《认识钱币与钞票》doc版.doc

實用數學 單元一 認識錢幣與鈔票 教學領域實用數學 教學單元認識錢幣與鈔票教學目標1.能正確分辨各種不同價值的錢幣2.能正確拿出各種不同價值的錢幣教學目標教學活動教學資源112【準備活動】 教師分別展示各種不同價值的錢幣，如1元、5元、10元、50元與百元鈔票。【發展活動】1-1. 教師分別說明各種錢幣的特徵與其代表的價值1-2. 教師將各種錢幣若干個混合在一堆1-3. 教師將學生兩兩分組，讓學生在1分鐘內，分別找出1元、5元、10元、50元與佰元鈔票。【綜合活動】 2-1. 教師說出錢幣的面額，請學生拿出正確的錢幣2-2. 將學生兩兩分組，由一位學生任意拿出一種錢幣，另一學生說出錢幣的價值2-3. 教師發下作業單讓學生練習2-4. 配合大富翁的遊戲，讓學生充分熟悉各種錢幣的價值，並能正確拿出2-5. 教師發給學生給家長的話錢幣與鈔票之實物錢幣與鈔票之實物錢幣與鈔票之實物大富翁教具給家長的話注意事項或替代性方案1.低組的學生至少要會認50元的錢幣與100元的鈔票學習單元：實用數學 單元一 認識錢幣與鈔票學習目標：1.學生能分辨1元硬幣 、5元硬幣 、10元硬幣與 50元硬幣的不同 2.學生能拿出百元鈔票 教學流程： 1. 教師以教材單元一並配合錢幣的圖卡說明 2.教師拿實際的錢幣讓學生分辨錢幣的價值 3.作業單一的練習4.種錢幣的不同 教學資源：1.教材單元一 2.作業單一 3.錢幣與鈔票的圖卡 4.模擬的錢幣與鈔票（代幣） 5.給家長的話 6.大富翁遊戲 單元二 錢幣與形狀 教學領域實用數學教學單元錢幣與形狀教學目標1. 學生能依據錢幣所排列的形狀正確說出其金額（10元-50元）2. 學生能依據金額將錢幣正確排列成固定的形狀（10元-50元）3. 學生能依據錢幣所排列的形狀正確說出其金額 （60元-100元）4. 學生能依據金額將錢幣正確排列成固定的形狀 （60元-100元）教學目標教學活動教學資源112【準備活動】1-1. 教師分別展示10元-50元的圖卡並說明各金額所對應的形狀如30元的排列形狀為1-2. 教師發下教材單元二【發展活動】1-3. 教師指定學生將錢幣圖卡與其金額正確配對1-4. 教師請學生說出各種錢幣圖卡所對應的金額1-5. 教師發下作業單二，讓學生熟悉10元-50元所排列的基本五種形狀與其對應的金額2-1. 教師發給每位學生均為10元錢幣的盒子及數個空盒子2-2. 學生拿出模擬錢幣，依據錢幣圖卡的形狀排列，並放置於空盒子中，如此不斷練習，類似於裝配的工作2-3. 教師將10元-50元的錢幣圖卡撤掉，學生能依據金額正確拿出錢幣錢幣圖卡教材單元二錢幣圖卡作業單二模擬錢幣錢幣圖卡教學目標教學活動教學資源34【發展活動】3-1. 教師展示60元-100元的錢幣圖卡，並說明各種金額的形狀3-2. 教師輪流指定學生將錢幣圖卡與對應 的金額相配對3-3. 教師發下作業單三，讓學生充分練習4-1. 教師讓學生依據圖卡拿出錢幣，做裝配的工作4-2. 教師讓學生依據金額將錢幣排列成正 確的形狀（60元-100元）【綜合活動】1. 教師將圖卡與字卡放置於點餐機上，學 生操作並增強其對金錢的概念2. 教師利用大富翁遊戲，讓學生熟悉10元 -100元的金額及其形狀 3. 利用角色扮演的方式，讓學生扮演顧客，用模擬錢幣來購買物品4. 發下給家長的話，請家長在家也能配 合學校的課程錢幣圖卡模擬錢幣作業單三錢幣圖卡模擬錢幣點餐機大富翁給家長的話注意事項或替代性方案1.低組的學生，能拿出50元硬幣或百元鈔票來購買物品即可。學習單元：實用數學 單元二 錢幣與形狀學習目標：1.學生能依據錢幣排列的視覺圖像記憶其價值 2.學生能正確拿出10元至100元的錢幣 教學流程：1.教師使用教材單元二並配合錢幣圖卡說明10元至100元排列的形狀 3.教師使用作業單二 、三讓學生反覆練習 4.教師使用模擬錢幣讓學生實際拿出10元致100元正確的錢幣數目教學資源：1.教材單元二 2.作業單二 、三 3.錢幣的圖卡 4.模擬錢幣 5.給家長的話 6.大富翁遊戲 單元三 錢幣數一數教學領域實用數學教學單元錢幣數一數教學目標1. 學生能正確辨識15元-95元的錢幣2. 學生能正確拿出15元-95元的錢幣教學目標教學活動教學資源112【準備活動】1-1. 教師發下教材單元三給學生1-2. 教師將15元-95元的錢幣圖卡排列於黑板上【發展活動】1-3. 教師指定學生說出錢幣圖卡的金額1-4. 教師讓學生輪流將錢幣圖卡與金額相配對1-5. 教師發下作業單四，讓學生練習2-1. 利用迷你商店，角色扮演的方式，教師指導學生依據物品的價錢拿出正確的金額來2-2. 將學生分組競賽，買到的物品愈多，就是勝利的隊伍【綜合活動】1. 教師利用點餐機，讓學生操作金額與錢幣 的配對2. 教師利用大富翁遊戲，讓學生熟悉各種錢幣的拿法3. 發下給家長的話，讓家長在家也能配合學校的課程教材單元三錢幣圖卡錢幣圖卡作業單四點餐機大富翁給家長的話注意事項或替代性方案1.可利用增強系統-小小便利商店的方式，若學生將代幣累積至一定數目，就能購買小小便利商店的物品。學習單元：實用數學 單元三 錢幣數一數學習目標：1.學生能正確拿出15元至95元的錢幣 教學流程：1.教師使用教材單元三並配合錢幣圖卡說明 15元至95元錢幣的排列方式 2.教師使用作業單四讓學生練習 3.教師以模擬錢幣讓學生練習拿出15元至95元的錢幣教學資源：1.教材單元三 2.作業單四 3.錢幣的圖卡 4.模擬錢幣 5.給家長的話 6.大富翁遊戲 單元四 一樣錢多多教學領域實用數學教學單元一樣錢多多教學目標1. 學生能正確辨識均為50元、100元的不同錢幣組合2. 學生能正確拿出均為50元、100元的錢幣與鈔票教學目標教學活動教學資源12【準備活動】1-1. 教師發下教材單元四1-2. 教師展示均為50元與100元的圖卡1-3. 教師說明其相同的意義1-4. 教師指定學生說出各錢幣圖卡的金額【發展活動】2-1. 教師發給學生50元與100元錢幣的圖卡 2-2. 教師拿出一錢幣圖卡，要學生拿出與其相同金額但不同組合的圖卡，並置於黑板上2-3. 教師發給學生若干個10元、50元硬幣與100百鈔票2-4. 教師拿出任一圖卡，讓學生能拿出相同金額的錢幣但不同組合的來兌換2-5. 教師發下作業單五讓學生練習【綜合活動】1. 教師利用大富翁的遊戲，加深學生對等 量金錢兌換的概念2. 發給學生不同組合的50元金額的錢幣， 讓學生購買相同的物品3. 教師發下給家長的話，讓家長在家也能配合學校的課程教材單元四錢幣圖卡錢幣圖卡模擬錢幣作業單五大富翁模擬錢幣給家長的話注意事項或替代性方案1. 低組的學生只要會拿出1個50元硬幣及1張佰元鈔票兌換即可學習單元：實用數學 單元四 一樣錢多多學習目標：1.學生能了解金錢等值的觀念 2.學生能正確兌換等值的金錢 教學流程：1.教師使用教材單元四說明50元與100元有哪些錢幣的組合 2.利用作業單五讓學生練習 3.教師以模擬錢幣讓學生練習兌換等值的錢幣與鈔票 教學資源：1.教材單元四 2.作業單五 3.錢幣的圖卡 4.模擬錢幣 5.給家長的話 6.大富翁遊戲 單元五 我會看價目表教學領域實用數學教學單元我會看價目表教學目標1. 學生能利用價目表正確說出或填寫要買的餐名2. 學生能利用價目表拿出正確的金額購餐3. 學生能依據擁有的金額辨識可以買的商品教學目標教學活動教學資源123【準備活動】1-1. 教師發下教材單元五1-2. 教師展示各種簡餐的圖卡並附上價錢1-3. 學生能從圖卡上說出簡餐的名稱與價錢1-4. 學生能從價目表上填寫要買的餐名及價錢【發展活動】2-1. 學生能依據簡餐圖卡拿出正確金額2-2. 將學生分成兩組競賽，拿出正確金額較多次的隊伍獲勝2-3. 教師發給學生作業單五、六，讓學生練習3-1. 教師說明如何依據所擁有的錢選擇可以購買的簡餐3-2. 教師發下作業單七讓學生練習3-3. 教師發給每位學生金額不等的錢幣，讓學生選擇可購買的餐點【綜合活動】1. 教師利用大富翁的遊戲，加強學生的購餐 行為2. 教師發下給家長的話 教材單元五簡餐圖卡簡餐圖卡模擬錢幣作業單五作業單七大富翁給家長的話注意事項或替代性方案1.教師可利用模擬購餐的方式，讓孩子熟悉付錢的行為學習單元：實用數學 單元五 我會看價目表學習目標：1.學生能依據金額的多寡選擇可購買的餐點 2.學