五年级英语下学期教材分析

广州版小学英语五年级下册 教材分析,Module 1 Our Life,单元内容分析,本模块与五年级上册的Module1很相似，都是以 “日常生活”为话题，与生活实际紧密联系，学生 在操练的过程中会更有兴趣。时态主要是复习一 般现在时，特别是当主语是第三人称单数时的一 般现在时。,本模块的重点,1、四会单词的听、说、读、写，课文的熟练朗读； 2、短语的掌握：如practise the piano, get up, begin classes, late for school 3、复习时态，特别要求掌握好一般现在时第三人称作主语 的特殊疑问句： (1) How does he/she go to school？ (2) What time does he/she get up? (3) Where does he/she study? (4) Whose former pupil lives in Leeds? (5) Which school does she study at? (6) Who studies at Rose School?,本模块的重点,4、初步接触形容词比较级的句型： Shes one year older than me. He looks thinner now than before. He always goes to bed later than me. 5、情态动词should、could、may的用法及一些交际用语： (1) He should get up early. (2) She shouldnt play computer game too much. (3) Could you help me? Id be glad/love to. 5、电话用语: - May I speak to Mr Li? - This is Ben speaking.,本模块的难点,1、时态的归纳及运用。 2、词汇多，介词的搭配如：be worried about, hand in, do well in, catch up with 3、频度副词的用法。(always, usually, often, sometimes, seldom, never),课时安排与教学策略,课时安排：七课时 第一课时：nit 1 Dialogue & Rhyme (这一课时主要是解决课文中的新单词和熟悉课文,可以在上新 前以free talk的形式问问几点起床,几点吃早餐,几点上学,怎 样上学,有什么兴趣爱好等,通过这种介绍,让学生初步理解和感 知课文,重点操练Does she ? Yes, she does./No, she doesnt. 文中出现的比较级句型Shes one year older than me.不需 要特别强调，能理解意思就行了) 链接：Unit 1 Dialogue 教学课件,课时安排与教学策略,第二课时:nit 1Work with Language & Fun with Language (这一课时主要是复习时间表达法和时态的运用。 、复习时间时，让学生们回忆一下五上M4的时间表达法， 顺向表达法和逆向表达法. 2、复习时态时，主要是复习当主语是第三人称单数时, 一般 现在时的动词的变化的规律，及肯定句，否定句，一般疑问 句和特殊疑问句的变化。) 链接：nit 1 Work with Language 教学课件,课时安排与教学策略,第三课时:nit 2 Dialogue (这一课时主要是解决课文中的新单词，词组和熟悉课文，能 表演课文。1、文中出现了电话用语，顺便把另外一种表达方 式也告诉学生：-May / Could / Can I speak to ? -This is speaking. / Speaking. 、两个比较句型. 、在这一课里学生难记住的一些词组的搭配：be worried about和Dont worry，学生总是会写成be worry about或Dont worried.),课时安排与教学策略,be late for school ; hand in ; on time / in time ; catch up with; take (more) exercise take morning exercises 4、情态动词should的用法： (1) He should get up early. (2) She shouldnt play computer game too much.,链接：Unit 2 Dialogue 教学课件,课时安排与教学策略,第四课时:nit Work with Language & Fun with Language (这一课时主要是继续复习一般现在时。 、归纳频度副词usually, sometimes, often , always , never, seldom 时。可以以做练习的形式巩固所学时态，如 用动词的适当形式填空。 、学习如何给建议。 、这一课的内容相对较少，可以在这一课里复习介词的用法。 链接：Unit 2 Work with Language 教学课件,课时安排与教学策略,第五课时:nit Sound Families (五年级的学生应该要比较系统地学习音标了，因此我建议要用 一个课时来学习音标，纯音标课的教学可以参考罗晓怡老师在 年下学期的时候上的的Sound Families. 链接：M1 Sound Families 教学课件,课时安排与教学策略,第六课时:nit 3 Lets Go Further & Project (这一课时是学习Story Time. 通过金太阳教学软件学习本故事， 同时进行写作教学，让学生用一般现在时写一写最好的一个朋友 的日常生活习惯成绩较好的学生可以写介绍最好的一个朋友,第七课时:n