如何写想象类题材的作文.docx

如何写想象类题材的作文目录听一听1梦想皆有神助1讲一讲41立足现实，感受生活是前提52放飞想象，大胆构思是基础63灵活运用，表达真情是关键7读一读7例文1：我的梦7例文2：假如我是一本书9例文3：一场特别的审判11例文4：我梦想13写一写141让梦想照亮自己142让梦想照亮他人143让梦想照亮生活154让梦想照亮社会16听一听梦想皆有神助他是一位匈牙利木材商的儿子，由于从小生得呆笨，人们喊他“木头”。他也确实名副其实，九岁之前，除了因遵守秩序在学校里获得过一枚玩具螺丝钉外，再没有获得过什么奖励。十二岁时，他做了一个梦，梦到有位国王给他颁奖，因为他的作品被诺贝尔看上了。当时，他很想把这个梦告诉谁，但又怕被人嘲笑，最后，只告诉了妈妈。 妈妈说，假如这真是你的梦，你就有出息了！我曾听说，当上帝把一个不可能的梦放在谁的心中时，就是真心想帮助谁完成的。男孩从来没有听说梦想和上帝还有这层关系，妈妈说完，他就信以为真了。他想，他真是天下最幸福的人！世界那么大，上帝却一下子就选中了他。为了不辜负上帝的期望，从此他真的喜欢上了写作。“倘若我经得起考验，上帝会来帮助我的！”他怀着这样的信念开始了他的写作生涯。三年过去了，上帝没有来；又三年过去了，上帝还是没有来。就在他期盼上帝前来帮助的时候，希特勒的部队却先来了。他作为犹太人，被送进了集中营。在那里，数百万人失去了生命，而他却靠着坚定的信念活了下来。“我又可以从事我梦想的职业了！”他怀着这种心情走出了奥斯维辛集中营。1965年，他终于写出了他的第一部小说无法选择的命运；1975年，他又写出他的另一部小说退稿。接着他又写出了一系列作品。就在他不再关心上帝是否会帮助他时，瑞典皇家文学院宣布：把2002年的诺贝尔文学奖授予匈牙利作家凯尔泰斯伊姆雷。他听到后大吃一惊，因为这正是他的名字。当人们让这位名不见经传的作家谈一谈他获奖后的感受时，他说：“没有什么感受！我只知道，当你说我就喜欢做这件事、多困难我都不在乎时，上帝就会抽出身来帮助你。”梦想皆有神助！在新世纪里，伊姆雷成为第一位证明人。预言家说，还会有第二位，就藏在有梦想的人中间。（刘燕敏）一位从小生得呆笨甚至被人称为“木头”的孩子，竟然登上了诺贝尔文学奖的奖台！是什么力量支撑、激励着他走向成功的呢？当然不是“神”在帮助，而是他自己一直心存梦想，并且为着梦想而不停地奋斗，于是“上帝抽出身来”帮助了他。生活因为有了梦想而精彩。同学们，在你美好的心灵世界里，一定装满了一个个美好的梦想：当你看到孙悟空变化无穷的非凡本领时，你也许会想，假如我会七十二变该多好啊；当你学习疲倦时，你也许会想，假如我是天空里一片自由自在的云该多好啊；当你看到病魔夺去一个人的生命时，你也许又会想，假如我是一名神医该多好啊每一个人都有自己的梦想。有些人让梦想悄然绝灭，有些人则像凯尔泰斯伊姆雷一样，细心培育自己的梦想，并用梦想帮助自己度过困境，迎来光明和希望。因此有人说，所有的成功者都是大梦想家。让梦想立即变成现实当然是不可能的。但是，我们可以运用自己手中的笔，让梦想首先在自己的作文里成为现实。本单元就让我们学习抒写自己的梦想，努力让梦想照亮我们的生活。讲一讲让梦想走进作文，这同样是想象类的作文。那么，如何写好这类题材的想象作文呢？我们不妨先来阅读一篇习作未来的国际医学巨人我是一位在国际上享有盛誉的医学专家，我积累了丰富的临床实践经验，因此我总能挽救每一位身患重病的人。不仅如此，我还在外太空和子悦星球建立了国际医学控制中心和子悦星球医学指控站。一天，国际医学控制中心来了一位患者。只见他面色苍白，呼吸微弱，奄奄一息，看上去已病入膏肓。我通过个人发明的瞳孔面测仪检测出这是一位集多种不治之症于一身的患者。我利用瞳孔面测仪进行脸色、大脑等多方面的检查，从而诊断出疾病。我又根据个人发明的“全速死亡时间表”测量出患者距死亡时间还有10分钟。“全速死亡时间表”能放射出自动X光，这种X光穿透心脏、肺等许多器官，反映出患者与死亡时间的距离，也就是说刚才那位绝症患者的黄金抢救时间仅剩10分钟。我迅速按了一下“极速红色按钮”，将那位患者推进抢救室，准备为他进行全面移植治疗手术，进行全方位的治疗。我先拿出移植器，从“血型袋”中找出与他匹配的所有器官进行移植。这时，医学报警器告诉我患者的抢救时间只剩下5分钟了！时间已不允许我多想，汗水顺着我的脸颊流下，但我的纳米手术却不让我感到躁热。3分钟，2分钟，手术成功！配型成功！我露出了久违的微笑“铃”电话铃响了，中国医学中心发来求援信：中国又有一例超严重的患者需要我全速治疗（朱子悦）这篇看似“荒诞”的例文，运用超夸张的手法，鲜明地写出了自己的梦想。虽然这种梦想看似无法实现，但是，文章的字里行间却充满着小作者的真情实感。文章应为情而发，充满真情的文章，即使“荒诞”也会让人心动。从这篇“荒诞”而又充满真情的文章中，我们可以总结出写好此类文章的三点启示：1立足现实，感受生活是前提现实生活是放飞想象的基础。缺少对生活的真切感受，也就失去了想象的翅膀，更不可能从生活中挖掘可以想象的素材。关于梦想的想象作文同样如此。上文的小作者正是因为在生活中有了关于医学方面的了解，所以他的梦想是成为“医学巨人”。因为有了这样的梦想，所以他更加留意身边的关于医学方面的事情。在他的这篇作文中，融入了很多与“医学巨人”这个梦想有关的素材，所以这个梦想读起来也就不再虚无缥缈。美好的梦想总是根植于生活的土壤。只有热爱生活，用心感受生活，我们的梦想才会在“仰望星空”的同时，根植于我们的文字之中；才能打动读者，让读者产生情感上的共鸣。2放飞想象，大胆构思是基础一位小朋友看到莲蓬上的青蛙写道：“青蛙跳到莲蓬上，好不惬意！”原来，他把“莲蓬”想成了自己家里的“沙发垫子”，于是，语言一下子有了诗意。一位同学因为不喜欢黑夜与寒冷，于是，他想去“种太阳”，并且“一个送到南极，一个送到北冰洋；一个挂在冬天，一个挂在晚上”。这样的想象大胆而又富有童趣，因此这样的想象总是让人过目不忘。梦想也离不开大胆的想象。只有大胆的想象，才能让习作拥有“想象”特征；只有大胆的想象，才会让“梦想”拥有“梦”的色彩。例如，有人梦想自己是联合国秘书长；有人梦想自己变成一棵树，能净化空气，挡风蔽日；有人梦想自己变成凶猛的老虎，让珍稀动物越来越多；有人则梦想自己成为四季风，将清凉吹进每一个人的心田；有人还梦想自己能拥有马良那样的神笔，为民造福，替人解忧这样“思接千载，视通万里”的梦想让文章一下子充满了神奇的魅力，充满了无限的童趣。3灵活运用，表达真情是关键“想象”不是一味地“空想”；“梦想”不是单纯地“做梦”。因此，同学们在表达自己的“梦想”时，一定要倾注进自己的真情实感。带着激情去想象，努力把自己的情感融于语言文字之中，只有伴有激情的想象才能感染人，才能打动人；只有饱含深情的笔，才会写出可信感人的作文，才会给人以启迪与教育。想象是我们翱翔的翅膀，生活是我们梦想的舞台。立足现实，感受生活；放飞想象，大胆构思；灵活运用，表达真情。唯有如此，我们的梦想才能与激情的文字一起飞扬。读一读例文1：我的梦梦境永远是美的，特别是在一个宁静的平安夜中，那梦幻般的感觉更让人如痴如醉我梦见我是一位圣诞老人，拎着袋子，悄悄地爬到每户人家的屋顶，把手中的袋子放下，把孩子们喜欢的礼物放入挂在圣诞树上的长袜中。你可以想象，明天早晨起床，所有的孩子看到了我的足迹，得到了自己喜爱的小玩具，他们会是多么开心！我梦见我是一位圣诞老人，拎着袋子，悄悄地敲响了单亲家庭的门，把手中的袋子放下，把孩子们需要的父爱或母爱放入他们的梦中。你可以想象，明天早晨起床，所有生活在单亲家庭中的孩子们都会幸福地说：“昨晚，我梦见了爸爸（或妈妈）。”他们的脸上洋溢着幸福的微笑，可以体会到他们没有因为失去父爱或母爱而悲伤！我梦见我是一位圣诞老人，拎着袋子，悄悄地打开辍学孩子家的窗户，把手中的袋子放下，把“助学券”和一些必备的学习用品、书籍轻轻放在他们的书桌上。你可以想象，明天早晨起床，所有辍学的孩子都会拿着“助学券”，背着漂亮的书包，一蹦一跳地和普通孩子一样去学校，那朗朗的读书声中有他们内心的激动！我梦见我是一位圣诞老人，拎着袋子，悄悄地推开了残疾孩子的房门，把手中的袋子放下，轻轻托梦。在梦中，他们都是健全人，和同学们一起参加冬令营，一起在野外探险。你可以想象，明天早晨起床，他们一定会把自己当作一个健全人，和朋友们谈天说地，和同学们互帮互助，他们说，他们不再孤独寂寞。 我梦见我是一位圣诞老人，拎着袋子，悄悄地抓住每一位生活在战争硝烟中的孩子们，把他们带向一个正在庆祝圣诞节、欢度平安夜的聚会中。你可以想象，明天早晨起床，他们正在和平鸽的保护下，度过一个最愉快的圣诞节！哦，我的梦（倪敏娴）老师的赞叹：小作者把自己美丽的梦想融进一个个如幻的梦境之中：给孩子们送上圣诞礼物、给单亲孩子一份久违的亲情、帮失学的孩子重回校园、给残疾孩子以健全的体魄、为硝烟中的孩子送去和平，每一个梦想都寄托着对美好生活的期盼与向往。因为小作者每一个“梦想”的选材都紧紧地贴近生活，因此，这种“梦想”一点也不缥缈。在文章的结构安排上，小作者把“总分总”与“并列式”的结构套用，使文章的脉络十分清晰，对梦想的表达显得干净利落。例文2：假如我是一本书“假如”是个妙不可言的词，有了这个词语，我就是想当玉皇大帝也是一眨眼的事儿。但我今天既不想做神，也不想成仙，我只想变成一本书。假如我是一本书，我可不愿做一本装饰华丽的精装书，我只想变成一本外表朴实、内容丰富的简装书，因为爱书的孩子买不起那些昂贵的高档书。望着那些对知识渴求的目光，我真恨不得一个跟头钻进他们的书包里。假如我是一本书，我不希望被那些挥金如土的款爷们购回去，放进豪华的书橱里充斯文。虽然那样几十年都不用担心被人捏脏了我的脸，扯破了我的衣，可这样的生活和一堆废纸又有什么区别呢？假如我是一本书，我想变成一本小朋友都喜欢的漫画书。那夸张有趣的图画，机智幽默的文字，让每一个读我的人都捧腹大笑。让他们在笑声中受到教育和启迪该是多么令人难忘啊！假如我是一本书，我想变成一本新式的电子教科书。打开它，哇！有语文，有数学，有自然，还有练习和试卷，所有的学习工具都在这样的书里。假如我真的是一本书，那就让我变成一本有着孙悟空般本领的书吧！那我就一变十，十变百，百变千，变、变、变变成漫天的好书，飞呀飞呀，飞到那些爱书的、失学的孩子手里，让天下爱书的人都有一本心爱的好书。（曹一聪）老师的赞叹：这篇习作同样运用了前一篇例文的结构方式，把自己的“梦想”娓娓道来：简装书、漫画书、电子教科书每一种书都饱含着小作者的一个梦想，每一个梦想都寄托着一份美好的心愿。这样的梦想在字里行间都表达着小作者的真情实感，所以这样朴实的梦想也能打动读者。这篇习作的另一个亮点是灵活地运用“拟人化手法”。小作者把自己的梦想融进“书”中，然后再把“书”人格化，因此，文章的语言生动鲜活，充满童趣。例文3：一场特别的审判一夜之间，世界各地贴出了许多同样的告示：沙市法庭将在2010年7月5日公开审判SARS，请社会各界人士准时参加。那天上午，整个法庭座无虚席。上午9时整，我走到了审判长的位置上，庄严地说：“传被告SARS。”电视机被打开了，里面站着张牙舞爪、无恶不作的大坏蛋SARS，它的身旁还站着两名身材魁梧、全身着防护衣的警卫。我严肃地对被告说：“被告SARS，你知罪吗？”SARS满不在乎地看着我，傲慢地摇了摇头。我拿出一张罪状，高声宣读：“被告SARS，你是一种罕见的冠状病毒。你通过短距离空气飞沫，呼吸道分泌物，将病毒传播给人类。得了SARS的病人，都会高烧不起，全身酸痛，干咳少痰，病重者呼吸困难，以至丧失生命。因为你的存在，工厂不能正常工作，商店不能顾客盈门，学校不能正常上课”“我要作证，我的爸爸是一名医生，他在抢救病人时不幸染上了SARS而死亡。我恨SARS，他使我失去了父爱！”“我也要作证”人们气愤地说着，愤怒的目光从四面八方射向SARS。“SARS，我要判你死刑，用熊熊烈火将你烧死。”我再也控制不住自己的感情，愤愤地说。“可是，这也不能全怪我呀！”SARS吞吞吐吐地为自己辩护，“人们不断地破坏环境，连自己的朋友动物也要吃。其实，我就藏在动物的身上。而且，你们还随地吐痰，一口痰就有十万个我呢！”台下的人们议论纷纷，我沉思了一会儿，说：“各位到场的听众，今天我判SARS死刑，可是我希望大家回去后思考这样一个问题：对于环境，我们人类应该做些什么呢”老师的赞叹：把梦想融入扣人心弦的故事情节中，这是本文夺人眼球的地方。整篇文章没有“梦想”这个字眼，但是小作者的梦想却能“跃然纸上”，这离不开小作者独具匠心的构思。在故事情节的构思上，小作者抓住生活中众人皆知的素材“SARS”,然后从小处着手一次特别的审判，运用传神的人物对话描写，把故事生动地展现在我们的面前。这篇文章的故事读起来亦真亦幻，表达的“梦想”更令人深思，不失为一篇超凡脱俗的佳作。例文4：我梦想今夜，我无法入睡！我又想起了那个梦，那个令我恐惧的梦一百年后，我一个人在家中闲着无聊。但我宁愿呆在家中，也不愿去看窗外的景色。原来，原本碧绿得如绿宝石般的草坪没有了，园中的樟树、红杉树也被砍伐光了，土地干裂，小河干涸，当然小鱼也没有了。远处，一望无际的森林消失了，只留下一个又一个树桩。山上没有了树，岩石暴露了出来，火一般的太阳烤着它，没有鸟语，没有花香，只有那令人憎恨的烈日的曝晒！“紧急情况！紧急情况！世界末日即将到来，请大家做好准备！”电视中传来播音员急促的警告声，这是令我害怕的声音，可是现在害怕也迟了！因为这一天还是来了。风拼命地刮，铺天盖地。沙尘暴来了，它咆哮着向人类冲来，数以万计的人被沙尘暴卷走。龙卷风来了，“呼呼”地来了，它所路过的地方无不是狼籍一片！大地震动，房屋倒了，树木倒了，一切都倒了，可是这才是开场罢了！泥石流接踵而至，混浊的泥浆，淹没了山村，淹没了一切！最可怕的海啸也来了，百米高的海浪席卷而来，瞬间一片汪洋！该来的还在来着目睹着这一切，我只能开始我的梦想（张宇乐）老师的赞叹：小作者的梦想是什么呢？文章的结尾可谓是耐人寻味。 小作者没有直接抒写自己的梦想，而是另辟蹊径地想象“世界末日”之际天地之间的场面，在沙尘暴来了、龙卷风来了、泥石流来了、海啸也来了之后，小作者的描写戛然而止。接着，文章在“目睹着这一切，我只能开始我的梦想”中结尾，这是小作者巧妙的构思，正是因为这种构思，小作者没有言表的梦想才深深地烙在读者的心中。写一写1让梦想照亮自己梦想是指路的明灯，生活中如果没有梦想，生命就会失去前进的方向。若干年后，你希望自己从事什么职业？拥有怎样的个人生活？请展开丰富的想象，畅想若干年后的你。写作提示：（1）感受自己的生活，树立自己人生的梦想。（2）搜集与梦想相关的材料，积累与梦想相关的知识。（3）穿越时空，畅想若干年后