教师必读—名言警句之教育(上).doc

公职考试知名品牌教师必读名言警句之教育（上）从古至今，教育就被看做是一份伟大的职业。中公教育整理总结出一些关于教育的名言警句，希望对大家有所帮助!你要记住，在敢于担当培养一个人的任务以前，自己就必须要造就成一个人，自己就必须是一个值得推崇的模范。——(法)卢梭那些在细心的抚育和亲切的教养之下成长起来的人，处于穷困而不沮丧，受到痛苦而能超脱。——(英)狄更斯教育孩童首重激发兴趣和爱心，否则只是填鸭式的灌输，毫无意义可言。——(法)蒙田爱迪生幼年的故事，给了我两个深刻的印象：一是科学要从小孩学起，二是科学的幼苗要像爱迪生的母亲一样爱护才能保全。——陶行知致育才之友书家庭中正常关系的失调，是以后产生精神和情绪的各种病态的肥沃的土壤。——(美)杜威经验与教育我们的教育是同我们的生命一起开始的——(法)卢梭爱弥儿多少熟悉一些生理学的基本原理和心理学的初步知识，对于带好孩子是不可缺少的。——(英)斯宾塞教育论人生当中最危险的一段时间是从出生到12岁。在这段时间中还不采取摧毁种种错误和恶习的手段的话，它们就会发芽滋长，及至以后采取手段去改的时候，它们已经是扎下了深根，以致永远也把它们拔不掉了。——(法)卢梭爱弥尔某些教育应当从儿童在摇篮的时候开始。——斯宾塞教育论体力劳动对于小孩子来说，不仅是获得一定的技能和技巧，也不仅是进行道德教育，而且还是一个广阔无垠的、惊人的、丰富的思想世界。这个世界激发着儿童的道德的、智力的、审美的情感，如果没有这些情感，那末认识世界(包括学习)就是不可能的。——(前苏联)苏霍姆林斯基给教育的建议铁匠铺里烧得很旺的炉火熔掉了铁条上的杂质，铁质就变软了，等到它纯化了，就对它敲打和加压，然后又用清水淬火使它再度硬化。一个人在他老师手里经历的也是这个过程。——(德)歌德教育随生命开始，在我们察觉个性已建立之前，后来的教诲已很难将它移动及改变。——(英)莎士比亚决不要把他们教育成闷闷不乐，过早就想变为成年的人。——(前苏联)加里宁教育是一个逐步发现自己无知的过程。——(俄)杜兰特教育越能更多地回想起学生模仿他就像模仿伟大的人物一样，则他对儿童的影响就越强烈，他的每一次表扬就越能使儿童感觉快乐，他的每一种责备就越深入到儿童的意识中去，因而一切教育工作也更将发生无与伦比的良好作用。——(俄)杜勃罗留波夫人在生后三年所学的事，比成年后在大学所学的量更多。——(德)保罗母亲是儿童最好的教师，她给孩子的教育比所有的学校教育加起来还多。——(前苏联)克鲁普斯卡娅只有当你致力于自我教育的时候，你才能教育别人。——(俄)乌申斯基教育真正的目的，并不只强调人做善事，同时还要教人从善事中发掘出喜悦。——(英)罗斯金教师是学校里最重要的师表，是直观的最有教益的模范，是学生的最活生生的榜样。他希望引导别人走正确的道路，激发别人对真和善的渴求，使别人的素质和能力得到最好的发展，因此他应当首先发展他本身的这些优秀品质。——(德)第斯多惠德国教师教育指南言教不如身教。——(英)约翰逊典范比教育更快，更能强烈地铭刻在人心里。——(英)菲尔丁榜样是最好的老师。——(古希腊)伊索知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——(春秋)孔丘论语·雍也硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶;这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。——(美)斯宾寒教育论问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。——(法)卢梭爱弥儿在教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。——(美)斯