绪，并用语言、动作表达、表现自己的感受。2、能听辨感知音乐速度、力度、旋律、音区、音色、节奏、节拍等音乐表现手法，能运用语言和动作表达、表现自己对音乐的理解。（四）打击乐1、了解4-5种打击乐器的名称及正确的演奏方法。2、能为简单的歌曲、乐曲进行伴奏；学会以合奏的形式演奏；体验看指挥协调配合演奏的快乐。3、尝试根据音乐特点进行配器和创编节奏型。4、养成正确使用、有序收放乐器的习惯。1、在一日生活各环节中播放适合幼儿年龄特点、节奏鲜明的各类型歌曲，陶冶幼儿的情操，让幼儿充分感受音乐的表现手法、内容、情绪。2、专门的音乐活动中注重引导幼儿感受、分析歌曲、音乐的节奏、情绪等特点，教幼儿用正确的演唱方式演唱歌曲。教师和幼儿一起提升音乐素养，增强对音乐本身特点的理解和把握。3、多开展音乐游戏、音乐欣赏、打击乐等活动，全面提升幼儿对音乐的感受。本学期重点音乐游戏、欣赏、打击乐曲目、内容及各月重点：本班重点内容景苑幼儿园 学年度第 学期 班保教工作计划景苑幼儿园 学年度第 学期 班保教工作计划 内容项目现 状 分 析学 期 目 标具 体 措 施艺术领域整体目标二、美术（一）色彩和美术活动：1、体验与发现颜色的固定搭配，尝试运用冷暖、深浅对比明显的颜色表现，能大胆、创造性的使用颜色。2、尝试用滚珠画、吹画、毛笔画等多种绘画方法作画，用不同质地的纸张印染，感受油画棒与色彩的表现力；掌握多种绘画工具的使用方法，养成正确的握笔姿势和作画姿态。（二）命题/主题美术活动1、通过线与形、形与形的组合，创造性的表现生活中的简单物体和情节，能大胆的想象作画，学会构图和合理布置画面。2、进一步学习双线条动态人物画，能画出人物身体的主要动态特征和简单的人物表情。3、尝试用多种方法、材料表现物体：泥工用团圆、压扁、搓长、抻拉、盘绕、粘和等方法塑造简单的泥塑立体造型；剪纸折叠剪、连续剪、剪窗花；纸工卷纸画、纸工制作等；折纸几种常用折法的变形。（三）装饰美术活动：1、喜欢欣赏生活以及著名绘画作品中的美，能理解画面中的主要形象和色彩。2、进一步感知发现生活中物体的装饰规律，能有规律的在圆形、半圆形、扇形、三角形地面背景的物体上进行装