吴楚农耕文化园寻访记.doc

吴楚农耕文化园寻访记 常州市新北区新桥实验小学 四（4）班 蒋林飞 辅导老师 陈鲜媛 今天是一个特别的日子，是我们学校组织2010年度的小记者去溧阳吴楚农耕文化园采风的日子。早晨7：00，我便来到了学校，学校里已经来了很多小记者，人齐后大家便怀着激动的心情随车子向文化园开去。 过了大约两小时，我们便到了吴楚农耕文化园，一下车我就被一座栩栩如生的石像吸引住了，这座石像显现的是一个农夫正用一头老黄牛耕田的景象。排队时，有一个人拍了拍我的肩膀我便回头看,哇！一座气势澎湃高耸入云的大山把我惊呆了。一位导游把我们领进了大门，她边走边仔细的介绍：“吴楚农耕文化园在溧阳天目湖和南山竹海两个国家4A级风景区之间，占地500多亩，由农耕文化园，生态制陶园，采茶制茶园和农趣体验园四大主题园区组成。”当我正津津有味地听时，我们已经到了农耕文化园。农耕文化园里有很多古人用的农具。不知不觉已经到了午饭时间了，我们便来到餐馆饱餐了一顿。 下午，老师带领我们去陶艺馆做陶艺品，我们进入馆内并找了一个位置，桌上摆放了许多模具，我挑了一个蛇的模具，这时，一位老奶奶给我们一人发了一块紫砂泥，我拿起紫砂泥对着模具一阵猛敲，很快方块的紫砂泥被我敲平了，接着我拿起模具，使劲地把紫砂泥搬出来，“哐”一声，紫砂泥变成了两半，我毫不气馁再一次把紫砂泥放在模具上使劲敲，过一会儿，我又把紫砂泥搬开，终于我完成了，一条“蛇”栩栩如生地出现在我的桌上，我又买了个盒子把这个作品带回家留作纪念。这次的采风，不仅让我玩得开心，还让我学到了很多有关德的农耕文化，真是受益匪浅啊！。游吴楚农耕文化园常州市新北区新桥实验小学 四（4）班 肖杨 辅导老师 陈鲜媛哦，采风去！今天，我们小记者要去吴楚农耕文化园冬游。早晨，暖暖的太阳光洒在身上十分舒服。八点，我们准时出发。大约过了两个小时，我们就来到了吴楚农耕文化园。首先，讲解员带领我们进入摆放农家生产和生活用的农具景区。啊，农家的用具真多呀！足足有一千多件。引水灌溉的水车、挖地的锄头、晒稻子的竹耙、清理稻谷的风车讲解员依次介绍了很多农具的原理和用途，我最喜欢的和印象最深的还是清理稻谷的风车。风车主要分为三部分：第一部分是上面的一个很大的梯形漏斗，用来装稻谷的，漏斗的底端还有一个长方形的阀门。第二部分是手摇把和叶轮组成的，当手摇柄转动时，叶轮也跟着转动，于是产生风。第三部分是漏槽和出风口，漏槽共有两个，一大一小，风大时，最饱满的稻谷就从大漏槽里漏下来，干净的稻谷落在早已放置在下面的竹箩里。较饱满的稻谷从大漏槽里下来，而不那么饱满的稻谷则从小漏斗落下来，而那里分量最轻的谷壳就从出风口被吹到风车外面。风车是手动的，不用消耗电能，真是个环保的农具。当我们参观完农具景区时，都感到我国古代农民具有非凡的智慧，所有发明创造都是巧夺天工。接着，我们游览了古水井、稻田、养殖场中午到了， 我们飞奔到餐厅，一见午饭早就准备好了，于是个个像小老虎一样，狼吞虎咽地吃了起来。下午，轮到我们亲手制作陶艺了。我先拿一块泥做了一个圆形的杯身，然后做了两个杯柄，把杯柄装在杯身上，这样杯子就做好了。此时，我心里暗暗高兴，因为我是第一个做好的。不好，杯子的“右手”出现了裂纹，我急忙拿出紫沙泥修补它。后来，经过几次修补，我的杯子终于做好了，只要在太阳下晒晒，就可以用来喝水，也可以用来盛东西。这次采风不仅玩得痛快，而且学了很多关于农业的知识，开阔了我们的视野，感受了中国五千年农业文明的伟大。这样有趣的活动，真希望多有几次呀！溧阳吴楚农耕园一日游新桥实验小学 五（1）李颖 辅导老师：沈秀华溧阳不仅有著名的天目湖景区，还有土色土香的吴楚农耕文化园。12月4日，陈老师带领这我们小记者前往吴楚农耕文化园采风，让我体味到原生态的乡土气息。刚下车，我便看到一扇大门屹立在我们身旁，中间的门上还有一个“稼”字，可为什么要贴“稼”子，一般不是都是“福”吗？这个问题在我心里打了个问号。直到讲解员带着我们走到近处时，这个谜团才解开，原来，这扇门是开着的，中间的“稼”字其实是里面的一栋墙，两个是分开的。进了大门，讲解员又带着我们走进了一个小房子，四周墙上都记载这历史上对农作物生产有着巨大贡献的伟人，其中最奇特的是第一名人神农。听讲解人说，神农是龙头人身，而且他的肚子是透明度，这样就可以判断植物是不是有毒。出了小房子，便可以看到一尊神农雕像，如讲解员所说，神农真是龙头人身，他的手里还拿着几片大树叶，另一只手这在慢慢地捋着胡子，仿佛在细细品尝这手里的大树叶呢。讲解员带我们参观了许多农家生活的传统用具，如专门把米中的杂物吹走的风箱，还有结婚时专门用的花骄最好哦扑，还带着我们去了农家小院，让我们感受一下以前的农村生活是什么样子的，刚进拉我一扇门，整个农家小院尽收眼底，最先看到的是一大块菜地，这块菜地被分成了四块长方形，最后菜地中间有一道小凿，通向旁边的小湖。紧贴着菜地的，则是一个小睡车，与那道小凿相连，它有个蓬子，蓬子上方拴着一根木头，木头下方是一个水车，这个水车的主体也是一根木头，这根上有着许多排列整齐的小木头，一个个屹立在上面，这些小木头的顶端还有一小段木头，这根木头中间，有个小水车，用来把是推进菜地里，人就站在上面，双手抓住上方放的木头，脚便踩在木头表面上的那些突出的小木头，水就这样被推进菜地里的。菜地旁边还有个小房子，那是农民住的家。这个家只有三个房间，一个客厅，一个厨房，一个卧室家门正对着客厅，而客厅的墙上又贴了一毛泽东画像，所以一进门，便可以看到墙上那幅显眼的毛泽东画像，四周都是柜子，中间一个桌子，是用来吃饭的在客厅的右边是一个厨房，厨房里还有我奶奶家用的灶，我知道那用柴烧，而且锅很大，只有两个锅，每次我奶奶用的时候，只用下面不到二分之一的锅，旁边还有奶奶天天在坐的椅子，卧室在客厅的右边，安排很简单，一个床头柜、一个床，还有一张书桌，那床已经很旧了，上面都是灰尘。这次溧阳一日游，我不仅参观了农家小院，还喝了一碗热乎乎的豆腐脑汤，下次我一定再喝一碗。 常州晚报小记者溧阳吴楚农耕文化园采风新桥实验小学五（1）朱紫星 辅导老师：沈秀华 溧阳不仅有著名的天目湖，还有充满古代农耕文化的吴楚农耕文化园。12月4日，我们学校常州晚报小记者便到溧阳吴楚农耕文化园采风。 来到吴楚农耕文化园大门前，一个大大的“稼”字正对大门，对面有一个农民牵着一头牛。导游跟我们说，“稼”字左边的“禾”字表示禾苗，右边上半部分表示房屋，下半部分则表示猪。我们先看到了神农，他是龙头人身。他左手拿着小麦，右手在捋着胡子，神情认真，好像在品尝五谷。接着导游阿姨带领我们参观。导游阿姨带着我们进大门往前走，我们看到了古时候农民们耕田用的工具如有：有把细沙子抖去的筛子；绞稻谷的插秧机；吹稻谷的机械；浇灌庄稼的水车还有古时候人们接新娘的花轿子和养的蚕，蚕卵、桑叶等等。我们还参观了农家小院，丰富展现了我国古代农耕文化。 这次采风，令我印象最深的事是：亲手制作陶艺。溧阳陶艺也是很有名的。一进陶艺馆，一幅幅精美的陶艺立即出现在我的眼前，看着这些陶艺，我决心也做一幅好的陶艺作品我先选好一个模型，我选中了十二生肖中的第一个动物：“老鼠”因为我爸爸属老鼠，我就想为我的爸爸做一个陶艺。我先紫砂泥按在模型上，把多余的部分拿掉，再轻轻拿上来，有些地方不平整，只要用工具抹两下，就很平整了。为了使它更加生动，我还特地请了陶艺馆的专业人员帮我加工了一下，它更加惟妙惟肖了！这次溧阳采风，我不仅亲手做了陶艺，还了解了我国古代农耕文化。我期望以后能有更多这样的学习机会！独特的吴楚农耕文化园新桥实验小学五（1）赵宇晨 辅导老师：沈秀华在一个阳光明媚的早晨，我们在陈老师的带领下来到了溧阳吴农耕文化园采风。来到这里，让人感受到浓郁的乡土气息。一进入大门，我们先看到了一堵墙上面刻了一个异常之大的“稼”字。导游跟我们说，“稼”字左边的“禾”字表示禾苗，右边上半部分表示房屋，下半部分则表示猪。如果有一户人家这三样都俱全了，那就说明这人家来年会很兴旺。接着，进入我们脑海的是许许多多为农业发展有着巨大贡献的名人。导游首先跟我们说的是神农。他是龙头人身，肚子是透明的，这样就能分辨出植物是否有毒。顺着小路一直走，一个大大的神农雕像立在墙上，如导游所说，神农真是龙头人身。他左手拿着小麦，右手在捋着胡子，神情专注，好像在品尝麦子。然后，丰富多彩的农民劳作用具映入眼帘。比如：绞稻谷的插秧机；吹稻谷的机械；浇灌庄稼的水车等等。然后，我们看到了以前新郎迎娶新娘时抬新娘的花轿和养蚕用的桑叶和蚕茧。看到这一幕幕，我们不禁为古代劳动人民而竖起大拇指。走了一段路程后，我们又来到了农家小院。门前有一小片葱郁的菜地和一小片荒废的麦田；屋子的旁边有鸡、鸭的住所，地上撒落了一些菜叶，在角落里放着一个饲料盆；正对门的正中，有一个水车，以前没有自来水时，农民就用这个来浇灌庄稼。到了中午，卖豆腐汤的门前就“人山人海”了。我好不容易才买到一碗，端着一碗热腾腾的豆腐汤，我又来到貌似沉船的饭桌旁，坐下来好好品尝这人间美味！今天，我离开了城市的喧嚣，哼着悦耳的牧歌，到溧阳吴楚农耕文化园去寻访历史的痕迹！ 溧阳吴楚农耕文化园之旅四（2）上官创新 辅导老师：陈佩今天，天气晴朗，万里无云，学校组织小记者们外出采风。我们怀揣着兴奋和期待踏上了旅程。经过一段漫长的车程，我们来到了溧阳吴楚农耕文化园。刚进门，一个庞大的“稼”字就映入我的眼前，真不愧是农耕园啊！接着，农耕园又向我们展示了来自农家生产、生活的传统用具。在游览过程中，我最感兴趣的是踩水车和制作陶艺。水车架在一条碧河之间。水是那样的绿，绿得像是被周围的绿树、绿草染过似的；水是那样的清，清得可以看见河底青褐色的石头，能看见沉积在水里的沙粒。站在踏板上，脚不停地踏动，踏板上的滚轴就会不断地翻滚起来，此时，我的眼前仿佛出现了人们踏水车的劳动场面。亲身体验了一把劳作，让我大汗淋漓，接下来的陶艺制作更让我兴趣盎然，热血沸腾。一进入“陶吧”，扑面而来的就是一股艺术气息，同学们迫不及待地找个位置坐了下来，看着眼前的各种模具，“我做什么好呢？”我冥思苦想，“对呀，我属龙，就做个龙吧！”说干就干，我将陶土覆盖在龙的模具上，然后不停地敲击表面，在工作人员的帮助下，一条栩栩如生的龙就在我的手下诞生了，看着我亲手制作的工艺品，我真切地体会到无比的乐趣。溧阳吴楚农耕文化园之旅，是我参加小记者来第一次外出采风，其中的趣味和丰富的文化内涵，让我大开眼界，也让我终身难忘！溧阳吴楚农耕一日游 四（2） 陈一龙 辅导老师：陈佩 星期6，小记者们去溧阳农耕园玩。 经过一段漫长的车程，农耕园到了。刚一进门，只见一个大大的：“稼”字。我们又游览了很多地方，也亲手做了陶瓷。让我记意最深刻的就是做陶瓷。我还记的：我这是第一次做陶瓷，还不太懂。虽然导游说了要用手用力的按，但我做的仍然不好。因为我把它分开做了。使上面呈现出一条又一条纵横交错的裂缝，我又因做不好而束手无策的时候，孙婧帮了我，把我从困难的“火坑”里救了出来，她很耐心的教我，她说：“不要把它分开做，是要把它一块儿压下去，这样才做的好！”我照着她说的做了起来，果然！我做成功了！我高兴极了！但是我翻了翻我的口袋，五块钱不见了！我立刻从高兴变为焦急，咦！我的五块钱到那里去了呢？怎么只找到一块钱呢？突然，我从裤子口袋里到了一张“纸条”，我拿了出来一看，啊！我的五块钱找到了，我兴奋极了!我立刻买了 一个盒子，把我做好的陶瓷装了进去。我心里想到：如果不是孙婧，我还不知道要做哪个时侯啊。也让我懂得了：再难的事只要互相帮，就能成功。 啊！农耕园多么好玩啊。我真的再想游一遍。游吴楚农耕园 四（2） 吴双桐 辅导老师：陈佩今天是周六，我们小记者要去吴楚农耕园玩。我们在学校集中后，就分别乘上4辆大巴浩浩荡荡地出发了。大家一路欢声笑语，不知不觉两个小时过去了，我们也到达了目的地。我们首先浏览了古代人民劳作用的工具和当时的养蚕技术，让我们大开了眼界。接着我们去参观了江南农家小院，里面有水车、菜地等，走进去仿佛置身于江南水乡之中。然后我们在长长的走廊上稍作休息，便去茶楼里品尝味道鲜美的豆腐脑，接着老师带我们去吃饭。简单的吃过饭，我们就去陶吧做陶艺。一进入陶吧，大家赶紧找位置坐下，只见石桌上摆满了模具，大家新奇不已，各自拿了一块，有些同学拿了自己的属相，有些同学要给亲人做一个，我拿了一个公鸡的模具。这时有个阿姨拿着一个大桶过来，给我们分发紫砂泥，同学们都焦急的等待着。我也拿到了一块，就开始制作陶艺。我先把正方形的紫砂泥弄得扁扁的，然后再把它压在公鸡的模具上，使劲的压下去，压了一会儿，拿出来一看，虽然公鸡印出来了，但是上面有好多缝缝，公鸡都变成母鸡了，反正就是不太像啊。我觉得不好，就重新压扁，再次用力压在模具上，压了一会儿，我把紫砂泥拿出来，虽然这次缝少一点，但是还是不理想，我看看背面没有缝缝，就拿背面压在模具上，这样压了一会儿，拿出来果然不错，于是我就把边上修理了一下，去买了一个框架，送给修理的师傅加工一下。只见师傅先把边上修齐，然后再用毛笔蘸上很少的水，轻轻地在公鸡上面刷，接着看看差不多了，就拿起一点红泥，用一根小管子，把红泥弄圆，做成公鸡的眼睛，印在公鸡头上。这样一只栩栩如生的公鸡就诞生了。我拿着自己的作品，爱不释手，于是就到服务台要了一个袋子，把公鸡和框架细心的装在袋子里。等同学们都做好了，老师让我们在外面整好队，踏上了回家的路。今天学到了好多知识，真开心啊！记吴楚农耕采风 四（6）班 任一冰 辅导老师：陈俊星期五下午,张老师宣布小记者们要去溧阳吴楚农耕采风.顿时食堂大厅沸腾起来.放学完,我立即跑到妈妈办公室,认真做家作.想者做好,明天可以无忧无虑,尽情的游玩!晚上甚至兴奋的睡不着觉.迷迷糊糊闹铃响起了,我一骨碌趴起,迅速洗刷.嘴里哼着小曲.心像小鸟一样早飞到了同伴面前! 阳光是那么灿烂,一路上绿树相映,心情飞到了吴楚农耕.忽然导游一声:”到了.”打断了我畅游的思绪.进入景区,一路参观,我为古人的智慧而惊叹!古人那么聪慧,灵动.用简陋的工具演绎着农民们的智慧.但是最另我心情澎湃的是陶吧! 但导游一声令下,去陶吧.小记者们蜂涌而至冲进大门，争相恐后的做到座位上。拿到事先陶吧工作人员摆好的陶泥，一会儿左搓搓，右揉揉，一会圆形，一会饼状。弄的我满头是汗。“啪啪”的声音一浪高过一浪，我看看周围的伙伴都在专心致志的侍弄者自己的作品。我想自己的属相是蛇。我找到蛇形的模具，把饼状的陶泥压在上面，用金属的圆柱体的铁器压力来定型。过了几分钟，我小心翼翼的取下来，发现烙印很清晰，蛇惟妙惟肖。我高兴的大叫：阿姨过来帮我用仪器削掉了周围的泥块。告诉我第二个关键是做五官。这样就活灵活现。我兴高采烈地买了画框，去老爷爷前作第二个环节。爷爷接过我的“作品”说：“不错,看我的 ”。只见爷爷在蛇身上喷了一种漆，油光闪亮的。接着几笔刻画了嘴巴，舌头，身上的花纹，接着用红色的胶泥挤在一个水晶管，一吹，啊 ，眼睛。周围的同伴们发出啧啧赞叹，爷爷的技艺真精湛。我想到了两个成语“栩栩如生，画龙点睛”。最后一个环节，工作员阿姨把牛奶一样的液体洒在蛇身上，再用吹风机吹。吹呀吹