知识点归纳包版.doc

知识点归纳一、基础知识1、词语（1）能根据语言环境理解词义注意区别：词语在文中的意思（解释词语即可） 词语在文中的含义（结合文章内容）（2）能领会词语的感情色彩：褒义词（赞扬）、中性词、贬义词（讽刺）特殊用法褒义贬用：讽刺的效果 贬义褒用：幽默的效果（3）能辨析同义词,找准反义词同义词：意思相近的词语 反义词：意思相反的词语寻找反义词的要领一组反义词必须是同一词性 要结合语言环境去判断2、句子（1）识别和运用句式 句式：陈述句、疑问句、感叹句、祈使句（题型：原句能否改为XX？回答时注意：先回答原句强调了（改的地方），表现了（与文章中心、人物形象有关）*疑问句：一般疑问句 特殊疑问句设问句、反问句*祈使句：向别人提出要求、劝告或命令的句子*（2）了解句子成分：主语、谓语、宾语*（3）了解复句：并列：既又；不是而是递进：不但而且条件：只要就；只有才；无论都转折：虽然但是选择：不是就是因果：因为所以假设：如果就；即使也3、常用修辞手法及其作用：（1）比喻/拟人/夸张：/生动形象地写出了，表现了人物心情，表现了（联系中心）。（2）排比/反问：加强语势，突出强调了，表现了（联系中心）（3）设问：引出下文，吸引读者的阅读兴趣.（4）4、标点（1）冒号：引出下文；提示上文（极少）（2）引号：着重指出；特殊含义；引用；反意（3）省略号：内容省略；列举省略；说话断断续续；语意未尽（4）破折号：声音延长；解释说明；话题转换；递进；（5）感叹号：表示强烈的感情（6）分号：用于并列的分句（7）顿号：用于并列的词语、短语（8）句号 （9）问号 （10）逗号 （11）书名号二、基本题型1、指代题：一般在前文找。（检测方式：替换后是否通顺）2、照应题：一般找内容一致或前后有关联的内容。（因果、类似、对比）三、三种文体的相关知识点1、记叙文（1）记叙的要素：时间、地点、人物以及事情的起因、经过和结果。（2）记叙的顺序：顺叙按时间的先后顺序条理清楚，让人一目了然倒叙1.先写结果，后写起因经过2.看到眼前的东西引起回忆3.先写热闹场面，再写起因经过设置悬念引发读者的阅读兴趣突出了插叙在原先的叙事中插入一段内容（多为回忆）补充交代了内容，表现了人物品质，使人物更丰满。补充交代了内容，使故事更完整。A引出下文内容。补充交代了内容，B为下文内容作铺垫。 C与下文内容作对比，突出了（3）表达方式：记叙、描写、议论 、抒情、说明描写人物描写肖像描写作用：使人物具体形象，使读者如见其人、如闻其声所用句式：生动形象地写出了（身份/地位/处境），表现了人物心情，表现了人物性格品质。语言描写动作描写心理描写环境描写自然环境描写（景物描写）渲染了的气氛，烘托出人物心情。渲染了的气氛，为下文作铺垫。渲染了的气氛，与上/下文作对比，突出了。交代了的背景。交代时间、地点。推动故事情节的发展。渲染了气氛，表现人物精神品质。社会环境描写（4）词语的作用内容：解释本意“XX”的意思是，写出了（结合内容）中心：表现了（关注词语的感情色彩，比如：赞扬/讽刺）（5）句、段的作用：先考虑是否为修辞、人物描写、环境描写、插叙，都不是用以下方法：内容（概括句子、段落的大意）：写出了中心：表现了 开头：总领全文；引出下文；为下文作铺垫；为下文埋伏笔；设置悬念；吸引读者兴趣；照应题目。结构： 中间：过渡：承上，启下；与作对比；照应上文/下文/题目；引出下文；为下文作铺垫。 结尾：照应题目；首尾呼应；点明中心；深化主题；交代结局；给读者留下思考空间；（6）标题A 标题的含义： 表层：写出了（字面意思） 深层：表现了（与文章中心、人物形象有关）B标题的作用：内容上：写出了，表现了（与文章中心、人物形象有关） 结构上：点明全文的线索是“XX”。 吸引读者兴趣。（7）词、句的含义：字面义（文章内容） 深层义（文章中心）答题方法：写出了字面义（文章内容），表现了（文章中心）。注意：写词语或文中短语的含义（一般题目比较靠前），只需联系文章内容回答浅层意。要区别于解释词语在文中的意思这类题。回答“请谈谈对某句话的理解”这类题时，要抓住句中有比喻义的关键词，并结合中心作答。关于标题的含义。给两点肯定是两个角度都写，如只给一条横线一般写深层意。要区别标题的作用这类题。（是贯穿全文的线索；联系中心）（8）概括事件时可用：谁，何时何地何前提，干了什么，结果怎样。 起因，经过，结果。（9）原因题一般回答：因为某种行为，产生某种情感。（10）在记叙文中回答问题时的常用词语：写出了、突出了、表现了、体现了、揭示了、反映了（11）记叙文的语言特点：生动形象。小作文：(1) 感想类： 第一句话亮明观点：我认为/我们应该 第二句话论述为什么要这样做： 文中，我们在生活中（典故、名人名言等） 接下来我怎么做： 我应该 结尾换一种句式重复观点：所以(2) 鉴赏类： 本文的(描写/修辞)生动形象 具体举文中的例子 分析作用 （不仅要分析表层，还要分析到人物的精神品质）(3) 续写（情景写作）：注意运用描写中间部分续写 注意承上启下 结尾部分续写 注意情节合理发展，点明中心，与前面的情结相照应(4) 扩写:原句的内容要有，展开合理想象，并且加上一定的描写.(5) 缩写:时间、地点、人物、起因、经过、结果，六要素必须全部具备。 应将所有的修辞以及假设性句子删去，力求意思相同而句子简单。2、说明文（1）说明方法：举例子 准确具体地说明了（例子如果在开头，则要+引出下文说明对象+引起读者阅读兴趣。）列数字 准确具体地说明了作比较 突出说明了列图表 简洁直观地说明了答作用时的一般思路：去掉运用说明方法的语句或段落，先到该句的前后找，再找该段的关键句，再找上一段最后和下一段的开头。找不到则用“说明对象+特征”的方法回答。（2）说明文的思路结构（顺序）：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序 作用：运用了顺序，准确具体地说明了，符合人们的认知规律。（3）词语的作用（准确性）：解释词语。 “XX”的意思是（猜测/估计/限定）联系语句。 “XX”在文中说明，删去后说明，与原意不符，体现了说明文语言的准确性。（4）“围绕（说明对象），文章从哪些方面（角度）进行说明”这类问题的答题思路：根据问题，找出需要划分的段落，并分段。概括。找中心句；逐段概括后拼接；找点重点句改写。（5）说明文开头的作用：引出说明对象：“XXXX ”，吸引读者阅读兴趣。（6）说明文段落的作用：概括：举了例子/引用了。作用：说明了。与上下文关系： A说明顺序 B相一致/承接/呼应使说明更科学严谨。（7） 说明内容概括时这些词语用的比较多：概况/含义/定义/现状/历史/过程/影响/原因/危害/好处/作用/影响/功能/措施/应用/发展/原理/意义/重要性/效果3、议论文（1）议论文的论证方法：举例论证（具体的人和事）、引用论证（名人名言）、对比论证作用：有力地论证了（答作用时的一般思路同说明方法的作用）。（2）议论文的思路结构：总分式、并列式、层进式、对照式（3）找论点：围绕论题。 开头、结尾、标题。 语言简洁，能表达作者的看法。（4）议论文语言的特点：严密性（答题时的一般思路同说明语言的作用）解释词语。 “XX”的意思是（猜测/估计/限定）联系语句。 “XX”在文中表明，删去后表明，与原意不符，体现了议论文语言的严密性。（5）议论文开头的作用：引出论点：“”。 二选一引出论题：“”。作为事实论据/理论论据，有力地论证了。吸引读者兴趣。（6）议论文结尾的作用：补充论证了，使论证更严密。发出号召，希望人们总结全文，得出中心论点：“” 发人深思。（7）论据：事实论据（真人真事），理论论