2011年六年级语文模拟卷.doc

学校： 班级： 姓名： 考号： .密.封.线.装订线2012小学毕业班语文模拟试题（时间120分钟 总分：100分）题 号一二三四总分得 分得 分一、知识积累与应用（27分）评卷人1、按汉字的结构要求各写一个字，注意把字写得规范、匀称、美观。（2分）形声字 独体字 左中右结构 品字结构2、辨字组词。（4分）遣（ ） 眷（ ） 魄（ ） 胯（ ）遗（ ） 誊（ ） 魂（ ） 跨（ ）3、查字典，我学会了。（4分）带点的字音序部首结构选择正确字义打“”目之所（1）到，到达（2）趁着 ，乘理气壮（1）直爽（2）正义的，公正的（3）跟地面垂直的4、把下列词语分为四类（8分）身材魁梧 神采奕奕 鹤发童颜 心潮澎湃 视死如归 百感交集舍己为人 愁眉苦脸 激动万分 浓眉大眼 忐忑不安 以苦为乐骨瘦如柴 目瞪口呆 肝肠寸断 实事求是 大义凛然 犹豫不决（1）描写人物外貌的词语： （2）描写人物品质的词语： （3）描写人物神态的词语： （4）描写人物心理的词语： 5、我能写出自己所积累的成语。（每类不少于2个）（3分）春回大地，到处充满生机，望着满园的春色，你想到的成语有： 。写出带有“风”“雨”的两个成语： 。写出与实现自己理想相关的两个成语 。6、按要求作答。（6分）1、课文 孔子春游中，孔子说水“好像有德行”是因为 ；说水“好像有情谊”是因为水 ；说水“好像有志向”是因为 。 2、渔歌子是 代词人 所作，描绘了 ，塑造了 形象，赞美了 ，抒发了 。3、写一句赞美老师的话：_。得分二、综合运用（18分）评卷人7、我能按要求写句子。（8分）（1）当你春游的时候，记住“之间儿童多处行”，是永远会找到春天的！ 反问句： 双重否定句： （2）请你以“日出”为内容写出一个比喻句和一个拟人句。比喻句: 拟人句: （3）柳枝木质轻柔，色泽褐红，是农具、家具和农家小型建筑的优良用材。缩句： （4）天气太热了，简直叫人受不了。改成夸张句： （5）夏天的杭州是个非常炎热的季节。修改病句： （6）我奇怪的问他：“爹，为什么要烧掉呢？怪可惜的。”改成转述句： 48、排列错乱的句子我能行，在句子前面加上序号。（3分）（ ）走进我们的学校大门，迎面便是美丽的大花台。（ ）花台里有十多种花草，中间还有一棵翠绿的塔柏。（ ）啊！我们的校园多么美丽。（ ）花台的外围摆着二十多盆正在盛开的月季花。（ ）花台最后面靠墙种着一排向阳花，茂盛的绿叶把花台里的花儿衬托得更加美丽。（ ）这个花台高一米多，有半间教室那么大。9、按要求写句子。（4分）六年来，我们诵读了许多脍炙人口的诗词，还记住了不少发人深省的警句，让我们打开记忆的闸门（1）我们读过的古诗中赞美春雨的有 写的 ；描写送别情景的有 写的 抒发爱国情怀的有 写的 。（2）、在即将离开母校的日子里，我们常常想起老师们的谆谆教诲。当我们淘气贪玩耽误了学习时，老师教育我们：“少壮不努力， 。”当我们为写作而烦恼时，老师启发我们：“生活是写作的源泉， ，绝知此事要躬行。”当我们遇到困难想退缩时，老师鼓励我们：“锲而不舍， 。”10、口语交际：（3分）“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。” 在生活中，一段时间里会有一些大家都关注的话题，近几个月，许多国家发生了许多大灾难：雪灾、水灾、火灾、海啸、伤寒等等。了解一下，最近报纸、电视、街头巷尾的人们在关注什么样的话题呢，请你也来围绕这个话题聊一聊。 得分三、阅读理解和感悟（30分）评卷人11、课内阅读：阅读下列文章片断，读后愉快完成后面的问题。（15分）。少年说：“花园里有一棵树，树上有一只蝉。蝉高高在上，悠闲地叫着，自由自在地喝着露水，却不知道有只螳螂在它的身后。那螳螂拱着身子，举起前爪，要去捕蝉，却不知道有只黄雀在它的身后”。吴王夸奖说 你看得真仔细 那黄雀要捉螳螂吗 少年接着说：“是的，黄雀伸长脖子正要啄食螳螂，却不知道我拿着弹弓在瞄准它呢。蝉、螳螂、黄雀，它们一心想得到眼前的利益，却没有照顾到自己身后正隐伏着祸患呢！”听了少年这番话，吴王恍然大悟，他说：“你讲得太有道理了！”于是打消了攻打楚国的念头。 1、这段文字选自课文 ，是一篇 ，后来这个故事演变成一句成语： ，这样的成语我还知道 、 （2.5分）2、在文中第2自然段的空格处填上正确的标点符号。 。（2.5分）3、蝉、螳螂、黄雀 的共同点是只顾 ，不顾 。 故事告诉我们 。（2分）4、把文中划线句子改为拟人句。（1分） 5、联系上下文说说“恍然大悟”的意思 ： 吴王恍然大悟，悟出了什么？ 。（2分） 学校： 班级： 姓名： 考号： .密.封.线.装订线6、你认为少年劝吴王的办法好吗？如果好，好在哪里？说说看。 。（3分）7、请你夸一夸这位少年。（2分） 12、课外阅读：下面的短文写得很有意义，想请你也读一读，然后做几个小练习，看看你的阅读能力是不是又提高了。（15分） 露珠赞 我喜欢露珠，我赞美它。 夏日的清晨，我来到野外散步。在万道霞光中，一个美妙的、崭新的世界便（显出 呈现 在出现）我眼前。看！那无边的绿叶上，闪动着无数颗晶莹的露珠，一颗、两颗、十颗啊！像夜空璀璨的繁星，像碧波上撒满了宝石，又像千百万闪光的眼睛。啊！露珠！这就是极普通而又为人们所喜爱的露珠。露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。当夜幕笼罩的时候，它像慈母用乳汁（教育 哺育 培育）婴儿一样地滋润着禾苗；每当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛；它白天隐身于空气中，夜晚无声的辛勤工作。它不像暴雨那样挟风雷点以 （夸耀 显耀 炫耀）它的威力，不想冰雹那样对一切（残酷 残忍 残暴）无情。它把短暂的一生献给树木、庄稼而对他们却无所求。它多么像辛勤的园丁，培育祖国的花朵；多么像我们敬爱的老师，伏在桌边灯下夜以继日地工作，把全部心血洒在我们的心田我爱露珠，它比珍珠更珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。我赞美它。露珠精神将永远载我心头闪动。1、把文中括号内不恰当的词语划掉。（2分）2、用“|”将文章分成三段（依据：总起具体总结），概括各段段义。（3分）3、本文所写的 是实实在在的事物，而“园丁”和“老师”却是由事物产生的 。（2分）4、用“”标出表现“露珠精神”的句子。（2分）5、本文的中心思想是：通过 歌颂了 。 （2分） 6、下列句子用了什么样的修辞方法，在括号里写出。（3分）它比珍珠更珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。（ ）露珠多么像夜空中璀璨的繁星。（ ）每当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛。（ ）7、“它多么像辛勤的园丁，培育祖国的花朵”这句话中，“它”是指 。把 比作 。（1分）得分四、习作（25分）评卷人下面两题任选其一一、你已经长大了，和过去相比，是不是更有自信了，是不是养成好的学习或生活习惯了，是不是懂得关心他人了根据自己的亲身经历，把“我不再 ”补充完整作为题目，如：不再灰心、不再懒惰、不再粗心。要求：1、请先