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“表扬和鼓励,会让孩子做得更好”宜阳小学五(5)班家长 廖利敏我的孩子叫吴南萱,今年刚满十岁,现在五(5)班就读,是一个活泼开朗、充满自信、品学兼优的女孩子。熟悉女儿的老师和朋友都知道,以前的她不是这样的,胆小、怯懦,不爱说话,更不愿表现自己。但现在我听到很多朋友,同事、包括她的老师都评价她是一个很乖巧,很开朗、爱学习、上进心特别强的一个孩子。我想,女儿之所以能有这么大的变化,最主要的根源还是在于老师们和家长对她的赏识教育。在学校里,老师时常看似不经意的一句表扬或鼓励的话语,往往会让女儿高兴地乐上一整天。而回到家里,不管我再忙,再累,我都愿意让女儿在我的“赞赏、倾听、微笑、体验”之中,再次感受父母对她所取得成绩的欣喜与肯定。因为我知道,把孩子交给了学校,不能认为就是学校与老师的责任,而是要与老师共同关注,共同正确引导孩子的学习,养成孩子良好的学习习惯,培养他们健全的人格,这才是教育的成功之所在。记得女儿四年级的班主任肖老师曾说得好:“好孩子是夸出来的,多鼓励,多表扬,你的孩子就是最棒的!”对肖老师的这句话,我是极力推崇,并深有体会的。像女儿以前从不愿参加学校的各项竞赛活动的,就连上课也很少主动举手回答过问题,总是老师叫她,她才慢腾腾地站起来,满脸的不乐意。当她的任课老师向我反映这些情况时,我当时内心也很着急,但我并没有把这种焦虑的情绪在她面前表露或发泄出来,更没有对她进行打骂与训斥,而是耐心地与她进行沟通,了解她的内心想法,好弄明白她的心结所在。慢慢的,女儿才告诉我说,她不愿意参加学校的各项比赛,是担心自己在比赛中得不到名次;上课不愿意回答问题,是害怕回答错误会招来同学的嘲笑,因为班上一些同学就曾有过这种遭遇。那一刻我恍然大悟,原来是女儿太在乎别人对她的看法,这其实就是自身缺乏自信、又爱面子的一种体现。不过,从这些问题的体现,我也欣喜地发现女儿在学习方面好强,事事争先、不甘落后的一面。针对这一情况,我首先向女儿表明我的态度,要她相信妈妈不会因为她取不到名次就会责怪她,问题回答不出来就是笨小孩,并对她学习努力求上进的态度与决心加以肯定与鼓励,还经常对她说:“楠楠,只要你能有机会参加各种比赛,你就大胆地去,就把它们当作是你每次学习的攻关游戏,慢慢积累自己的经验,至于比赛的结果并不重要,重要的是你参与的过程,只要你参与了,你尽力了,妈妈都会为你感到高兴的!”慢慢的,女儿在我的不断引导与鼓励中,渐渐克服了胆小、怯懦的毛病,一天比一天变得坚强与自信起来。而我,只要女儿取得一点成绩,就会适时地表扬她几句,譬如说:“楠楠真不错,又进步了不少,妈妈相信楠楠一定会做得越来越好!”所以现在女儿变化很大,不但会积极参加学校的各项活动,而且在班上还会主动帮助学习上有困难的同学,更学会了如何与人交流,和同学之间怎样友好相处,性格也逐渐变得外向与开朗起来。就像现在,每参加完一项活动,我听到她最常说的一句话就是:“妈妈,我肯定行的,我不会比别人差的!”看到女儿一天天的成熟起来,作为母亲的我,内心感到无比的欣慰与自豪。其实,作为父母,给孩子的“爱”不是靠给予或施舍来传递的,更不是靠训斥或溺爱来传送的,那样,只会让孩子变得更暴躁或更懦弱,会让孩子变得更自私与冷酷。作为父母,我们的责任很重大,不但要配合老师如何引导好孩子的学习,在家中更要培养孩子的独立性,教会孩子学会怎样做人,从小养成孩子良好的品格,我想,那才是最成功的家庭教育。因此,我认为父母对孩子最好的“爱”,就是用亲情为她营造出良好的家庭氛围,用自己的言行为她树立榜样的旗帜,用适当的方式放飞孩子心灵的空间,蹲下身子多多倾听孩子的意见,努力做个有耐心的家长,不要过多地去干涉她的学习、交友等其它方面的兴趣爱好,让孩子感觉每天都过得轻松自由,这样,孩子在遇到难题或与你分享快乐的时候,你一
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