九年级语文下册第五单元第20课庄子故事两则练习新人教版.docx

庄子故事两则练习一、基础知识1. 下列加点字注音错误的一项是（ ）A.南方有鸟，其名为鹓鶵(yun ch )B.非醴（ l ）泉不饮C.庄子与惠子游于濠梁（ ho ）（ ling ）之上D.鯈（ tio ）鱼出游从容2. 下列加点字解释错误的一项是（ ）A.惠子相梁（做宰相） B.非梧桐不止 （栖息） C.是鱼之乐也（这） D.安知鱼之乐（安全） 3.下列加点字解释正确的一项是（ ）A. 搜于国中三日三夜（国：国家）B. 发于南海，而飞于北海（于：在）C. 今子欲以子之梁国而吓我邪？（吓：吓唬）D. 子之不知鱼之乐全矣（全：全部）4.庄子是（ ）家的代表人物，庄子一书留下了许多脍炙人口的成语典故，例如（ ）、（ ）。5.“之”字用法与众不同的一项是()A今子欲以子之梁国而吓我邪B庄子与惠子游于濠梁之上C子之不知鱼之乐全矣D其名为鹓鶵，子知之乎二、课内阅读阅读下面的文章，完成习题。 庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鯈鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子肥沃，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知字矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰汝安知鱼乐云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。”6. 文中划线句子“子非鱼，安知鱼之乐？”用了哪种修辞方法？正确的一项是（ ）A.比喻 B.拟人 C.反问 D.夸张7庄子在文中将自己比作 的“鸩鶵”，将惠子比作醉心利禄猜忌君子的“鸱”，把“腐鼠”比作 ，巧借鸩鶵的故事辛辣地讥讽了惠子。三、阅读下面一段文言文。 秋 水 庄子 秋水时至，百川灌河。泾流之大，两渚崖之间，不辩牛马。于是焉，河伯欣然自喜，以天下之美为尽在已。顺流而东行，至于北海。东面而视，不见水端。于是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而叹曰：“野语有之曰：闻道百，以为莫已若者，我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者，始吾弗信，今我睹子之难穷也，吾非至于子之门，则殆矣。吾长见笑于大方之家。”8解释下面加点的词语。 （1）百川灌河 （2）东面而视 （3）河伯始旋其面目 （4）而轻伯夷之义者 9翻译下面句子。（1）（河伯）以天下之美为尽在已。 译： （2）“闻道百，以为莫已若”者，我之谓也。 译： 10这篇寓言的寓意是： 参考答案一、基础知识1.答案：B解析：【分析】本题考查字音。注意生僻字的读音，如：鹓鶵、鲦等。【点评】这是基础知识考查，要注意常用字的字音，尤其是生僻字、易混易错字，平时要注意积累。2.答案：D解析：【分析】本题考查文言文实词的意义。注意词类活用，古今异义等特殊词语的意思。【点评】文言文实词是考查的重点，平时一定要记实记牢固。3.答案：C解析：【分析】本题A项中“国”应理解为“国都”，B项“于”是“向、到”之意，C项解释正确。D项解释影视“完全，确定是”。【点评】本题考查文言词语的意义。平时加强积累，做到活学活用。4.答案：道 游刃有余望洋兴叹(螳臂当车涸辙之鲋朝三暮四沉鱼落雁相濡以沫等)解析：【分析】本题是对作者相关知识的考察，跟庄子有关的成语很多，能写出其中的两个即可。【点评】本题是对作者的拓展考查。平时一定要多积累课外知识。5.答案：D解析：【分析】本题中有前三项“之”的用法是助词“的”的意思，而第四项“之”的用法是代词“它的”意思。【点评】本题考查的是词语多义，它是古代汉语的重要语法特点之一，需要在具体的语境中联系上下句分辨用法。6.答案：C解析：【分析】“子非鱼，安知鱼之乐？”意思是：你不是鱼，怎么知道鱼的快乐呢？是无疑而问，故是反问。【点评】本题考查的是修辞的辨析。初中阶段必须掌握常见八种修辞。7.答案：志向高洁 功名利禄解析：【分析】本题是对古文主题的考察，看学生是否能够真正理解故事中道理，从而受到启发。【点评】本题是一道开放性题目，言之成理即可。8.答案：（1）注入 （2）面向；朝向 （3）旋转；掉转 （4）认为轻 解析：【分析】本题是对文言文字义的考察，注意词类活用，古今异义等特殊词语的意思。 【点评】文言文实词是考查的重点，平时一定要记实记牢固。9.答案：（1）（河伯）认为天下一切美好的东西全都聚集在自己身上。（2）“知道很多，认为没有人能比得上自己”的，说的就是我啊。解析：【分析】本题考查文言实词的意义，一定要注意平时积累。【点评】解答本题的关键是在记忆文言词汇意义时，要注意积累，课内和课外结合，学会知识迁移。10.答案：说明个人的见识是有限的，经过比较，就会显示出自己的不足，如果骄傲自满，就难免贻笑大方。或：一个人应该有自知之明，要知道山外有山，天外有天，不能坐井观天。解析：【分析】本