青少年憂鬱量表推廣使用方案.doc

高雄市九十一年度國中青少年憂鬱情緒認知青春的憂鬱,我懂教師研習實施計畫壹、目的一、 認識青少年憂鬱症及相關資訊，提醒重視青少年憂鬱症。二、 介紹青少年憂鬱情緒量表的使用及可用資源，以協助校內輔導教師有效應用於學生輔導工作。貳、主辦單位：高雄市政府教育局承辦單位：高雄市立小港國中、董氏基金會參、辦理時間：九十一年十二月十三日（星期五）上午八時至十六時五十分肆、辦理地點：高雄市立小港國中北辰五樓視聽教室伍、參加對象：各國中遴選有意願或指派訓導、輔導人員，每校二人。陸、研討課程時間課程名稱講師課程內容時數8:00-8:30報到8:30-10:00【少年維特在煩惱】高醫精神科周立修醫師青少年憂鬱症與憂鬱情緒介紹1.510:00-10:20休息、茶敘10:20-11:50【是誰在憂鬱？】高醫精神科周立修醫師青少年憂鬱量表使用介紹與說明1.511:50-13:00午餐、休息13:00-13:50【他沒說，你怎麼會明白？】董旭英老師憂鬱情緒與行為偏差關係討論114:00-14:50【十七歲的冬天】董旭英老師影片欣賞114:50-15:00休息一下，再接再厲15:00-15:50【的Blue Story】顏正芳醫師個案分享與討論115:50-16:50【青春的憂鬱，我懂！】顏正芳醫師如何協助憂鬱青少年？資源連結？116:50-結業式柒、經費：由教育局下授經費、董氏基金會經費支付捌、研習期間給予公假並核發研習證明。玖、本研習活動圓滿完成，工作人員給予敘獎鼓勵。拾、本計畫呈教育局核定後實施修定亦同。【附件一】高雄市九十一年度國中青少年憂鬱情緒認知青春的憂鬱,我懂教師研討會報名表姓 名性 別男 女年 齡服務單位_ 國民中學職 稱導師 輔導教師 訓導教師 專業輔導人員教育程度大專 碩士以上 其他_主修科目社會工作 心理 教育學 教育心理與輔導 社會教育 衛生教育 公民訓育 輔導其他_聯絡電話(日) (夜)(手機) E-Mail參與動機(可複選)曾接觸相關個案 充實專業知識 了解憂鬱症相關訊息希望協助校園憂鬱症個案 其他_是否曾接觸憂鬱症個案：是 否是否曾進修心理衛生、精神醫療之相關課程：是 否 課程名稱：_是否願意收到後續之憂鬱症相關訊息、演講或課程：是 否用餐 素食 葷食衣著請著輕便服裝本報名表請於十一月廿日前逕送小港國中輔導室 【附件二】課程內容說明u 【少年維特在煩惱】1. 課程形式：以講述為主，預留十五分鐘提問時間。2. 課堂時數：1.5小時3. 課堂主題：青少年憂鬱現況、了解青少年的憂鬱情緒&憂鬱 症、青少年如何紓解情緒及壓力？什麼是青少年憂鬱症？該如何治療u 【是誰在憂鬱？】1. 課程形式：主要由老師介紹青少年憂鬱量表之使用相關訊息，預留20分鐘提問時間2. 課堂時數：1小時3. 課堂主題：青少年憂鬱情緒量表之簡介、使用方法、注意事項u 【17歲的冬天】1. 課程形式：前半段30分鐘為影片播放，後半段30分鐘由老師主持，協助各團體(交換成員)討論。2. 課堂時數：1小時3. 課堂主題：關於影片內容的討論、團體間分享最有效的教案方式、用什麼方法可以事半功倍？如何帶領學生談憂鬱症？u 【他沒說，你怎麼會明白？】1. 課程形式：前半部講述五十分鐘，後半部以小組討論(一組10人，共六組)為主。2. 課堂時數：1.5小時3. 課堂主題：憂鬱情緒與偏差行為之關聯性u 【的Blue Story】1. 課程形式：由青少年憂鬱症個案分享經驗，引導團體自行討論各主題，各組討論結果留待下一堂課堂上與其他組分享。2. 課堂時數：1小時3. 討論主題：學校輔導老師應該怎樣幫助憂鬱症的孩子？我們可以做些什麼？能夠做些什麼？有何困境？輔導老師需要哪些資源與協助？u 【青春的憂鬱，我懂！】1. 課程形式：各組分享、綜合討論、結語2. 課堂時數：1小時3. 課堂主題：各組分享結果、現有資源(醫療、諮商、相關單位)連結與交換【附件三】國中青少年憂鬱情緒認知青春的憂鬱,我懂教師研討會經費預算表科目項目單位/單價元數量合計(元)備註人事費講師鐘點費節/1600812,800外聘講師業務費1.講議資料本/10010010,0002.情緒量表份/21002003.便當及茶