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英语名师教孩子轻松背单词提问：孩子六年级，英语学了好几年了，可总觉得学得不扎实，单词更是记了忘，忘了记，老是没有积累，看不到明显进步，不知接下来如何学英语。 回答： 这样的问题确实头疼，但是一定有解决的方法。 1. 习惯问题从开始学的时候没有养成好的英语学习习惯。 2.不勤奋 对策：温故而知新，认真的学习现在的知识并且不断的复习学过的单词。 英语学习不是一朝一夕的事情，要想学好一定得有个持之以恒的精神， 每天二十分钟的朗读，十五分钟的单词复习，坚持就能见到效果。 不妨先尝试一个月的时间，太短了不会看到效果！ 提问：老师，孩子背过的单词过些天就忘记了，要重复记忆多少次才能完全的变成自己的东西呢？还以背单词怎么才能轻松完成呢？有什么窍门么？ 回答： 背过后不再看肯定是必忘无疑了，单词需要像朋友见面一样经常的拿出来看一看才行，背多少遍能记住是因人而异的，没有确切的数字。小学生背单词最有效的方法是自然拼读，会拼读能够帮助记百分之八十左右的单词！ 提问：孩子不爱背单词，请问老师应用什么方法指导孩子？ 回答： 面对一门新的语言去记这些新的东西对孩子来讲有一定的难度，所以孩子会有一定的抵触情绪，直接表现出来的就是背不好，这是一个普遍的现象家长不必着急。 对策：1. 起初给孩子定的要求稍微低些，让孩子容易完成这样就会从中获得小小的满足感和成就感促使孩子继续进行下去。 2. 鼓励要到位，对于一次背不出几个的孩子千万不要责备，要让孩子把自己当成对手， 下次一定要打败这次的自己，每次听写多出自己一个都要进行表扬，孩子的信心树立的很快没有畏惧自然就慢慢的好起来了！ 提问：请问六年级孩子，背诵10个全新的单词大概需要多长时间。 回答： 有基础的孩子被十个单词二十分钟到半小时就差不多了。 提问：我家孩子六年级了，我想问一下这样才能让孩子有一个背单词的好习惯 回答： 这个需要家长的引导，给孩子规定一个背单词的时间，早上起床看几个或者晚上睡觉前看几个，让孩子把散碎的时间利用起来也会产生意想不到的效果。单词巩固的最好方法是阅读不妨按照孩子现在的程度选一些合适的英文阅读书籍，每天二十分钟的朗读会让你的单词得到最有效的巩固。每天至少有三十分钟的时间留给英语，这个看您的时间自己安排。 提问：您好老师，我家孩子八岁，在学剑二，发现孩子记单词快，忘的也快，不知该如何辅导孩子，要不要加些阅读，如果要加阅读，能不能推荐一些，谢谢！ 回答： 学过的单词要不断的重复，温故而知新，学习着这周的知识要翻看上周的，边学边回头温习后面的知识。您的想法很好，阅读确实能够帮助孩子记忆单词，想请问下孩子课本上的短文对话都能背的下来吗？如果可以看课外的书籍很有好处，如果不行建议先以书上的课文为主。我自己的学生都是如此要求的每课都要背诵！ 提问：孩子在学新一，单词记得不好，是否单词都需要写几遍？ 回答： 好记性不如烂笔头，有一定的道理，单词一定要先会读，确认读音，记住其中文意思然后再去记忆拼写，如果会自拼拼单词会很简单但是如果不会一定先读熟，写几遍就可以达到目的了。 提问：老师，我是YOUNG的妈妈，你还记得吗_？单词量少是YONG的短板，见生词读不出来，是学一下“自然拼音”还是“国际音标”更好呢?他已经5年级了。谢谢 回答：52分钟前 当然记得孩子啊，邹迪洋小朋友，都五年级了我建议孩子还是学习国际音标吧，学会了音标单词读出来就会很容易，一个会读的单词记上中文意思，再背下来就不难了。 提问：老师好，我家妞属于瞬间记忆的，每次背单词就记得很快，但过后忘得更快，愁死了。 回答： 不看当然会忘了呵呵，我们都是凡人没有过目不忘的本领，我也没有，单词就像是我们的朋友见一次再也不见了怎么会熟悉呢，像维护朋友关系一样经常去看望它自然就会熟悉起来记住了。 提问：老师您好，我的孩子上五年级了，就是不喜欢背单词，我该怎么办？为了让他更容易背，我还让他学了音标及发音规则，可是收效甚微，现在我看他一背单词，就烦，怎么办啊？ 回答： 呵呵，孩子没有从中的到过成就感自然会烦，如果只是往前学甚少回头去复习，就会出现现在这样的情况很多漏洞，要想解决这个问题平心静气的回过头去把前面所学过的东西做个系统的复习，会有所改善的！ 提问：老师，刚才您提到的迪士尼神奇英语要怎么给2年级的孩子看适合呢？每天看一个，多久再看新的呢？请教 回答： 最好不要每天看新的，一个星期看上两三集，不断的重复就好，但是第一遍看一定要认真，后面重复的时候孩子不一定目不转睛的看着坐着别的事情听着就好了。 提问：老师，如何培养孩子朗读，让他看可以，但是让他读出来很费劲，逼得他实在没办法了就跟那哼哼着读，基本听不出来他在读什么。 回答： 孩子没有词汇量逼着朗读不是个好方法，如果要把一篇文章作为孩子的朗读材料一定要扫清里面所有的单词障碍，没有生词文意都能理顺，让孩子没有绊脚石这样的文章才可以拿来做朗读材料，你家的娃娃真乖，不认识的文章都能拿来听话的哼哼，呵呵！ 提问：背单词软件使用上，有何利弊？请问老师。 回答： 单词软件很好啊，我平时没事的时候就玩那个单词的软件，选择一个范围的单词，浏览，然后做游戏去巩固，这样我的词汇量就可以保持个人认为是个不错巩固单词的法子。小孩子也可以用单词软件去记住单词的中文意思和读音，听 说 读 都搞定了写 就不成问题了，一个单词不会读不懂意思只会写的话，忘的会很快。 提问：连串单词记忆法可以介绍我们学一下吗？ 回答： 发音类似的单词可以归为一类 比如说 mike like bike kite ,就可以记成Mike 喜欢 like 骑着 自行车 bike，去放kite. 这样记起来是一串，比较省力。 提问：有您的的记忆图像的事例吗？我想给孩子看看！ 回答： 比如说 goat coat road boat soap， 有只goat（山羊）身穿coat（外套）走在road（路上）坐上boat(小船) 去寻找soap（肥皂），运用自然拼读的单词编写的，家长可以按此方法归类发音相同的单词，让孩子和您一起参与编出自己喜欢的句子。这样记起来更容易更有趣。 提问：老师你好，我们孩子总不爱背单词，有什么方法能让他产生兴趣么？ 回答： 先通过些简单的记忆让孩子从中获得些成就感，有小小的成就感孩子就不会厌烦去做这件事情，另外多鼓励孩子，孩子最初写的少不要责备没有耐心，要让孩子把自己当成自己的对手每次比自己做的好久应该得到表扬，孩子的进步不断的被肯定着，孩子就会很乐意的去做这件事情，我自己班上的孩子有一次写对了一个单词在听写的时候，我就对孩子说：老师相信你下次一定能够写出两个来你觉得呢？这个小朋友第二次写对了五个，我就在班上很大力度的表扬了孩子，结果下次孩子写对了六个，得到了更大的表扬，孩子从做这件事情的过程中收获了自信和满足，渐渐的就爱上了去做这件事，慢慢的就不是问题了。这个小事例给家长做参考希望能有帮助！ 提问：请问老师：您自创的连串单词记忆法是什么意思？能举个列子吗？ 回答： 好呀，比如说 cake late lake skate take hate ,本来没有联系的一组词只是发音拼写有相似之处可以通过意思上的