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第五章 幼儿英语教育的组织与实施,01,02,03,04,幼儿英语教育组织与实施的含义、作用与途径,幼儿英语教育的原则,幼儿英语教学组织与实施的方法,渗透于幼儿日常活动的英语教育组织与实施,01,PART ONE,幼儿英语教育组织与实施的含义、作用与途径,一、幼儿英语教育组织与实施的含义与作用,将幼儿英语教育目标和幼儿英语教育内容落实到日常实践中而采取的一系列教育方法、手段及教育途径等。,含义,作用,实现预期的幼儿英语教育目标和完成预设的幼儿英语教育内容的基本途径和手段。,二、 幼儿英语教育组织与实施的途径,幼儿英语教学,渗透于幼儿日常活动的英语教育,02,PART ONE,幼儿英语教育 的原则,有效输入、注 重感受的原则,兴趣为先、感 觉参与的原则,主动模仿、促 进交流的原则,重视习得、辅 以学习的原则,理解先行、表 达随后的原则,适宜输出、循 序渐进的原则,英语为主、母 语为辅的原则,宽容错误、含 蓄反馈的原则,不断反复、加 强巩固的原则,03,PART ONE,幼儿英语教学 组织与实施的方法,游戏法,模仿法,直观法,音乐法,故事法,情境法,儿歌法,活动法,04,PART ONE,渗透于幼儿日常活动的英语教育组织与实施,英语渗透于幼儿日常活动的非正规性英语教育中，是：,教师组织活动 的媒介,教师与幼儿 交流的工具,一、渗透于幼儿日常活动的 英语教育组织与实施的性质,二、 渗透于幼儿日常活动的英语教育组织与实施的注意事项,自然 渗透,随机 灵活,重复 运用,注重 直观理解,促进 英语交流,目标 隐性化,三、渗透于幼儿日常
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