如何快速写好议论文3.doc

中学语文如何快速写好议论文唐修平安仁职业中 要：议论文写作是作文教学的一个重点和难点。本论文通过总结作文教学实践过程中的心得，对如何快速写好议论文，作了一些探讨，系统归纳了辨概念、讲范式、重积累三个基本方法，对议论文的写作教学具有较高的现实参考价值。关键词：快速 议论文 方法作文，是语文学习中的一个难题，已是不争的事实。很多学生谈作文而头疼，闻作文而色变。议论文，作为作文教学中的一个重要内容，更是学生的一个难点。他们不了解议论文的特点，不懂得如何构建议论文的框架，所以，在平时写作中，只写记叙文，对议论文避而不写。一旦碰到只写议论文体的作文要求时，就只能乱写一通，马虎交差了。这严重影响了作文的得分，影响了语文成绩。但是，议论文是高考考试大纲要求学生必须掌握的一种文体，也是现实生活中应用得较为广泛的一种文体。因此，让学生快速掌握议论文的写法，写好规范的议论文已经成了一个语文教师作文教学的重点工作。那么，如何让学生快速写好议论文呢？我认为可以从以下几方面入手。一、辨概念，讲明文体特征中学阶段，主要有四种常见的作文体裁：记叙文、议论文、说明文、散文。它们的概念和特征各不相同。教师在上课时，必须通过比较分析，辨明这四种文体。议论文，以议论手法为主，任何一篇议论文，都包含论点、论据和论证三个要点。论点，即文章的中心观点，必须言简意赅，旗帜鲜明；论据，是文章论证材料，既可以是历史典故和现实事例，也可以是神话传说和寓言故事，还可以是名人名言和警句格言。它是论证中心观点的最有力的材料；论证，就是论证方法。摆事实，讲道理是最基本、最主要的论证方法。论证方法还包括比喻论证、对比论证、类比归纳论证等方法。当教师讲清楚了这些基本概念和要素之后，学生就会对议论文有一个整体的比较清晰的认识，就会把议论文同其他三种常见的文体区分开来，为写好议论文打好基础。二、讲范式，归纳结构类型议论文写作的关键，是理清写作思路，构建文章结构。教师应通过对议论文范文深入细致地的分析，系统归纳常见的结构类型，让学生掌握、理解，并熟记于心。一般说来，议论文的结构范式，可归纳为以下五种。（一）传统式议论式传统式，即总分总式。这是议论文最常见的结构模式。写作中，先提出中心论点（总），再分别解析展开论述（分），最后重申论点，总结全文（总）。总提出论点，点题事例排比列举具体分析小结扣题分过渡句事例排比列举具体分析小结扣题过渡句联系现实时半热点简单分析总承接上文总结论点点题此模式的特点是稳妥，摆事实，讲道理。五归纳四迭据三结承二入据一立论（二）推迭式议论文推迭式，共分五个步骤：第一步：立论。即在文章开篇明确提出论点；也可以说明论证的背景，缘由，然后简单引述，提出论点；还可以通过正反对照提出论点。第二步：入据。即提出论点后，第一次进入用论据阐述，论据定位为史实、寓言、历史典故等。第三步：结承。即在第二步阐述论据的基础上，进行简要分析，小结扣题，然后联系现实生活，对论点加以阐述，承上启下，为下一步论证做准备。第四步：迭据。即再一次运用现实生活中的事例作论据，进行论证。选用的事例要新，最好是当前媒体中新出现的典型事例，这些事例与第二步中的历史论据形成推进和迭加的关系。通过古今对照、新旧对比，变换角度，论证灵活扎实有效。第五步：归纳。在前面双重事实论据论证的基础上，进行综合分析，以进一步揭示论点在当代的现实意义，或者提出解决问题的思路和方法，对全文加以总结。此模式的优点为：思路清晰、逻辑严密，环环相扣，一气呵成，论据充实，论证充分。（三）并列式并列式结构主要由引论、本论、结论三大部分，其中本论部分的段落之间的关系是平行的，它是围绕总题或中心论点列出的几个平行的具体论点。图示如下：引论（提出论点）分论点(1)+论据+分析论证分论点(2)+论据+分析论证本论（证明论点）分论点(3)+论据+分析论证结论（总结全文）此种模式的关键在于分论点的设置，分论点一般3个用一句精练的话语进行归纳概括，3个分论点力求句式一致而角度不同。（四）剥笋式议论文剥笋式，即递进式。这类文章一般先提出中心论点，然后设置分论点，层层推进，步步深入，由浅入深进行论证，最后在结论部分加以综合，并进一步使中心得到确定。其图示为：是什么(概念)为什么(原因)怎么办(方法)会怎样(意义、作用、结果)它的关键之处，就在于妥善于思考，善于追问，由现象挖掘出本质。（五）对照式议论文对照式的文章往往是在绪论部分提出中心论点后，又在本论部分从正反两方面提出分论点或摆出正反两方面的论据，加以论证，最后进行结论。它的最大特点是对比鲜明，突出深化观点，而且操作简单，论证效果非常好，其图示为：中心论点绪论 分论点(正)对照 论据(正)分论点(反)对照 论据(反)本论 评析照应结论三、重积累，贮存典型材料巧妇难为无米之炊。作文结构模式了然于胸，还需要用材料把它表达出来，如果没有丰富的素材作论据，那也只能对着作文题目空叹息。那么，素材从哪里来呢？（一）活用教材。从小学到高中，语文教材还有其它文史类的教材，内容丰富，既有历史教事，又有现实案例，既有伟人语录，又有凡人事迹，通过选择提炼后，都可以用到文章来。（二）重视新闻。现在通讯、网络非常发达，国家大事、社会热点、名人言论、明星踪迹，都可以通过电视、网络、报纸等媒介，快速了解，这也是很好的论证材料。（三）引用歌诗。唐诗宋词、名言警句、流行影视曲的优美歌词，不但词句优美，读来朗朗上口，而且含义隽永，启人深思，都