中国文学与文化心理选课说明.doc

中國文學與文化心理選課說明1. 課程名稱：中國文學與文化心理2. 開課系級：英文研究所3. 任課教師：謝錦桂毓4. 學分數：學期選修3 5. 上課時間：97/02/29 97/06/13，每週五08:30-11:30 (討論未完，會延長至12:00)6. 人數上限：10人 (1)額滿不接受旁聽，未滿可接受；(2)旁聽者要：A.經教師同意；B.持續來；C.讀完作品；D.參與討論；E.遵守上課規則。7. 課程目標、教材、操作方式、成績評量、工作說明、上課規則、課程理念等，見進度表。請注意：這個課程是什麼，不是感覺如何。因為前提是：這是關乎生命成長的功課，而且決定要不要上課的是你自己；感情不能代替政策。8. 96/12/20 (週四)中午13:00-13:30在LA306開課程說明會。請帶自行下載的課程資料並看完。會中將確定是否選課(如不能親自到場，須有代理人) ，並繳交分組名單，收繳講義費用、交代何時何地領講義等事宜。9. 請先找好Buddy，再組成小組，每組5人(配不齊才會變3或4人；不能少於3多於5)。本項可依選課人數調整做法，現場再議。10. 教材/講義/費用：短篇、長篇節錄、專論(見進度表p.2-3)及其他資料如進度表等印製成講義。96/12/20 (週四)說明會當天繳講義費用元(自備零錢，以組為單位繳)； 96/12/27 (週四)起至助教室來領。11. 講義印製：一旦選課確定即發印，不能退；如要退選，講義須繳回(講義是上課資料，修課同學才能擁有，不得外傳、私印)，不退費。(請注意：選擇之後就要負責；教師無權無責無錢為你的改變承擔責任)。12. 選課確定，課程即已開始，請及早安排準備；建議：寒假做點功課-預習。開學第一次上課馬上進入操作流程，請準時進教室。13. 有疑難請來SF(聖言樓)843談(時間另約)。英研 中國文學與文化心理 進度表九十六學年度 下課程目標： 1.知識：閱讀文獻、鑑賞作品、討論議題，從言、象進意、道，積累材料，做為體驗的媒介和基礎。 2.方法：鍛鍊鑑賞作品的觀念和思辨分析之能力，並從過程、方法的操練中培養看作品、看人、看事、看世界的角度、眼力、胸襟，處事態度和自主學習、調整的能力。 3.心靈：藉課程體驗人與中國人心態、中國文明及變遷，學習如何檢視自己、社會、傳統、潮流，並對應世界文明主潮，為自己找個生命的路和出發點，建構生命的意義和價值。4.延伸：用以上所得，創造自己的人生。 生命是逆風飛翔的老鷹，它尋找未知的東西。這是人的生命成長訓練課程，重在文化批判與創造(檢視過去，指向未來)，挑戰到舊習性，請嚴謹、認真對待。課程進度： 日期 課 程 內 容 - - 0229 課程說明 總論篇A 0307 文學是什麼? 門在那裏? 如何進去? 1a-1d2 0314 如何讀懂一件作品(以詩為例)? 2 0321 選擇點、背景設計、模式塑造與主題呈現之關係 3a-3d6 總論篇B 0328 生存困境的反思-人類的悲劇意識 4a-e 0404 放假 0411 中國文化與悲劇意識-中國人的人生曲線與倫理化的文化傳統 5a-5b 0418 戀愛(愛戀)悲劇意識模式B型 6a-6d 中國男人自我實現的文化設計 0425 鄉愁悲劇意識模式B型 7a1-7i附：中國男性從政者人文精神的展示1a1-4c 0502 無法走向高處的文化困境-從紅樓夢賈雨村的入世與沉淪看中國儒生 (讀書人)的生存常態 8 中國女性的文化宿命 0509 女性形象自我的空洞化與愛的困惑 9a1-9b2 0516 意義世界在那裏? -中國女性在育子中的建構開發意識 10a-10b 0523 負心婚變與怨棄悲劇意識模式 11a1-11f 繳期末報告題目、文本、論文綱目 國民性風景0530 房子蓋好以後呢? -從高曉聲李順大造屋、陳繼根癖看以致富實現自我 價值的文化局限 12a1-12a2 0606 期末報告發表會 繳講綱與書面報告 0613 學期檢視、分享體驗、繳意見珍 重 再 見中國文學與文化心理 教材目錄 1a 李白：望廬山瀑布7a1 詩經小雅：四牡 1b 杜牧：過華清宮絕句3:1 a2 詩經魏風：陟岵 1c1 白樸：天淨沙(孤村落日) a3 古詩：明月何皎皎 c2 馬致遠：天淨沙秋思(枯藤老樹) a4 馬致遠：天淨沙 c3 屈原離騷(選段) a5 納蘭性德：長相思(山一程) c4 李商隱：登樂遊原7b 蘇轍：上樞密韓太尉書(節) 1d1 謝安泛海(世說新語雅量)7c1 杜甫：奉贈韋左丞丈二十二韻 d2 揠苗助長(孟子公孫丑上) c2 高適：別韋參軍 7d1 何遜：日夕出富陽浦口和朗公詩 2 黃永武：詩的完全鑑賞d2 李祁：和詠鶴 7e1 范仲淹：蘇幕遮(碧雲天)3a 詩經：東山 e2 柳永：八聲甘州(對瀟瀟暮雨)3b1 古希臘阿基桑得羅斯等：拉奧孔 7f1 蘇軾：定風波(莫聽穿林) b2 張大千：臨松下問道 f2 黃庭堅：鷓鴣天(黃菊枝頭)3c1 楚辭九歌：山鬼 7g 秦觀：踏莎行(霧失樓台) c2 水滸傳：林教頭風雪山神廟 7h 蘇軾：卜算子(缺月掛梧桐) c3 (電影：麥廸遜之橋)7i 大學：首章 3d1 (貝多芬：命運交響曲) 附：中國男性從政者人文精神的展示3d2 (陳達：思想起) 1a1 叔孫豹論三不朽(左傳襄24)3d3 (林懷民：雲門舞集薪傳) a2 左思：詠史8:13d4 (白樺：苦戀) a3 宋濂：送東陽馬生序3d5 (電影：金池塘) 1b 後漢書：班超傳(節)3d6 (金庸：神雕俠侶) 1c 史記：藺相如傳 1d1 杜牧：過華清官3:14人類的悲劇意識(綱目) d2 范成大：後催租行 a 什麼是悲劇 1e1 杜牧：泊秦淮 b 為什麼會有悲劇 e2 聶夷中：詠田家 c 悲劇的範圍、層面 2a 史記：蕭相國(何)世家 d 文化中的悲劇意識 2b1 蘇東坡：烏台詩案 e 悲劇人生觀 b2 史記：蘇秦傳(節) 3a1 陸機：猛虎行5a 楊知勇：沉重的主體-家族主義與 a2 三國演義：關羽華容道捉放曹 人格塑造 4a 歐陽修：與高司諫書5b 朱建軍：中華民族性格的缺陷 4b 史記：文種、范蠡(越王勾 踐世家6a 詩經鄭風：將仲子 4c 戰國策：魯仲連義不帝秦6b1 陸游：釵頭鳳 b2 釵頭鳳事件相關資料 8 紅樓夢：賈雨村6c 高明：琵琶記(提要)6d 莎士比亞：羅蜜歐與茱麗葉(提要) 9a1 唐蔣防：霍小玉傳 a2 當代陳建功：迷亂的星空 9b1 魯迅：傷逝 b2 凌叔華：繡枕 附 漢樂府 民歌：怨歌行 古詩：冉冉孤生竹 10a 錢彩：說岳全傳岳母教子 附：蒲松齡：聊齋志異鴉頭 10b 蒲松齡：聊齋志異細柳 11a1 詩經：氓 a2 詩經：谷風 11b1 漢樂府：有所思 b2 漢樂府：白頭吟 b3 漢樂府：上山採蘼蕪 b4 漢樂府：上邪 b5 漢樂府：魯秋潔婦 b6 漢樂府：陌上桑 b7 漢樂府：羽林郎b8 漢樂府：怨歌行 b9 曹丕：出婦賦 b10 傅玄：豫章行苦相篇 11c1 杜甫：佳人 c2 白居易：母別子 c4 鄧敞(唐、玉泉子) 11d1 王魁(佚名) d2 趙貞女蔡二郎(佚名) 11e1 京戲：柳林池 e2 京戲：鍘美案 11f 歐里庇得斯：米蒂亞 12a1 高曉聲：李順大造屋 a2 高曉聲：陳繼根癖 附：凱文卡特(南非)：飢餓的 女孩(攝影)上課方式及課程基本理念：預習、討論、說明(考慮同學現實處境，僅選用最簡易的方式；如有其他狀況，現場決定)。本課程是人的生命成長訓練課程，以人為對象，以知識為媒介，以教學(不是教書)為手段，讓人有更大的可能性，不是純為增加知識設計的。課程不會為你做什麼，全看你如何創造。嚴謹的依訓練規則走，把自己準備好，到課堂上主動積極參與，你的生命就因創造而有不同，世界也因此不同。知識沒進入生命，不會有力量；生命必須啟動靈性，內外兼看，誠實面對。課程中知識透過方式、流程與生命碰撞時，可能會讓你有抗拒、不悅、逃避的情緒。請記住：這是個生命成長訓練課程，勇敢的面對自己，沒有人能傷害你，除非你選擇被傷害。生命時時刻刻都是選擇；我們玩的是雙贏的遊戲；課堂裏沒有上帝，人人平等；務必要嚴謹；活在當下，及時行動。評量項目及比例：1. 討論紀錄12次(03/07-05/30) (放假不在內)，每次6%，計72%；遲交、未參與者不計分。2. 期末報告：繳題目、資料目、文本、簡明綱要 10%；報告、文章 18%，計28%。期末報告當時未到、未交、抄襲不計分。3. 未預習者以缺課論。4. 缺席一次扣總分10分；遲到一次扣總分5分。從開學第一次起算。【每人有缺席、遲到、自己結婚(備證明)、喪假(備訃聞，一個事件限一次)各一次不扣分之權利，其他假不接受。請選擇自己要的。】每人都從零開始，做出多少算多少，全是自己累積出來的；你是你的主人，我不在你的成績裏面。如計劃無法執行，教師有因勢制宜之權責。工作說明： 1.預習和提問：(1) 按進度預習規定之作品(一定要讀原文)，在講義上勾畫重點，並注記所見、所疑。(2) 每個專題每人至少提二個個人認為最重要且可供討論之問題，附在以小組為單位繳交的討論紀錄上，當作業按次繳交。 這是訓練課程，文章長短多少、資料多少、字體繁簡，都要面對；從內容到形式(指完成的過程)都會發生意義。選擇積極主動就不會覺得受害。2. 討論紀錄：每組每週(從第2次開始，放假與期末報告發表會時間扣除)須繳討論記錄一份，請用綱目式，並註明討論主題、議題、日期、時間起迄、地點、職掌、組別、姓名及(1)所列各項。紀錄內容是： (1) 小組公約：如預習、出缺席、遲到早退、參與討論狀況、各組自訂之條件-可參小組討論面面觀。公約要具體可行，並有發生狀況後處理的辦法。 (2) 工作記錄：分預習（含個人提問）、複習兩部份，都須討論出重點和學到什麼，記錄成綱目式條目(不要寫成文章); (3) 如有小組交流，歡迎紀錄交流心得和教師分享。 為確保課程品質，討論記錄須確實見面依約嚴謹執行，不得以其他方式(如用MSN或將意見交給一個人彙整)代替。3. 期末報告： (1) 個人從該學期所涉範圍中，找到可研討的題目、材料(必須具體：如作品或案例；最好從生活中提煉)，理出綱目，並備文本，按時繳交。 (2) 按小論文寫作規範寫成報告，文長至少6000字。(3) 報告發表：每人須準備打在一張A4紙上的講綱，並發給教師和每位修課同學；發表時間十分鐘；每三人報告後，討論15分鐘。 (4) 發表前即繳報告(含講綱、論文、文本-如與(1)同，可省)。4. 檢視意見： (1) 小組的：含教材內容、教材結構、教學方法、評量、師生關係及其他與教學相關事項。這部份與感情無關，請針對學習，就事論事。所提問題須放到課程定位、總體結構中衡量，並有具體辦法，否則不會有作用。一組繳一份。 (2) 個人的：心語，主要寫從課程得到的體驗和酸甜苦辣。至少500字，個別寫附上。這部份自由抒發，沒限制、沒禁忌(用什麼語言、符號都行，只要能讓教師懂就好)，怎麼說都不影響成績；但必須要在期末檢視時交。上課規則1. 守時：每週三節；準時上課，中間休息(與否)及下課時間依課程進行狀況由教師決定。2. 守密：凡課程中師生分享、討論到的個人具體事件、體驗，不得在外議論、傳播。3. 發現有問題，即時提出討論解決。4. 不准私語：與課程目的無關之溝通不得在課堂中進行，從教師問候大家起算。5. 要做筆記，學會聽、抓重點，寫在那裏自行決定。6. 做好時間管理：早做功課，早睡早起；要負責有足夠的體力參與課程。教師不為學生個人沒管理好自己的情緒負責。有心要面對苦惱可來商談。7. 小組組員按前後排坐一起，整組位置隨意，但須每次更換位置。8. 課程進行中大哥大關機。9. 課程進行中不准飲食。10. 課程非經同意，不准錄音、攝影、錄影。11. 每次帶進度表、教材。12. 主動積極，以建設性態度參與並創造雙贏。13. 關心Buddy；支持組員、團隊。14. 講義是上課資料，修課同學才能擁有，不得外傳、私印。有怎樣的訓練，就有怎樣的大學生； 我選擇我負責 有怎樣的大學生，就有怎樣的大學； 手攜手向前走 有怎樣的大學，就有怎樣的社會； 我們正在寫歷史！老子：上士聞道，勤而行之；中士聞道，若存若亡；下士聞道，大笑之，不笑不足以為道。其他：週一中午(約12:00-13:30)是約會(用餐、聊天、討論)時間，請先預約。小組討論面面觀. 討論流程、原則1. 訂定工作表(預習時限，討論時間、次數、時限，.)2. 個別預習：盡可能找出問題，依重要性列成條目，標號寫入清單，討論時用。3. 輪流當主席、紀錄：主席負責推動討論；紀錄把全部意見條列記下。4. 主席先清理問題，決定討論次第，然後大家腦力激盪。原則是：a. 每個人可自由提出意見，不管多麼離譜。b. 任何人不准批評別人提出的主意。c. 紀錄逐條記下。d. 逐條檢討，找出證據和合理之解釋，注意照應全局，納入總體結構中考慮。e. 入選意見必須每人都同意(可以協調、讓步，但不能委曲)；不要用表決，要大家都贏。未入選意見可依同意程度附在主意見下或適當位置。5. 所有問題討論、清理後，組成講綱；討論原則同4。6. 講綱寫出後，設計小組表達方式；討論原則同4。7. 采排、修正、定案。II. 制定小組公約，載明可能影響討論諸事項之處理方式，如1. 不守時2. 缺席3. 沒預