复兴中学2013—2014学年度春季学期语文第一次月考测试题.doc

复兴中学20132014学年度春季学期 八年级语文第一次月考测试题一、基础知识积累（共分）1.请用正楷字，将鲁迅先生的诗句“俯首甘为孺子牛”抄写在下面的空格内。（3分）2.下面加点的字的读音全部正确的一项是（ ）（3分）A.眼翳（y） 鬈发（jun） 庶民（sh） 瞥见（pe） B.匿名（n） 诘责（j） 滞留（zh） 脊背（j）C.禁锢（g） 文绉绉（zhu） 糜先生（mi） 尴尬（gn）D.烂漫（mn） 芦荟（hi） 颔首（hn） 不逊（xn）3.下列每组词语中都有一个错别字，请用横线标出，并将正确的字写在后面横线上。（4分）A.油光可鉴 期期艾艾 正襟威坐 翻来覆去 B.广袤无垠 鹤立鸡群 美不胜收 粗制烂造 C.冥思遐想 不可明状 神秘莫测 无所事事 D.花团锦簇 烁烁放光 郁郁寡欢 诚慌诚恐 4.下列句中加点的词语解释与原文含义不符的一项是（ ）(3分)A.于是点上一支烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。正人君子：在这里是反语，讽刺那些为军阀政客张目而自命为“正人君子”的反动文人。B.在这广漠的人海里独自混过了二十多年，没有一个人管束过我。混：没有正当职业，庸庸碌碌，一事无成。C.希望看到一个貌似天父的美髯公，集尊贵、轩昂、伟岸、天才于一身。轩昂：形容精神饱满，气度非凡。D.虽然每个见过托尔斯泰的人都谈过这种犀利目光，但再好的图片都没法加以反映。犀利：锋利、锐利，在这里指托尔斯泰看待问题深刻，入木三分。5.下面对课文内容理解不正确的一项是（ ）（3分）A.藤野先生是一篇回忆性散文，写法上安排双线结构，以明线带动暗线；内容上重点叙述了作者留学日本期间与藤野先生的交往，热情歌颂了藤野先生公正、真诚、没有狭隘的民族偏见的高尚品格，表达了作者强烈的爱国主义的感情。B.我的母亲一文，作者饱含深情地写了自己童年至少年时代如何在母亲的严格要求和深情关爱下成长的几件事，充分表现了母亲无比真挚的爱子之情和优秀品质，表达了作者对母亲的怀念和敬爱之情。C.列夫托尔斯泰是意大利著名小说家、作家茨威格传记作品中可以独立成篇的一节。作者为我们描绘出一幅世界级大文豪托尔斯泰的“肖像画”，揭示出托尔斯泰卓越的文学天赋。D.“再塑生命”从字面意思看，是“重新塑造生命、重新获得生命”的意思。但在再塑生命一文中，再塑生命，是指“爱的光明照到了我的身上”，在沙利文老师的教育下，“我”的灵魂唤醒，懂得了什么是爱。6.下列作家、作者及内容搭配有错误的一项是（ ）（3分）A.藤野先生朝花夕拾鲁迅藤野先生B.我的母亲胡适自传胡适母亲C.再塑生命假如给我三天光明海伦凯勒沙利文老师D.列夫托尔斯泰名人传茨威格列夫托尔斯泰7.下列各句的修辞手法判断正确的一项是（ ） （3分）苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。他们挣扎着，想摆脱那毒蛇一样的钩子。圆明园是世世代代的结晶，为谁而建？为了各国人民。从前对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，只要更彻底，更漂亮，以至于荡然无存。A.比喻 比喻 反问 夸张 B.拟人 比喻 设问 反语C.比喻 拟人 设问 夸张 D.拟人 比喻 反问 反语7、为下列加点字选择正确的义项 1油光可鉴 ( ) A镜子 B当镜子照 C仔细看 D引为教训的事 2迷惑不解 （ ) A分开 B解除 C了解、明白 D解释 3广袤无垠 ( ) A没有边际 B界限、边际 C白色 D货币4非凡器宇 ( ) A度量 B器官 C才能 D人才8.下列语句不够简洁的是（ ）（3分）A.那些小说使我痴迷的如痴如醉，我所有全部的一切时间都花在这件事情上面了。B.共同的使命，共同的经历，共同的生活，把我们的命运紧紧地连在一起。C.我承认，我的有些做法是不妥的，甚至是错误的。D.国家用于义务教育的财政拨款的增长比例，应当高于财政经常收入的增长比例。10.名著阅读。（6分）“人最宝贵的东西是生命,生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过：“当他回首往事时，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻。这样，在临死的时候，他就能够说：我已把自己的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业为全人类的解放而斗争。”（1）上面这段文字出自 ，这部作品的主人公是 （2）从整部作品看，主人公是一个怎样的人物形象？答： 。11.阅读下面这首小诗，补写第二小节的空缺内容，使之与一、三小节保持连贯。小时候，母爱融在乳液里，吮着它，香甜甜。上学后，母爱 _， _， 。长大后，母爱藏在枕头里，枕着它，爱意绵绵。二、现代文阅读理解。（ ）（一） 阅读下面文字，回答问题。 他所改正的讲义，我曾经订成三厚本，收藏着的，将作为永久的纪念。不幸在7年前迁居的时候，中途毁坏了一口书箱，失去半箱书，恰巧这讲义也遗失在内了。责成运送局去找寻，寂无回信。只有他的照相至今还挂在我北京寓居的东墙上，书桌对面。每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。9这个语段选自 先生所写的 ，而这篇文章出自散文集 。10给文中加横线字注音。 寂无 （ ） 瞥见（ ）11文中“良心发现”的具体含义是 12“我”怀念藤野先生的具体行动表现在： a b c13作者对丢失藤野先生的讲义感到不幸，其原因是( )。 A因为讲义中所记载的内容是很重要的。 B讲义被藤野先生用红笔添改过，有极大的收藏价值。 C讲义凝聚着先生的心血，寄托着先生的希望。 D因为讲义凝聚着先生对中国新医学的希望。14本段的段意可概括为 （二）、阅读下文，回答问题。 我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父。但她从来不在别人面前骂我一句，打我一下。我做错了事，她只对我一望，我看见了她的严厉眼光，就吓住了。犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒时才教训我。犯的事大，她等到晚上人静时，关了房门，先责备我，然后行罚，或罚跪，或拧我的肉，无论怎样重罚，总不许我哭出声音来。她教训儿子不是借此出气叫别人听的。有一个初秋的傍晚，我吃了晚饭，在门口玩，身上只穿着一件单背心。这时候我母亲的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一条小衫出来叫我穿上。我不肯穿，她说：“穿上吧，凉了。”我随口回答：“娘（凉）什么！老子都不老子呀。”我刚说了这句话，一抬头，看见母亲从家里走出，我赶快把小衫穿上。但她已听见这句轻薄的话了。晚上人静后，她罚我跪下，重重地责罚了一顿。她说：“你没了老子，是多么得意的事！好用来说嘴！”她气得坐着发抖，也不许我上床去睡。我跪着哭，用手擦眼泪，不知擦进了什么微菌，后来足足害了一年多的眼翳病。医来医去，总医不好。我母亲心里又悔又急，听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头舔我的病眼。这是我的严师，我的慈母。15.找出文中母亲是严师的例子，是慈母的例子，并各用一句话概括。 16.文中画线句体现了母亲的什么心理？行罚时“不许我哭出声来”，为什么？ 17.“她教训儿子不是借此出气叫别人听的”在文中结构上有何作用？ 18.概括上文的中心意思。（用原句回答） 19.评论作者母亲教子的方式。(一) “娘，您别送了，”我喉咙涩涩的，“天不早了，您回去吧!” “娘晓得。我儿上了大学，娘心里高兴，我儿给娘和你爹争了气。”车窗外的娘眼眶红红的，笑着说，“娘没文化，讲不出什么大道理。娘只指望我儿今后碰到什么不顺心的事要多挺一挺,咬咬牙,也就过去了” “我记住了，娘”我哽咽着，低下头 娘终于回去了，一直没有回头我知道，娘一回头，就又舍不得走了，娘每走几步，便伸起手擦眼泪。娘瘦小的背影渐渐模糊，泪水顺着我的脸颊毫无顾忌的流下来。 那一晚，我失眠了想娘，为了儿女苦了一辈子的娘。 娘不识字。小时没念过书，就因为家里穷。十三四岁的时候，就跟着别人到大山中去砍柴，晒干了晾干了，再挑到十几里外的桑市上去卖。收购干柴的老板欺负娠不识字，记数用“壹贰叁肆”，故意克扣柴的重量。娘气得不行，只有哭。她一边骂，一边暗暗发誓：以后就是典家什、当土地，也要供自己的孩子识字念书，不能当“睁眼瞎”。 穷人的孩子当家早，理事早。哥哥和我小时念书用功，期中、期末总是每人摞看一叠奖状回家，这是娘最高兴的时候。但一到开学，娘就犯愁了。兄妹三人都念书，三双要钱的手都伸向娘。爹心眼儿实，只能靠卖力气挣钱，可那点微薄的收入仅够敷衍油盐酱醋。娘只有一个办法借! 跑东家，串西家，鞋底磨穿了，嘴皮也磨破了。大清早出去借，往往半夜才能回来。好几次梦中醒来，我听见娘和爹的叹息声、交谈声，还有娘低低的抽泣声。娘为凑齐兄妹三人的学费，好几天都吃不下饭，却从来没抱怨过半句娘一辈子也忘不了那个誓言。 我读高二那年，家里已经穷得丁当响。欠了一屁股债不说，屋破偏逢连绵雨，娘在干活时又不慎扭伤了脚。赤脚医生费了九牛二虎之力也没能医好娘的脚。由于没钱进医院，娘从此走起路来一瘸一瘸的。可娘粗活、重活照样干。那时。我在校寄宿。礼拜六，我回家拿伙食费，看娘的表情，我没忍心问。礼拜天，娘一大早就出去了，傍晚才回来。我苦着脸，正打算返校时，远远地，我看见娘了娘拄着一根竹竿，一瘸一拐地走回来了!五角钱!就为了省五角钱给儿子作伙食费啊! 我跑过去，扶着娘，看见娘的嘴唇已咬得裂开了一个大口子。娘从怀里掏出两张10元钞票，吃力地笑着说：“儿，总算借到了。天快黑了，快回学堂吧!” 我拿着钱，无言地跪下了，泪水一点一滴地洒在钞票上。 前几天，妹妹来信说，娘收到我在天安门前照的相片后，用一块新手绢小心地包着。几乎每天晚上她都要就着昏暗的灯光细细地瞅着，看的时候，总是一个人乐着 读着读着，泪水不由得又盈满了我的眼眶，我又想起了娘，想起为儿女苦了一辈子的娘1 本文采用的主要记叙顺序是什么? 2本文第8段画线部分的“那个誓言”指的是什么? 3本文第2段画线句子“多挺一挺，咬咬牙”表现出母亲什么样的品质?她把这句话说给儿子听的用意是什么? 4本文三次写“我”的流泪。请用简练准确的词语分别写出这