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健康教育活动方案 我高兴,我快乐 大三班在十月份,根据大班的年龄特点,举行了以我高兴,我快乐为主题的活动,主要是以教学的方式,让幼儿去学会高高兴兴,快快乐乐的生活。一、主题来源和设计思路现在的子女都是家长们的至宝,他们的生活圈中都是以自我为中心,几代家长围着转,也让这些宝贝们养成了自私自利的坏习惯。在生活中不知道谦让他人,一旦遇到不快乐就会乱发脾气,情绪很不稳定,更不知道主动地帮助别人。对于大班幼儿而言,各种能力逐步发展和提升的年龄段,其中有意游戏活动中的表征水平逐步提高:愿意尝试使用各种材料、工具和方法,进行拼装,学习欲望高涨;喜欢与同伴交往,能够体验成功的快乐了。因此,我们针对现代独生子女的需要和大班幼儿的特点,产生了本主题活动“我高兴,我快乐”。要生成这样的活动,需要为他们提供更多的空间、时间和自主创造的机会。二、主题目标: 1、知道自己长大一岁了,在新学期里要不断进步,会做更多事情(用筷子吃饭,系鞋带,大便后会用卫生纸擦干净等),有积极向上的愿望。2、会通过多种途径和方法认识家庭,体验家庭的温暖、关怀与快乐,有爱父母、长辈以及爱家庭的情感。3、愿意保持愉快的心情,乐意尝试用多种方法让自己和别人(同伴、家人)快乐。4、尝试自己制作标记,会用废旧材料进行小制作(如灯笼、各种表情面具、开心帽等)。5、能有感情朗诵儿歌,理解仿照儿歌的结构大胆想象,进行仿编。能听信号有精神地走和跑;学习新操,动作有力、到位。三、环境与区域游戏活动:集体活动举例:我的开心法宝活动目标: 1感知人多种情绪,同伴交流、分享让自己高兴的办法。2乐意用语言、动作等来调整自己情绪,发展幼儿自信心。活动准备:不同表情的图片、表情歌音乐磁带。活动重、难点:感知人的多种情绪,能与同伴交流、分享让自己高兴的办法。乐意用语言、动作等来调整自己的情绪。活动过程: 1、感知人的多种情绪。请幼儿说说,当你自己高兴、伤心、愤怒、害怕时,脸上的表情是什么样的,并请幼儿做一做。除了这些,我们还会有什么样的情绪和表情呢?出示表情图片,让幼儿选出自己喜欢的人。 2、交流自己的开心法宝,大胆说出自己排除不愉快情绪的方法。 3、欣赏表情歌歌曲,学会用动作来表现自己的情绪。 和幼儿讨论当你高兴时,你会怎么样?拍手、唱歌、跳舞当你难过时,你会生气吗?生气时除了叹气还会怎么样?跺脚、揉胸。集体完整地表演歌曲。用一节我高兴,我快乐的教学活动,教幼儿学会用积极的态度去面对生活,学会与同伴友好相处;教幼儿在日常生活中学会思考解决问题的方法,知道高兴快乐有利于身体健康。渗透目标培养幼儿的自我控制能力,为养成活泼开朗的性格奠定基础。例二:我高兴,我快乐活动过程:(一)我高兴,我快乐教幼儿在日常生活中,学会控制自己的情绪和不当行为。(二)小朋友互相讨论一下,在你们日常生活中,哪些是让你们高兴开心的事情呢?(幼儿热烈讨论)(三)小朋友们在玩的时候心情怎么样?有没有遇到困难或问题,你们是怎样解决的?师:你们真棒,对,遇到困难或问题,想办法解决。此次活动让幼儿知道“让别
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