主题网络活动《冬爷爷，欢迎你》.doc

主题网络活动冬爷爷，欢迎你“”，主题网络活动冬爷爷，欢迎你单位：胜利油田孤岛第二幼儿园班级：小二班执教人：宋路日期：2005年12月1日12月26日目录一、主题的来源二、主题教育目标的预设三、主题思考网络的预设四、主题活动网络的预设五、主题探究计划的预设六、可利用的教育资源七、主题探究活动展开与生成八、主题探究活动评价与反思九、主题探究活动资料超市主题网络活动：冬爷爷，欢迎你一、主题的来源冬天是寒冷的季节，在这个季节里，幼儿更容易感觉到季节的变化：小动物不见了，树上的叶子不见了，小草不见了，花儿不见了，小朋友身上的衣服却变多了让幼儿通过各种活动，去看、去找、去发现冬季的变化，教他们采取一些相应的措施来保护自己，是本次活动的中心。二、主题教育目标的预设1、情感目标：喜欢冬天，坚持上幼儿园。2、态度目标：知道冬天小朋友要不怕冷，坚持上幼儿园。3、能力目标：积极参加冬季体育活动。4、知识目标：积累关于冬天季节特征的感性经验，喜欢冬天。5、技能目标：幼儿在亲身体验中充分感知了冬天季节特征，培养了幼儿的观察力和大胆讲述。910._我是分割线_三、主题思考网络的预设活动假日冬天衣着变化四、主题活动网络的预设冬天社会区域活动动家园结合科学日常生活艺术语言健康炊事员阿姨真勇敢故事雪花冬爷爷的礼物儿歌我们不怕冷1、感知冬天季节特征2、观雪1、随时感知冬天季节特征2、学习适应环境1、结冰实验2、冬爷爷来了1布置冬天的景色2、涂色3、剪纸1、娃娃家2、建构区3、图书区4、美工区2、2、冬天也要锻炼 910._我是分割线_;五、主题探究计划的预设1、图书2、布置主题墙饰3、教材4、图片1、整体计划：主题探究进程的预设1、有关冬天的展览2、家园联益会3、主题探究活动反思、谈话：说说你眼中的冬天收集与冬天相关的资料观察：冬天季节特征整理资料，布置墙面资料整理1、语言活动&nb910._我是分割线_sp;2、社会活动领域教学3、艺术活动4、健康活动2、周计划预设第一周：本周工作重点：1、让幼儿积累关于冬天季节特征的感性经验。2、幼儿通过自身的体验，让幼儿对冬天有进一步的认识。环境创设：以“冬天”为主题布置环境。家长工作：带幼儿感知冬天季节特征。活动区游戏：涂色帽子图书区：看有关冬天的图书活动内容：1、冬爷爷来了2、谈话天气冷了怎么办3、冬天穿什么4、冬天戴什么第二周：本周工作重点：要向炊事员阿姨学习，争做勇敢的好孩子。环境创设：事先与厨房联系，请有关同志协助做好准备。家长工作：协助教师找资料，丰富幼儿的感性知识。活动区游戏：美工区：剪纸、910._我是分割线_涂色活动内容：常识：炊事员阿姨真勇敢第三周：本周工作重点：冬天不怕冷，能准时入园，勇敢地参加锻炼。环境创设：有关冬天人们工作的图片。家长工作：坚持送幼儿上幼儿园。活动区游戏：欣赏歌曲铃儿响叮当活动内容：1、谈话：做个不怕冷的好孩子2、冬天不怕冷第四周：本周工作重点：1、知道下雪是冬季主要的季节特征，认识、感知雪的特征，并能用语言表达。2、喜欢和欣赏雪，初步产生热爱大自然的情感。环境创设：自制雪花家长工作：带幼儿玩雪。活动区游戏：益智区：数雪花手工区：剪纸-雪花活动内容：1、综合活动雪花2、常识：冬天也要锻炼身体3、谈话放寒假了3、日计划预设：幼儿一日活动安排第一周星期三一、桌面游戏：玩雪花片目的：培养幼儿点数15的能力。二、谈话：你眼睛中的冬天目的：积累关于冬天季节特征的感性经验。三、室内活动：活动一：常识冬爷爷来了目标：初步认识冬季的气候特征和自然景象的明显变化。知道冬天来了，既要保护自己不被冻着，又要不怕寒冷坚持锻炼。四、室内活动910._我是分割线_：活动二：谈话天气冷了怎么办目标：1、知道天气寒冷时，要多穿衣服，多运动及吃热的食物。2、初步意识到人和环境都存在密切的关系，要学习适应环境。五、餐前活动：游戏：握紧拳头目标：发展幼儿小手肌肉的灵活性及学习的兴趣。六、午餐及餐后活动：学习正确使用勺子。七、下午活动：（一）区角活动：开展结构游戏、美工、喂饭、串珠活动（二）户外活动：体育游戏：小猫晒鱼目标：练习双手双膝着地爬。过程：1、幼儿活动前准备。2、教师讲解游戏玩法。3、幼儿游戏，教师指导。4、放松活动。（三）离园活动：收拾衣物，准备离园。教学效果：以游戏的形式对幼儿进行进餐教育，比较直观、具体、兴趣性强，幼儿能正确使用餐具，王明达小朋友学得很认真，在教师的帮助下，能正确使用勺子。幼儿在户外初步感知了冬天的季节特征，知道冬天来到了。第一周星期五一、热情欢迎幼儿入园，插晨检卡目的：了解幼儿精神面貌。二、晨读冬天的儿歌目的：进一步让幼儿感知冬天。&n910._我是分割线_bsp;三、室内活动：活动一：谈话：冬天穿什么1、会用3-4个短句说明冬季应穿什么样的服装。2、能用“厚厚的”、“毛绒绒的”、“暖和的”等词，形容冬季的服装。3、知道人们的穿着要适应气候的变化。四、室内活动：活动二：冬天戴什么目标：1、会用3-4个短句说明冬季应戴什么保暖用品，应穿什么样的鞋。2、能用“毛绒绒的”、“暖和的”等词，形容冬季用品。3、知道人们的穿戴要适应气候的变化。五、餐前活动：生活英语小单词目标：学习日常生活中使用的英语。六、午餐及餐后活动：巩固正确使用勺子，要求幼儿安静进餐。七、下午活动：（一）区角活动：美术区添画：美丽的帽子（二）户外活动：体育游戏复习：小猫晒鱼目标：练习双手双膝着地爬。过程：1、幼儿活动前准备。2、教师讲解游戏玩法。3、幼儿游戏，教师指导。4、放松活动。（三）离园活动：收拾衣物，准备离园。教学效果：区角活动中，幼儿能认真涂色帽子。在组织教学活动中，由于运用了幼儿喜欢的形式，因此910._我是分割线_幼儿很感兴趣，能大胆说出冬季的穿戴。如：戴依江、何思仪等小朋友。第二周星期三一、热情欢迎幼儿入园，和家长交谈一会目的：及时和家长沟通二、桌面游戏目的：指导幼儿收放玩具。三、区域活动：娃娃家：目的：学习使用礼貌用语。操作区：发展幼儿小手肌肉目标：指导幼儿正确使用小勺给娃娃喂饭。玩具区：教给幼儿正确的常规目标：指导幼儿玩后整齐放好玩具。四、室内活动：常识：炊事员阿姨真勇敢目标：1、知道厨房阿姨为了小朋友能吃上可口的饭菜，不怕冷，坚持淘米做饭，要向她们学习，争做勇敢的好孩子。2、能态度大方地说一句感谢的话。五、餐前活动：什么乐器在唱歌目标：打击乐器的巩固认识。六、午餐及餐后活动：提醒鼓励崔雨薇小朋友大口吃饭。七、下午活动：（一）区角活动：开展摸箱、绘画、喂饭、表演活动（二）户外活动：复习游戏：小猫晒鱼目标：巩固双手双膝着地爬。过程：1、幼儿活动前准备。2、教师讲解游戏玩法。3、幼儿游戏，教师指导。4、放松910._我是分割线_活动。（三）离园活动：收拾衣物，准备离园。教学效果：在组织教学活动中，在教师的带领下，幼儿通过自身的观察，能大胆的讲述，能模仿教师的语气、动作。区角活动中，摸箱游戏幼儿十分喜欢，幼儿自由摸出软、硬物体，个别幼儿还多辅导。第三周星期三一、晨读：冬公公目的：进一步了解冬季特征。二、谈话：新玩具一起玩目的：教育幼儿与同伴分享玩具。三、室内活动：活动一谈话：做个不怕冷的好孩子目标：冬天不怕冷，能准时入园，勇敢地参加锻炼。四、室内活动：活动二冬天不怕冷目的：（1）知道有许多人坚持在冬天里工作和学习，愿意向他们学习，能做到冬天不怕冷。（2）会用短句回答问题。五、餐前活动：什么打击乐响了几下目标：巩固学习1-4的数数。六、午餐及餐后活动：独立吃完自己的一份饭菜。七、下午活动：（一）区角活动：开展看图书、美工、喂饭、结构活动（二）户外活动：体育游戏：蚂蚁搬豆目标：巩固四肢着地爬。过程：1、幼儿910._我是分割线_活动前准备。2、教师讲解游戏玩法。3、幼儿游戏，教师指导。4、放松活动。（三）离园活动：收拾衣物，准备离园。教学效果：这次谈话做个不怕冷的好孩子的活动，培养了幼儿勇敢、不怕困难的好习惯，因此幼儿学习积极性高，总的来说，目标完成得较好。第四周星期三一、晨间接待工作：目的：要求幼儿主动向教师问好，和父母再见。二、节奏练习：|目的：培养幼儿的节奏感。三、室内活动活动一：综合活动雪花目标：1、知道下雪是冬季主要的季节特征，认识、感知雪的特征，并能用语言表达。2、喜欢和欣赏雪，初步产生热爱大自然的情感。四、室内活动：活动二常识：冬天也要锻炼身体目标：培养幼儿勇敢、不怕困难的好习惯。五、餐前活动：巩固节奏练习：|目标：培养幼儿的节奏感。六、午餐及餐后活动：教育幼儿轻轻放碗。七、下午910._我是分割线_活动：（一）区角活动：开展结构游戏、娃娃家、操作活动（二）户外活动：体育游戏：蚂蚁搬豆目标：复习四肢着地爬。过程：1、幼儿活动前准备。2、教师讲解游戏玩法。3、幼儿游戏，教师指导。4、放松活动。（三）离园活动：收拾衣物，准备离园。教学效果：幼儿对雪花很感兴趣，基本能正确、大胆讲述雪花，此活动增加了幼儿对冬季的理解。集体活动中，发散性思维得到很好的发挥。第四周星期五一、：桌面游戏：插积塑目的：发展幼儿小手肌肉的灵活。二、节奏