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让您的孩子爱上托儿所 有些小儿不愿意入托，总是哭闹甚至拒食，家长怕委屈了孩子，结果是送送停停，三天打鱼两天晒网，孩子长期不能适应集体生活。遇到这种情况，按以下几点来做当可以解决问题：1、必须坚持天天送去，态度要坚决，要说“明天该去托儿所了”，不要说，“明天去托儿所好不好？”也不要哄骗孩子或者答应孩子的不合理要求，即使孩子天天哭闹也不能动摇。2、把孩子送到班里立刻转身走，班里老师是有办法安慰孩子的。不要两眼泪汪汪，一步三回头，这种焦虑不安的情绪会感染孩子，使他更感到害怕和孤独。实际上，孩子哭几天就会好的。3、若有可能，开始几天您可以稍早一点接孩子，以免只剩下12个小朋友时，增加孩子孤单、想家之情。4、如果您的孩子比较胆小、内向，可以先向老师介绍一下孩子的性格特点，请老师给孩子介绍一个活泼外向的小朋友一起玩耍，孩子会更容易适应。5、向老师了解孩子一天的表现，有微小的进步都要给以表扬，这对孩子是一种精神安慰。6、从托儿所接回家后多与孩子谈谈托儿所的生活，让他表演在托儿所学的儿歌舞蹈，从正面引导孩子对所里生活的美好回忆。7、切记不要以送托儿所作为对孩子的威胁，这样他会加深对托儿所的反感。托儿所对每个孩子都余悸犹存，只因为那是一个完全陌生、看不到亲人的地方。在妈咪离去时，疯狂地喊叫哭泣，无助地趴在地上，此种恐怖的记忆对孩子而言，有种被撕裂与割离的情愫。所以如何使孩子能开开心心上托儿所，对父母而言这是一道很重要而且必须要克服的难关，此时期的亲子教育对幼儿的心灵和心理发展有很大的影响，代表人生另一种转变与蜕变。建立良好的人际关系与社会关系，其实，协助孩子愿意上托儿所并非难事，只要稍微动一下脑筋，便可应付自如。以下的策略与方法可提供为人父母者参考：首先是为孩子找友伴，同龄的或大一、两岁的小孩。每天抽空让孩子和左邻右舍年龄相近的孩子多相处，以建立良好的人际关系与社会关系，将来上托儿所时，可以和自己的同伴一起上学，如此才不会感到孤独与无伴；其次是养成孩子的正常作息习惯。早睡早起上二餐定时定量，中午要睡午觉；第三是常带孩子到户外运动、游戏，培养良好的生活习惯；第四是完成孩子大小便的训练。让孩子学会自己照顾自己，增加其自我自信心；第五是培养孩子看书的兴趣。提供幼儿一些简单的图卡、画片以培养其阅读的习惯。在未上托儿所时，先养成其规律生活的习惯与自动自发的生活，将来才能适应团体生活，不致于因为生活的改变而导致适应不良。减少挫折、增强自信心其次，良好习惯的养成，必须是点点滴滴累积而成。所以家长必须要花时间和心血，培养孩子良好的生活习惯，鼓励其多与其它小孩子认识，建立友伴与同侪关系。养成孩子正常作息和训练孩子大小便，最终目的在于使孩子适应团体生活，如果孩子没有养成这些习惯，很容易在团体生活中受到挫折，降低其自尊心；其次增加托儿所老师的困扰，容易遭到同学们的讪笑，造成孩子幼小的心灵会造成很大的伤害，失去自信心而退缩畏怯，不敢轻易尝试与冒险，缺乏进取的精神。所以在孩子上托儿所之前，一定要让孩子学会自己上厕所。现在的孩子大部分是独生子女，有条件的最好送去上学，让他们过一过集体生活，同龄儿相互之间有一种天然的亲和力，很快他们就会和谐愉快地生活在一起。刚去托儿所的不适应，会很快过去，家长大可不必过于担心。接孩子时给家长的建议孩子刚刚入所，全家人都会有不同程度的担心：孩子在托儿所会不会没吃饱,会不会想念家人,会不会受小朋友的欺负于是接孩子回家后，就会出现许多新的话题。为了让孩子更好地适应托儿所的集体生活，我们提出以下“五要”和“五忌”，供广大家长参考。一、“五要”是：1、要“走路回家”。孩子刚刚入所，离开家人一整天，见到家人会有“撒娇”的表现。家长在接孩子时，可以给予孩子温暖的拥抱，但仍然要注意坚持让孩子自己走路回家。一方面，这一年龄段的孩子完全能够做到自己走路回家；另一方面，坚持让孩子自己走回家，也是给孩子一种他已经长大了的心理暗示，这有利于孩子心理的成熟。2、要“保持平静”。孩子入所是家庭的一件大事。孩子刚入托儿所时有种种不太适应的表现，这是正常的。其实孩子对托儿所生活的不适应往往受环境和成人态度的影响。建议家长朋友接孩子回家后，要尽量保持家中往日平静的氛围，不要过分渲染对孩子上学问题的关注，以免造成孩子紧张的情绪。家长平和的态度是孩子很快适应托儿所生活的良好外部环境。3、要“分享快乐”。孩子来到陌生的环境，会有些心理压力，给孩子减轻压力最好的办法是缓解孩子紧张的心理。孩子回到家后，家长要有意识引导孩子回忆一天的快乐。例如，你认识哪个小伙伴了？老师带你们做哪些好玩的游戏了？成人以平静并略带羡慕的态度与孩子分享快乐，有利于孩子建立良好的情绪体验，尽快适应托儿所的生活。 4、要“主动沟通”。为了帮助孩子尽快适应新环境，家长要主动与孩子沟通。聊一聊一天的生活，谈一谈他结识的新朋友，给孩子讲他喜欢听的故事，陪孩子玩好玩的游戏这些都是十分必要的。5、要“积极配合”。托儿所生活与家庭生活有许多不同之处，家长要主动了解孩子在托儿所的生活、游戏及学习情况，进一步了解托儿所对孩子的要求，积极主动配合托儿所。对孩子坚持与托儿所保持“一致”、“一贯”的要求是十分必要的。二、“五忌”是：1、一忌“甜水等待”。我们常常看到，家长在接孩子时拿着一瓶甜饮料，惟恐孩子在托儿所喝水不够。其实，每天都有“甜水等待”，反而会影响孩子在的正常饮水,而且长此下去，会影响儿童的健康。我们倡导孩子喝白开水，因为白开水中含有饮料不具备而人体非常需要的微量元素。2、二忌“刨根问底”。孩子离开一整天，家人的惦念是可以理解的，但接孩子回家后，全家人围着孩子问这问那，不仅使孩子厌烦，还会强化孩子入所的“不适应”。因为孩子的情绪是受客观环境影响的，成人的紧张和反常表现会直接影响孩子，使孩子产生焦虑情绪。3、三忌“迁就放纵”。孩子心里不愉快时，常常会莫名其妙地发脾气。刚入托的孩子，有时也会出现“撒娇”或“耍赖”的现象。这个时候，家长不要以同情的态度对待他，可以用转移的方法排解孩子心中的不快，切忌“迁就放纵”孩子。4、四忌“零食补偿”。一些家长惟恐孩子在托儿所吃不饱，回到家中，各种零食摆在孩子面前任其挑选。其实这样做的结果会促使孩子更不好好地吃晚饭，因为每天都有零食做补充，孩子会在托儿所吃晚饭的时候 “留有余地”，时间长了，也会影响孩子的健康。5、五忌“偏听偏信”。家长对刚刚入所的孩子有些不放心，会向孩子提出很多问题。由于这一阶段的孩子常常把想像与现实相混淆，他们会说出与事实不符的答案。如，孩子之间发生不愉快的事情时，他往往会说“某某小朋友打我了”，遇到这种情况家长不要“偏听偏信”。另外，孩子在回答问题时往往会将问题的结尾作为答案,如成人问：“你今天尿裤子了吗？”孩子回答：“尿裤子了。”问：“你吃没吃饱？”答：“没吃饱。”据此，建议家长多与老师沟通，从而客观地了解孩子在的情况，以免产生不必要的误会。 家长大朋友们，你们准备好了吗？2011-08-29 08:17:50|分类： 家长视界 |标签： |字号大中小订阅 当你们决定将孩子送入幼儿园那天起，父母就该和孩子一起做入园准备了。因为这是孩子从家庭走向社会的第一步，他有很多需要适应的问题。入园准备的好坏，将直接影响其日后分离焦虑的产生及入园适应期的长短。明智的父母应该为孩子及早做好充足的准备，帮助孩子更快适应集体生活。以下就心理准备、能力准备、物质准备等简述各项要点，提给将入园的父母参考，帮助您做全面性的准备。 一、心理准备离开了熟悉的环境和亲人进入幼儿园，对每个孩子来说，这都是难过的一关。看到孩子哭哭啼啼，父母肯定心疼。如何减轻孩子入园时的种种不适应呢？这需要父母在入园前一两个月甚至更长的时间内，抽出时间与宝宝一起做入园准备。因为孩子上幼儿园，对于每个家庭来说是件大事，任何焦虑、不安、恐惧等不良因素都会使孩子不愿意去幼儿园。为了能让孩子顺利地适应幼儿园的生活，入园前的心理准备是首要的。 （一）父母的心理准备 孩子入园前，父母的心理准备很重要。作为家长要不断提醒自己，孩子已经长大，可以脱离家人的呵护，为长远不可知的未来预备好自己，这虽是孩子的一小步，但却是未来的一大步。入园后经常会出现孩子已经适应幼儿园的环境与生活，而父母还不能适应的情况。所以父母做好这一阶段的心理准备尤为重要。父母应当坚信：上幼儿园是孩子亲社会行为的重要一步，对孩子的成长有很多好处，上幼儿园会是一个快乐的事情。孩子有很强的适应能力，我们应该坚决给予理解、支持和帮助。 1、给孩子一份安心不想与爸爸妈妈分开是很多孩子不想上幼儿园的主要原因。上了幼儿园以后，孩子得独自面对、处理问题，很容易产生失落、焦虑与不知所措的感觉。甚至会担心爸爸妈妈不要自己了。所以在孩子入园前，爸爸妈妈要努力和孩子之间建立起良好的亲子关系，多陪孩子游戏，听孩子说话，对孩子耐心些、细心些，让孩子对爸爸妈妈的爱感到放心和安心。 2、相信孩子 父母特别是祖父母可能对孩子上幼儿园不放心，并在言行中有意无意地流露出来。孩子是很敏感的，他会从大人的态度中感觉到幼儿园不是个有趣、安全的地方。所以，要相信孩子一定能适应幼儿园的生活。 3、相信老师 相信老师也是很重要的。幼儿园里的老师都经过专业培训，了解幼儿的心理，她们都很有爱心和责任心。家长的尊重、信任和配合对老师会是良好的激励。 （二）孩子的心理准备 孩子刚上幼儿园时，由于离开熟悉的亲人进入一个陌生的环境、面对陌生的伙伴和老师，于是会产生分离焦虑，还会有哭闹的表现。作为父母，入园前应有意识地积极引导孩子从心里喜欢幼儿园、同伴和老师，减少焦虑。 1、对幼儿园的心理准备 幼儿园对孩子好说是一个陌生的地方，父母要通过参观、谈话、参加亲子游戏等手段让宝宝初步了解幼儿园的简单情况。 父母应多带孩子看看幼儿园的环境，了解其他孩子活动的情况，玩一玩滑滑梯。 可以带孩子参加幼儿园举办的亲子园活动。 在家给孩子讲讲幼儿园的故事。与孩子玩玩“幼儿园游戏”。 2、 对陌生同伴的心理准备 在独生子女的家庭，孩子是孤独的，有的孩子在入园前几乎很少有交往的经验，在家里称王称霸，到了幼儿园往往就会形成很大的落差，这也是造成孩子不愿意入园的很大因素。因此家长要学会放手，让孩子学习与同伴的交往，特别是陌生同伴的交往。 不怕生：父母平时宜多带子女探访亲友，让子女单独与亲友共处，以训练他们的应对技巧及胆量。 放出去：多带孩子出门接触小朋友，鼓励他主动地和他人进行语言沟通，鼓励孩子与同伴分享食物和玩具。 请进来：常请小伙伴们到家里来做客，让孩子当小主人，招待好客人们。 结交小朋友：父母应多创造条件让孩子与其他小朋友玩耍，教给他一些处理矛盾的方法。想玩别人的玩具时，应学会与对方商量，或者用自己的玩具和人家交换，即使对方不同意也不能硬抢。更不能说：“谁打你，你就打谁”的话，以混淆孩子头脑中的是非界限。 寻找同伴一起到幼