音体美科学生考查通报.doc

云溪区2012年中小学音体美小学科学初中实验操作考查情况通报2012年12月11日至12月20日，教育股组织局相关股室对全区各中小学音体美及小学科学初中生物实验教学情况进行了综合考查。考查内容为教师常规工作及学生学科素养、技能技巧，考查形式主要是查教师常规工作、找学生座谈、实地察看、现场测试。现将考查情况通报如下：一、音乐学科考查情况1、教师方面音乐教师有很强的敬业精神，重视本学科的教学，有很强的教学能力。如陆城中学、陆城中心校、云溪小学、云溪中学、路口中心校。大部分教师能用好教材，大胆处理教材，能根据实际情况删减、调整教材内容。各教师能积极开展音乐兴趣小组活动。陆城中心校的彭梦妮老师组织三、四年级学生分别成立了校园腰鼓队和合唱团，并做好平时的训练活动。云溪小学成立了鼓号队和合唱团等兴趣小组，定期开展小组活动。永济中学、道仁矶中学主要针对音乐特长生开展特长训练，有详细的活动记录。各小学在“六一”期间开展文艺汇演等系列庆祝活动，云溪小学的“灿烂阳光下”系列活动深受家长和社会的好评。永济中心小学10月份还开展了“唱红歌，颂祖国”歌咏比赛活动。有部分教师还乐于创新音乐课堂教学模式，学生积极性高。如云溪小学开展了音乐日记、音乐课本剧进课堂等活动。非专职音乐教师敬业精神强，教学质量也很突出。如黄皋小学、永济小学、友好小学、八一小学。2、学生方面学生都很喜欢上音乐课和参加音乐活动，学习兴趣浓厚。虽然表现力和歌唱方法等都不成熟，并有很多欠缺，但学生大多能完整的演唱音乐作品。学生大部分能唱简单的简谱。如陆城中心校、云溪小学、长岭小学学生表现力强，乐感好。3、常规工作情况课程设置及课时落实情况各学校基本能按课程计划安排音乐课时，开齐了课程。落实课时方面中学要比小学好，各中学能按课表上课，音乐课没有被挤占现象。陆城中心小学彭梦妮老师作为专职教师，教全校的音乐课，不落下一节，教学效果优，师生反映好。云峰小学安排有专任教师李文华上全校的音乐课，五星小学周唯教全校音乐课。教师常规工作方面陆城中心小学专职教师彭梦妮教全校的音乐，所备教案字迹工整，书写认真，环节清楚，能结合课内课外、教材与生活、教师与学生等方面写好教学反思(后记)，云峰小学李文华老师非音乐专业老师，但教全校的音乐课，所备二、四、六年级音乐教案均为手写，字迹工整，教案环节程序清楚，有教学后记，一、三、五年级为电子稿教案，也有少量教学后记。友好小学教导主任王旭文老师教四年级音乐，教案书写认真。云溪中学张娜、曹伟姣、陈妹教案书写工整，特别是曹伟姣老师的教案，备课详细认真，每节教案后均有教学后记，且内容详实，能结合教本、课堂教学实际进行总结反思，很有实际意义和作用。音乐教案中电子稿为多数，二次备课、旁批及教学后记较多的是文桥中学、云溪小学、道仁矶中学八年级音乐教案。存在问题1、部分学校和教师不够重视。主要表现在专职不专。学校有音乐专业教师，但没有教专业课，存在专业不专现象，小学尤为严重。如:文中小学部音乐教师王红艳老师兼职小学六年级班主任及六年级语文和音乐；路口中学音乐教师王景还兼任一个班的政治。敬业不强。部分学校领导不够重视，教师自己敬业精神也不强，音乐课堂教学随意性大，没有按教材上课。如道仁矶小学，所抽四年级学生会唱的歌曲不多，简单音符也不认识；桃李小学所抽测的学生只会唱两首歌曲，其中还有一首唱错了，音准也有很大的问题，不识谱。课时挤占现象较严重。部分学校没按课表上足音乐课，音乐课有名存实亡现象。如文桥中学、文桥学区、滨湖小学、路口中学九年级的音乐课大部分时间都在上文化课。教师无教案。文桥学区除中心小学外，其它学校基本上是五个年级六到七名教师，因教师少，音乐课均没有备教案。音乐教材不足。由于音乐教材属于循环用书，回收质量不高，各学校配的新音乐书较少，导致有部分学校教材不足，甚至没有。如文桥中心校四年级、文桥中学九年级无教材，胜利小学和望城小学四年级教材只有几本。二、体育学科体育常规工作1、教师配备。各中学、中心校体育教师较为齐备（道仁矶中学无体育专业教师），各村小体育教师多为语数外教师兼任且年龄偏大。2、课程设置。各中学体育课开设情况较好，均为2节/周；但小学体育课开设不一致，按湖南省义务教育课程设置计划小学14年级每周应开设4 节，小学56年级每周应开设3节。中学每周应开设2节。3、各学校体育教师教案节次基本达到授课要求，特别是云溪中学彭明、城南友好小学张勇、云溪小学李四梅等老师的体育教案备课程序规范、字迹工整、内容详实，但有部分学校体育教师教案均为电子教案且无第二次备课,特别是文桥学区各村小无体育教案。4、大课间活动。各小学的大课间活动开展情况较好，特别是云溪小学、永济中心校等学校对大课间活动做到统一安排，分班级定活动地点，定活动内容并有教师认真组织，基本形成了快乐教育氛围；但有部分中学的大课间活动基本流于形式，有待进一步完善。5、学校体育活动开展情况。区一中、陆城中学、道仁矶中学、文桥中学、路口中学、云溪小学、云溪中学、城南桃李小学等学校举办了2012年学生阳光体育运动会，且云溪小学将第15周定为体育周，开展了丰富多彩的文体活动并组织人人参与；城南联校举办了全学区的学生武术操比赛；文桥中学、文桥和平小学、云溪中学、永济中学、云丰小学进行了拔河比赛；道仁矶中学、云溪小学、云溪中学、永济中心校、永济中学成立了体育兴趣小组并开展了活动；云溪中学、云丰小学、永济中心校等学校进行了体操、冬季长跑、跳绳等比赛；云溪小学等学校开展了学生军训工作。学校体育工作整改措施1、学校加强对体育教师的培训与管理。2、各学校定时间、定地点、定内容，有组织的全面开展大课间活动。确保学生每天锻炼一小时。3、严格按湖南省义务教育课程设置计划开齐开足体育课并认真上好每一节体育课，不得挤占体育课。4、体育教案为电子教案的须有第二次备课。5、各学校要积极组织开展丰富多彩的文体活动，做到活动有方案、有总结、有影像等资料，充分落实快乐教育理念。三、美术学科基本情况各学校基本能按课程计划开齐课程，开足课时。美术教学整体情况初中较小学要好。初中基本上是专职教学，小学做到基本专人专职的有陆城中心校、五星小学、云溪小学。教案书写认真，能坚持写教学后记的有五星小学的吴红云老师、陆城中心小学的江萍老师、云峰小学的汤秋莲老师。电子稿教案中能进行二次备课，并写有教学后记的有云溪小学的丁迎春、李静老师、永济中学付银玉老师、永济中心小学的邱满平老师、文桥中学的元芳、卢进富、梅琦老师。五星小学吴红云教师除备好二、三年级教材上的内容外，还备有补充教案，主要是日常生活中的小动物，教学生认识小动物，学画小动物。基本做到了美术课有作业，且能及时批改学生的绘画作业及手工作品。陆城中心校学生作业形式多样，有水粉、水彩、有剪纸、折叠、拼图等手工制作。五星小学吴红云教师坚持批改好学生作业，并在新课前讲评作业。学校开展兴趣小组活动方面，各初中均开展了小组活动，主要针对特长生进行培训。小学陆城中心校组织寄宿生在美术室开展活动。五星小学有活动计划、有活动图片、有活动教案、有学生活动作品。云峰小学开展了学生美术作品比赛，并将学生美术作品在家长会上进行展示。云溪小学四位美术专职教师共同组织学生兴趣小组活动，有活动计划，有活动辅导教案，有学生活动作品，还举行了学生日常行为规范手抄报比赛、国庆出专刊活动等。云溪中学今年下期投入近3万元装备了素描色彩室和书法国画室，布置了美术室外墙壁，有较强的艺术氛围，并定期组织学生开展活动。存在的主要问题一是部分学校布置的学生美术作品未及时批改；二是大部份学校美术教案均为电子稿，且无二次备课，有的也没有教学后记。四、中小学实验操作考查情况主要特点1、绝大多数学校对学生实验操作考查高度重视，工作扎实、认真做好实验操作准备（包括器材、药品、实验室等）,积极配合考查组的工作，组织严密，不弄虚作假。2、全区各初中和规模小学实验课开展情况相对较好。课程安排符合课程标准要求，基本能按照课程要求组织教学。科任老师计划、教案相对完整，实验教学活动开展较为经常，分组实验开出率相对较高。大部分学校仪器使用登记手续清楚，报损制度规范，实验室、仪器室管理到位，干净整洁、摆放整洁，新分仪器及时入柜入帐，帐目清楚、卡物相符。如陆城中学实验开出较齐，有专人管理，仪器室标本柜采取了遮光保存；永济中学生物学分组实验在学校搬迁前落实比较好；道仁矶中学实验开出齐、管理到位，计划、记录、报告齐全；永济中心校四年级科学课实验开展情况相对比较好，长岭小学教师教案非常认真，仪器室干净整洁、设备存放合理规范，帐目也很清楚。3、很多学校学生实验操作能力强，实验习惯较好。从本次学生实验操作的实际情况可以看出，大多数学校学生能熟练完成实验操作内容，能正确填写实验报告、整理实验器材。如云溪中学、云溪小学学生实验操作整体水平都较高，云溪小学的周雅晨同学的实验操作还得了满分。存在的主要问题1、实验开出率不够。分组实验用演示实验代替或干脆“讲”实验现象比较严重。云峰小学只上了科学课，因为没有实验室，从没有做科学实验；丁山小学、滨湖小学、路口中心校实验开出率不高，一些学生不会动手；文桥中学、永济中学实验室搬迁后，设施设备安装尚未完工，实验开出不足；通过在学生中了解，云溪中学七年级生物学分组实验下学期仅做了两次，部分分组实验因为准备实验材料困难，以讲代做。2、实验室管理不到位。望城小学、滨湖小学、八一小学等校仪器室无柜卡或者卡物不符，帐目不清楚；云溪小学更换新仪器柜后也没有及时制作柜卡；臣山小学仪器帐仅做到了2007年，黄皋小学、桃李小学仪器帐也只做到了2010年。胜利小学、南太小学实验室仪器、药品没有及时清理，仪器摆放杂乱。五星小学仪器柜中的铁架台等仪器全部锈蚀在柜中，看不出有任何采取及时措施进行有效管理的痕迹。黄皋小学等学校新配仪器既未及时入账，甚至也没分类入柜，就随意的堆放在那里。路口中心校、和平小学、陆城中心校、永济中心校、文桥中心校、臣山小学等学校的仪器室成了杂物室或综合保管室，水桶、文体器材，甚至一些其它废旧物品通通储藏在里面。望城小学、永济中心校等学校实验仪器在使用后未经清洗处理即收入柜中，影响下次使用。路口中学因为基建，实验室和仪器室灰尘多，卫生较差。3、实验教学管理不到位。一是工作安排不到位，科任教师缺乏责任意识。部分小学科学课没有安排专门的教师，由语文、数学老师或班主任兼课；或者仅仅作为平衡工作量的搭头安排，出于这样那样的原因，实验教学没落实；上课和做实验存在很大随意性。如望城小学采用包班制，科学课仅有计划没有教案，南太小学教师科学课教案不全。二是实验教学日常管理不到位，科任教师缺乏计划意识。教师的实验计划仅仅作为供学校检查和存档的文本，极少有学校把实验教学纳入学校周或月常规检查指标的，计划的落实缺乏有效的检查和监督，从而导致实验教学过程很随意，分组实验做不做，教师自己说了算。三是学校对该项工作的考核不到位，实验教师缺乏目标感。实验计划落实的好与坏、分组实验做与没做、做多与做少在考核方面没涉及，没有把实验开出率纳入教师本人考核，教师没有明确的目标和任务感，导致敷衍了事。四是实验教师、实验员工作创造性发挥不够。初中有的实验是需要教师或组织学生自主准备实验材料的，但为了嫌麻烦而不做；部分学校实验员在实验室管理方面消极停留在给实验教师出借和回收仪器上，而主动监督实验教师实施试验计划的很少。小学科学课规定是3-6年级每周两节，但臣山学校仅只开设了一节。实验报告单做假应付检查。改进措施1、合理安排实验教师。在安排教学任务时，要切实考虑实验员和实验教师工作岗位，合理折算岗位工作量，明确实验教学具体要求，做到课时量与应履行的职责统一。2、进一步规范实验室管理。一是仪器药品设备等要及时入账，合理分类归柜。总账、分类账要及时做好。报损手续特别是贵重仪器设备的报损手续应严格。仪器室柜卡要及时更新，要逐步实行计算机信息化管理。二是仪器室要专室专用，不能成为综合保管室或杂物室。仪器保存要分门别类，有专柜。3、加强实验