江苏省盐城市大冈初中2013-2014学年七年级上学期第一次月考语文试题.doc

江苏省盐城市大冈初中2013-2014学年七年级上学期第一次月考语文试题一、荡舟语湖 (34分)1.音形车间 细读下面一段文字，根据拼音填写汉字。（4分）七年级上学期的语文学习已有学科王一月了，我们在老师的引领下，徜徉在_(ho mio)的知识海洋里，_(xi q)了文学宝库中的朵朵浪花。老师的_(zhn zhn)教导更让我铭刻在心：光念几篇课文是远远不够的，课外要有计划认认真真读点好书。多读书，读好书，对了解历史，了解自然，是一件大有 （b）益的事情。2.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是( )（2分）A有人凭空想了许多念头，络绎不绝地说了许多空话，可是从来没有认真做过一件事。B. 在学校的艺术节学科王上学科王，同学们别有用心，自编自演了许多新颖、有趣的节目。C“珍爱水资源，否则地球的最后一滴水将是人类的眼泪”，这不是危言耸听，而是及时地给我们敲响了警钟。D爸爸常教导小明做事要仔细认真，养成好的习惯，这对小明产生了潜移默化的影响。3.下学科王列各句中没有语病的一句是( ) （2分）A.在阅读文学名著的过程中，常常能够使我们明白许多做人的道理，悟出人生的真谛。B.为整治“中国式过马路”的交通乱象，警方将全面整治并排查道路交通设施安全隐患。C.最近华北出现的雾霾天气不学科王仅影响了城市的空气质量，也加剧了城市的交通拥堵。D.科学发展到今天，谁也不会否认地球不是绕着太阳转动的。4.根据下面语学科王境，将句子序号依次填入下面横线处，并与上下文衔接。（2分）我那美丽的白蝴蝶呀！那勇敢的白蝴蝶呀学科王！它试了几次，终于一跃而起，展翅飞翔， ， ， ， 。活泼伶俐地在我的周围翩翩飞舞一阵 像一片小小的雪花愈飞愈远，消失不见了 又像清明如洗的空中冉冉飞去5.腹有诗书气自华 (10分)（1）差之毫厘， _。（2）东风不与周郎便，_。（3） 各领风骚数百年。 （4） _学科王_ _，江春入旧年（5） 然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，_ _。（冰心成功的花）（6） ，风正一帆悬。（7）次北固山下描写时序交替中的景物，暗示时光流逝，蕴含自然哲理的诗句是： _ _, 。（8）卢梅坡在雪梅中道出学科王事物各有学科王所长，各有所短道理的名句是_ _，_。6.阅读汤姆索亚历险记，回答下列问题。（6分）这两个囚徒高兴得忘乎所以。不过他们前进得很慢，因为坑坑洼洼相当的多，他们得小心提防它们。不久他们遇上了一个大坑，只得停住。这坑兴许有三英尺深，也说不定有一百英尺反正怎么着也过不去。他们只能呆在那儿，等搜索的人过来。上面这段文字中的“两个囚徒”指的是谁？为什么称他们为“囚徒”？他们此刻为什么“高兴得忘乎所以”？_ _ 二、阅读之旅(36分)（一）诗歌赏析 阅读浣溪沙，回答1011题。（4分）浣溪沙山下兰芽短浸溪，松间学科王沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。谁学科王道人生无再少？门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。10.词的上片写景，请你用自己的语言描绘出来。（2分） 11.古语有“百川东到海，何时复西归”与本词的下片，语意上矛盾，你是如何理解的。（2分） 学科王 （二）玩味古学科王典 阅读幼时记趣，完成1216题。（16分） 余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。 于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定神细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。 一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。12解释下面句中加点的词。（4分）（1）项为之强 （ ） （2）盖一癞蛤蟆也（ ）（3）鞭数十（ 学科王 学科王 ） （4）以土砾凸者为邱（ ）13.下面句子中加点词的意思相同的一组是（ ）（3分） A徐喷以烟 B故时有物外之趣 何不试之以足（郑人买履） 至之市（郑人买履） C舌一吐而二虫尽为所吞 D无自信也 舟已行矣，而剑不行。（刻舟求剑 其剑自舟中坠于水14.翻译下列句子（4分）心之所向，则或千或百果然鹤也。 学科王 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。 15.说说“项为之强”的表达作用是什么？（2分）_ _ 16.给本文增加一段现代文结尾。（3分） （三）学科王阅读下面的文章，完成1学科王721题。（16分）那天下午6点多，该上公交车的人早已上了车，唯独有个小女孩，在车门边来回徘徊。眼看着司机就要开车了，我在想，这小女孩肯定是没钱上车。“小姑娘，上车吧学科王，我帮你交车票钱。”当看到我为她刷完卡后，她随即上了车，说了声“谢谢阿姨”，一时脸蛋儿全红了。近距离一看，才发现，小女孩左侧脸上有颗小痣。几天前的一幕不由浮现眼前 送走远方的朋友，我学科王从火车站迎着风雨赶到就近的公交车站台，已是下午5点多。这时正是下班高峰期，来了几辆公交车，我总也挤不上去。 雨还在急速地下着，人还在不断地涌来。当又一辆10路公交车驶来后，我和许多人一起先往前门挤，但挤不上去。等司机发话后，才从后门好不容易挤上车。车内人头攒动，人满为患。这人贴人的，身体若要移动一下都难。正感叹着我突然感觉好像有一件事还没做。是什么学科王事呢？哦，对了，没学科王买车票。本想挤到前面去交车钱，可大伙儿都好像没事人一样在原地一动不动，根本挤不过去。学科王见此情形，司机也没说什么。这样，我也就心安理得地和大家一样坐了一次免费的公交车。 再转乘5路车，学科王前门又开不了，我只好再次从后门挤上车。和10路车一样，车内不是鼻子顶鼻子，就是脸靠脸的，甚至连身体和湿雨伞挤在一起，也得忍着。“阿姨，请帮传一下车钱吧。”正当我心里想着又要享受一次免费的“午餐”时，突然身后一个浑身湿透、年龄约十一二岁的小女孩碰了一下我肩膀，还没等我反应过来，小女孩左手两指夹着一元硬币伸了过来。“好的。”我伸手接过一元硬币，似乎感觉到这钱好烫，仿佛有一股电流一下子通遍全身，脸也不由自主地热了起来。我赶紧将这一元钱向前面的人递了过去。随后我也飞快的拿出了自己的钱包，找到一元硬学科王币给前面的人：“朋友，再帮我传一下。”这时，站在后门的乘客，也都不约而同地像我一样，纷纷掏出自己的钱包，找出一元钱，递给前面的人。 一切又都恢复了平静。不知咋的，冥冥之中，我好像听到有人在与我说话。“你要再给一元钱。”那人说。“我不是已经给了吗？为什么还要再给啊？”我极力争辩。“别人都给一元钱，为什么要我给两元钱呢？”“你就是要再给一元钱。”那人紧催不止。 “一元钱虽小，可也不能无缘无故学科王多给吧？”我与之评理，“我多给一元钱，人家非但不会说我好，弄不好，反而有人会说我是傻子呢。没理由的钱我不能给。”前面一个拐弯，一辆10路公交车在我乘坐的5路车前横行而去。看到这辆公交车，我似乎想到了什么。 想到了什么呢？我自己也说不清楚，但左手不由自主地伸向裤袋的钱包中，很费劲的取出一元硬币，让人帮忙传递着投进无人售票车钱箱。 一周之后的一天傍晚，我又乘坐5路公交车。夜色中，一个小女孩来到我的面前：“阿姨好，还你车票钱。”事隔那么久，小女孩还念念不忘还我一元钱。为了还我一元钱，我估摸她天天都在这人海茫茫之中寻找着我。还好我今天来了，否则，为了还我一元钱，她不知要在这儿等候多久。透过这枚硬币，我似乎看到了小女孩那颗金子般的心。 在小女孩面前，我为自己深感惭愧 （选自2013年2月20日太原日报）17城市公交车是城市文明的窗口，本文通过简述一个发生在公交车上的故事，折射出了人们不同的精神品质。请认真阅读文章后，用简洁的语言概述这一故事内容： 。（2分）18“我”与故事中的学科王小女孩有三次相遇。这三次相遇按时间顺序概述，分别是：（3分）（1） 学科王 。（2） 学科王 。（3） 学科王 。19“一时脸蛋学科王儿全红了”这是文章开头对小女孩因受“我”帮助后的表情描述，从而暗示了她当时的心理状态和性格特征。请结合文意分析这句话暗示了小女孩当时怎样的心理状态并概括其性格特征。（4分） 心理： 学科王 学科王 。 性格： 学科王 。20请用学科王一个词语为这篇文章拟一题目： （2分）21现今大多数的公交车都是无人售票，没有了售票员的监督，许多人松了一口气，虽然只是一元两元的车票，却总是能逃则逃。逃掉了车票，也丢掉了做人的基本品德。文章中的“我”最后之所以“深感惭愧”是因为深深意识到了这一点。请你以此对“我”说几句话，以示对其人格的肯定和宽慰。（5分） 学科王 。三、作文(50分)21. 不知不觉中，新学期一个多月过学科王去了。我想，这一个多月在你的学生生涯里也许是最不寻常的。你的家庭、你的学习、你的生活都在发生变化，这些变化也许使你快乐、使你兴奋、使你充满信心，也许使你困惑、学科王使你忧虑、使你不知所措。对生活的关注和思考让我们觉得自己好象突然长大了许多，成熟了许多 。成长的收获来自老师、亲友的关爱、理解和鼓励，来自书籍的启迪，来自环境的熏陶。请把你上中学后最深切的感受告诉我，请相信，你的快乐和成长是我们的期待，你的困难更是我们努力改进的方向。题目：上了中学以后要求：（1）学科王字数不少于500字。文体不限，诗歌除外。 （2）写真事，诉真情，内容完整，字迹清晰。2013-2014学年度第一学学科王期学科王月检测七年级语文答案一、荡湖语舟1、浩淼 撷取 谆谆 裨2