2009-2010学年度第一学期学校工作总结.doc

如皋市白蒲小学学校工作总结20092010学年度第一学期本学期我们以科学发展观为统领，以规范管理为抓手，以提高质量为核心，以整治行风为保证，践行多想他人思想，深入实施素质教育，丰富教育内涵，推进公平教育，全面推进区域教育现代化建设，争创一流特色学校。努力让校园成为孩子健康成长的乐土；家长放心托付的天地；家庭梦想开始的地方。为放大“教育白蒲”品牌优势，确保在全市领先地位作出了贡献。一、精准运作，打造高效德育。德育的本质在于实践，我校牢固树立“德育为先”理念，精准运作，努力打造高效德育。1德育制度蕴含精准理念。精准于制度，是我们对学校管理精准化的首要认识。本学期，我们将白蒲镇教育思想、教育军规、教育品牌放大于宣传栏内。我们在固有的规章制度基础上，结合精准管理理念，让各年级组自下而上，根据实情，制定切合实际的德育规章制度。我们形成了午餐管理出操管理安全管理卫生管理散学管理学生现代文明养成管理等一系列精准管理规范。规范中去除所有客套话、含糊表述等，将德育真正寓于实践活动之中，从根本上提高了德育的实效性。我们还在有效规范师德行为方面做了探索，通过与学生座谈、与教师座谈、与家长座谈等方式，有效杜绝家教、体罚与变相体罚、推销教辅资料等行为，深得各方认。09年上半年，我们就制定了白蒲小学“三力”模范（“活力标兵”“聚力模范”“魅力功臣”）评选标准，本学期让老师们每人自荐选报评审一项，不少老师的事迹感人，成绩显著。分别评出“活力标兵”： “聚力模范”： “魅力功臣”：将他们的工作实绩与照片放大于橱窗，进行表彰宣传。2行政督评贯彻精准理念。把督查视角对准教育教学的方方面面是我们贯彻精准管理的具体落脚点。本学期，我校继续认真贯彻江苏省中小学管理规范，较成熟地推行了“行政督查点评制度”。值日人员做到全天守候、高度重视、精细检查、严明责任。即行政人员每日对全校进行各个方面的巡查，填写存在问题反馈单，校长室在教师晨会上对存在问题进行逐一点评，从不间断，效果明显！行政督评晨会上，就普遍问题进行规范，就个别问题进行警示，就疑难问题进行追踪。通过这些措施，有效地提升了我校教育教学常规执行的水平。在市局的进行的常规检查中，每次都取得优异的成绩。3班务工作落实精准理念。班务工作是学校的命脉，在班务工作中推行精准理念是我校落实精准理念的实效做法。我们让每一位班主任明白：对于班主任来说，每位学生相当于百分之二；对于家长来说，每位孩子就是百分之百。在百分之二与百分之百之间明白关爱每一位学生的重要性。关注他们的学习、生活需要，理解他们的心情，体味他们的感受，给予每一位学生适时、适度、有效的启示、帮助，让每一位学生都能在不同的起点有所进步，是我校班务工作的基点。我们积极引导广大教师确立“敬业爱岗、乐于奉献、廉洁从教”的师表风范。开展“找榜样，听意见”活动，让教师们在寻找身边师德高尚的教师榜样及听取家长、学生意见的过程中，发现自身的闪光点与不足，形成自省、自悟的教师群体。利用业务学习时间，开展每周一个小故事活动，帮助教师调整心态，逐步营造“民主、平等、合作、研究”的教师文化氛围。我校要求班主任每天写好班主任札记，从零碎的只言片语到有主题的叙事片段，逐步积淀宝贵的教育财富；我们结合优秀班主任评选，让每一位班主任从自己最成功的教育案例谈起，在思维的碰撞中迸发育人的新点子，交流汇集了全校各班的经典教育案例，让每一位班主任从中受到启发。我们大力推举了缪智丽、何美炜、孟小燕、戴红娟等班主任的管理做法，不断提升我校的班务管理水准。六（2）班班队活动在全镇进行开放，活动主题“我的课堂我做主”，得到与会代表的欣赏。何美炜老师的班队活动设计获如皋市班队评比二等奖。4行为养成践行精准理念。在行为养成教育中践行精准管理是我们的又一做法。美好习惯成就美丽人生，力求让现代文明成为蒲小学生的良好习惯。我们针对诸多文明习惯规范常常被师生抛于嘴边的现状，精选了三个具体可操作的现代文明习惯为抓手，注重落实养成教育，孜孜不倦地推行。要求师生在校园内做到：静静音，室内不吵，楼梯不跑，确保学习区域的安静，让高雅从安静开始；弯弯腰，见垃圾就拾，收获的不仅是校园之美，更是文明习惯养成的精神之旅；问问好，停下来，向每一位来宾敬礼问好，让礼貌回归真实。结合集会、督查、表彰等方式不断强化学生的现代文明行为的养成教育，半年来，成效鲜明，做一个有素养的文明蒲小人，是我们蒲小人的共同认识。5防控甲流执行精准理念。在预防甲型H1N1流感的非常时刻，我校在第一时间要求各班做好每日晨检记载工作，要求做到每日必检、必问、必报。将甲型H1N1流感病理宣传至每一位学生，每一户学生家庭，让孩子们在这样的一个全球性的突发事件中不恐慌、不盲从，切实提升自身免疫力，科学有效地防御病毒。针对新形势下学生成长的特点，遵循青少年心理发展的规律，加强心理健康教育，培养学生良好的意志品质和艰苦奋斗精神，增强适应社会生活的能力。我们利用家校通加强对家长的心理健康教育指导，为学生营造出良好的学习心理氛围，指导学生学会正确应对各种挑战和困难，切实提高学生心理健康水平。6品社教学运用精准理念我校为如皋市品德与生活、品德与社会学科基地，不断提高基地成员的业务水平与理论水平，发挥基地的示范与引领作用，为全市品德教师的专业发展服务是我们应然责任。本学期我们认真分析研究了品社学科教学现状，针对品社学科教学中目标含糊、随便无章、成效不佳的情况，我们提出品社教学目标精准、教学过程精准、教学检测精准的教学思路，针对品社学科最为薄弱的复习课进行了专题研讨，并在全市进行教学开放，举得到了市局领导的充分肯定与赞许。二、抓变革，打造活力课堂。基础教育课程改革是深化教育教学改革，全面推进素质教育的核心和关键。我们进一步增强教师推进课改的责任感和使命感，增强课改的积极性、主动性和创造性，做到不断学习，不断实践，不断改进，不断反思，将课程改革推向新高潮。为了提高教研水平，促进课堂教学的改革，组织开展了以下一些教研活动：1.引领教师畅游书海。我校进一步完善了“白蒲镇馨蒲书屋教师读书会”白蒲小学分会，组织教师进行了系列学习活动。我们学习了活动单教学方面的系列学习材料，尤其是加强小组有效合作学习方面的经验介绍；学习了江苏省教育厅出台的“五严规定”； 学习了人民教育的专题学习材料，广大教师对民主教育、生本教育有了更为深刻的理解。组织教师进行了沙龙活动，部分教师交流了学习的体会和感受。对这些学习，全体教师认真参与、认真领会、认真落实，并对学习情况进行了当场测试。此外，学校行政成员每人一本高效课堂22条，能利用自己的业余时间认真阅读体会，并作读书记录，加强了对高效课堂的认识和理解，并指导学校的教学工作。2、加强教学常规管理学校严格执行课程计划，能按新的课程方案开设课程，做到开齐上足教好。本学期为了推进学生课外阅读，一至六年级各班开辟每周一课时语文课作为专门阅读时间。各学科教师能按照规定的课时和课表教学，不随意增减，老师们具有较强的课程意识。学校教学工作继续以南通市教学工作常规和如皋市教学工作常规为准绳，结合我校教学工作的实际，进一步贯彻执行，规范到位，抓好落实，使教学工作秩序井然。本学期，我们出台了白蒲小学关于加强课堂教学常规管理的实施办法，实施履约上岗制度（凡有课务的教师均需主动承诺自觉执行课堂教学常规，严格执行课程标准，方可上岗）、零起点制度（。必须严格按照学校下发的课表实施教学活动，严禁利用课的开始、结束甚至中间时间进行与本学科无关的活动，有一丝这种现象即视为违规、正常巡查制度（教导处张云汉主任负责全面组织课堂教学常规的正常巡查，确保上午第三课及下午三节课课课有人查）、年级包干制度（课堂教学常规的执行采用年级组包干制，凡执行课堂教学常规方面较差的年级将追究全年级的责任）、随机抽查制度（学校组织课堂教学常规督查组，每星期确保抽查两次）及责任追究制度。此外，学校教导处每月对教师进行“五认真”检查，推进随查制度，平时在随堂听课时，听课后对执教者的备课和作业批改情况进行及时的检查。许多老师能做到备课、上课、作业同步。在集体备课上，我们做到了“三保证”、“四落实”。即：时间保证、内容保证、人员保证，主持人落实、中心发言人落实、说课制度落实、活动记录落实。全学期，每周四下午放学以后，全体教师分11个组，认真开展集体备课，无论天气的好坏，工作的松紧，从无间断，常态化集体备课氛围已初步形成。同时，我们还要求每位教师在业务学习上要做到“五勤”、“五个一”工作。“五勤”：勤学课；勤听课；勤研课；勤评课；勤反思。“五个一”：每两周进行一次教研活动；每次教研活动提出一个教学上的问题，并有解决问题的相应办法；每一课都有自己的教学反思；每学期上一节校级公开课或研讨课，有详案；每学期上交一篇成型的教学经验总结。3、全力打造“活力课堂”。（1）行政督查课。本学期，我校全力打造“活力课堂”。第一步各人自上模仿课，学校规定所有教师必须在一个月内加强实践，逐步适应新型教学模式；第二步行政帮扶，校长室、教导处、教科室、全员出动，每天每人听一节课，对全校老师进行了全员、全学科的摸底听课。这次活动，除了完成调研任务外，还针对每位教师的具体情况相机进行指导，努力提高广大教师驾驶新课堂的能力；第三步全员过关。在调研的基础上，我们提出“变式、高效、出彩”的六字要求，并进行了全员辅导。在大操场上，由秦凤、缪智丽对全校师生进行了公开教学展示，让老师尤其是学生真切感受真正的“活力课堂”的魅力所在。在此基础上，我们组织了全员式拉网过关课，由自认为已达标的教师自己打报告，学校行政组织评审组进行逐一听课，过关的老师发放“白蒲小学课堂合格证”；第四步全面开放，这个阶段，校内外每位教学管理人员、每位教师都可以随时推门听课，随时对所听课打分，对不合格的教师将采取集中培训，强化提高。这些措施，有效提高了我校教师打造活力课堂的能力。（2）课改模仿课。为了稳步推进活力课堂，少走弯路，我们邀请了教育局教研室的教研员来校听课，听了缪智丽、秦凤、何美伟、张旭兰等老师的课，附小、安定小学、磨头小学、丁堰小学等学校老师一同参加了听课活动，听课后分学科进行了评课，教研员对所听的课给予了较好的评价，并对我校课堂教学提出了具体的要求。十月初，市局金局长、张局长来校听课调研，重点听了秦凤老师的数学课，听课后进行了评课和具体的指导，两位局长秦凤老师的课给予的很高的评价和充分的肯定， 认为这样的 课堂有生成，有创新，有灵性，能做到教师为主导，学生为主体，发挥到了极致，听课后局长在多次会议和多种场合大为赞赏和表扬，产生了一定影响。（3）优质引路课为了全面推进活动单教学，打造活力课堂，我校抓典型促全面。对比较成功的、到位的典型的优质课进行集中展示，组织全校教师集中听课，马建红、缪智立、何美伟、孟玉梅、郭小娟、秦凤、姚红林等老师对全校老师进行了集中展示。姜树华副校长是南通市语文学科带头人，南通市名师第二梯队培养对象，本学期，除了加强理论引领和行政督查外，还多次亲自上行政示范课，在他的课堂，学生参与积极，发言有序，思维活跃，老师们除了感受其高超的教学技艺外，更为重要的是，大家充分领略了他平时课堂训练的成果。（4）、教学联谊课。马建红老师去丁堰小学、高明小学上了活动单教学展示课，受到好评。姜树华校长去海门市、安定小学、港闸区实小执教了公开课。秦凤老师的数学课向镇中的老师开放。缪智丽老师的班会课我的课堂我做主向全镇的班主任在操场进行了集中汇报。姜树华校长参加了南通市小学语文教师素养大赛，获得了一等奖，冯小燕老师的黄山奇松在南通市赛课获一等奖，何美伟老师的班会课获二等奖。4、切实开展课题研究。我校教育科研工作立足当前课程改革的新要求和学校中心工作，以课堂教学为主阵地，以课题研究为载体，充分发挥教科研在课程改革中的先导作用。本学期，学校掀起“学杜”热潮，不少老师主动参与、积极实践，但实践中也遇到不少困惑，为此我们以“蒲草青青”论坛为阵地，积极调动广大教师参与的积极性，举办了多次研究沙龙，受到了极好的效果。姚红林老师说：“营造民主、快乐、宽容、和谐的课堂氛围，鼓励学生张扬个性，尽情释放自我，学生的潜能势必得以充分地发挥。”范敏老师说：“为学生设置有一定难度的问题情境，才能有效激发学生的参与热情，才能激活学生潜在的能量，才能满足学生追求成功、追求卓越的内在需求。”邓静老师反思了我们现时的课堂教学，认为目前教育关注教师自己的感受多，关注学生的感受少；关注知识传授的多，关注学生接受的少；关注师生互动的多，关注生生互动的少；关注书本知识掌握的多，关注学生精神状态的少。目中无人，心中无生的教育肯定是低效乃至无效的。本学期，南通市级立项课题小学生有效学习的引导策略研究课题组开展了一系列研究工作。通过理念学习、小范围研究沙龙，大家形成了一些共识：要实现有效学习，必须真正凸现学生主体地位，只有学生认识到学习是一种个人行为时，他才能主动学习，主动学习是有效学习形成的前提；要实现有效学习，必须努力创设有一定难度的问题情境，只有这样，才能有效激发学生的挑战意识，也才能让学生真正认识到自己的强大，才能真正帮助学生树立“自尊、自信、自强”的人生态度，也才能实现有效学习的可持续发展；要实现有效学习，必须设法实现有效的学习场，如创设一个争论氛围，让学生去敏锐地捕捉伙伴的闪光思想，去发现对方观点中的瑕疵，去修正自己的观点，实现有价值的概念转变及思想转变。此外，课题主持人邵明道主任还上了多节课题研究实践课，其中科学复习课物质的变化对课题的研究发挥了较为积极的作用。 此外，教科室还高度重视其他相关课题的研究工作，我校所承担的省、市级课题及如皋市微型课题研究进行顺利，部分课题已接近结题。三、抓创新，打造品牌特色。加强特色学校建设，是加强学校内涵建设的必然要求，是提升学校品位的重要举措。因此，我们要树立名品意识，打造学校特色品牌，在内涵建设上求发展。本学期，我们除进一步通过多种渠道推动读书活动，打造书香校园外。重点强化了学校科技特色的建设，取得了一些初步的成效。1、卓有成效的社团活动本学期，我们组建了17个校级学生社团和18个年级学生社团，每周五下午，学生都能根据自己的兴趣，积极开展各种生动活动的活动。其中有以学生“诵读感悟、激情创作”为主体的文学社团，也有形式多样的各类科技兴趣组活动。这些社团活动组织有序，成效显著。（1）经典展示。09年国庆节，蒲小举行了“经典诵读”展示。集中反映了我校书香建设成果。六年级的组诗沿着时间的纬度，从诗经到唐诗、到宋词、再到毛泽东主席的沁园春【雪】，纵横数千年历史，让大家充分感受到我国文化的博大精深。一年级童谣剧三字经、二年级的组诗风、三年级的舞蹈剧江南、四年级的组诗月构思奇妙，音乐设计精当，以较为强烈的艺术感染力让与会代表沉醉其中。五年级的明日歌和少年中国说艺术性和思想性巧妙融合，使广大师生在尽情欣赏的同时受到深刻的思想教育。在两个多小时的汇演中，同学们被浓浓的爱国情怀所包围，他们的爱国热情和秋日午后的阳光交融成一道美丽的风景。（2）赛场英姿。11月6日，南通市教育局、共青团南通市委等单位主办的第十八届“智能杯”小巧手比赛在南通市聋哑学校举行，如皋市白蒲小学代表如皋参加了比赛。小队员们在一天内参加了“科技小实验”“金点子发明创造”“工艺制作”“小厨师烹饪”“计算机应用”等五大项十小项的比赛。比赛过程中，蒲小的选手们顽强拼搏、奋力争先，最终获得了团体一等奖的优异成绩。其中，吴宇煊同学的“电子报”制作精美，内涵丰富，被评为个人一等奖。2、丰富多彩的科技节开幕式雪花漫舞，寒梅吐蕊。1月11日上午八点半，“首届如皋市青少年科技活动节开幕式”活动在白蒲小学隆重举行。本届科技活动节开幕式活动由市教育局与市科学技术协会联合主办，由白蒲小学具体承办。市教育局党委书记局长金海清、市科学技术协会主席杨国斌、市教育局副局长张俊、市科学技术协会副主席刘建华、教育局教研室、教科室主任万国全、白蒲镇党委主要领导谢海兵、朱建军、沈亚林、张振宇等领导出席了活动。开幕式由张俊副局长主持，金海清局长进行了青少年科技活动节动员报告。他要求各单位要重视开展青少年科技教育工作，结合学校实际，举办科普专题讲座，广泛宣传科普知识，丰富学生的课外生活，培养学生的动手能力。切实做到“校校有科技节，班班有科技活动，人人有科技创新意识。”努力打造如皋科技教育的特色。开幕式上，市科学技术协会主席杨国斌对全市青少年科技教育予以高度的关注与支持，进行了授书仪式，并对全市各学校寄予厚望，希望如皋市青少年科技教育特色越发凸显。全体与会代表及蒲小师生还饶有兴趣地观看了火箭模型发射表演，“首届如皋市青少年科技活动节”在群情高涨的喝彩声中正式拉开序幕。会后，全体与会代表还观摩了我校提供的三节科普阅读观摩课、八节科技兴趣小组活动现场及科技特色展。四、抓服务，打造和谐校园。后勤组能自觉贯彻执行“教书育人、管理育人、服务育人”的方针，以“热情、优质、高效”为工作目标，坚持后勤为教育教学服务，为师生生活服务，强化后勤内部各环节的管理，强化安全卫生工作，发扬“勤快、奉献”精神，为学校的稳定、改革、和谐发展作出贡献。财务管理：自觉执行财经制度，严格收费管理。做到各项收费标准公开，增强收费透明度。学校的收费一律根据上级文件的要求，统一布置，统一收取，统一入帐管理，杜绝一切违规收费的行为。在资金使用上，可花可不花的钱，坚决不花，非花不可的钱尽量少花，采购物品货买三家，为学校节约每一分钱。学校所有票据，一律采用正式发票，经手人、证明人签字，手续齐全。自觉执行一支笔审批制度，严格执行内审制度。凡学校有大的支出，都集体讨论，拿出计划，打报告申请，待审批后，进行实施。食堂管理：食堂管理是学校管理的重要内容，也是家长、社会关注的热点。管理成功与否，直接影响学生在校期间的生活与学习。首先建全了食堂各项管理制度，如：食堂从业人员卫生要求、食堂食品卫生注意事项、食品采购卫生制度等，同时召开食堂人员会议，要求食堂工作人员体检合格，持证上岗，团结协作，工作负责，敬业爱岗，做好服务。对于食堂加工原料的采购，要求采取索证制度，不进“三无”食品，不进霉变食品，不进过期食品。每天遵守“试尝”“留样”制度，值日老师每天监检食堂伙食情况。经常召开师生座谈会，对食堂存在的问题，提出改