幼儿教育预防重于干预.doc

教育孩子预防大于干预困扰疑惑： 咨客，男，近五十岁，大学学历，离异。读初中的儿子逆反心理严重，对抗家长和老师，易激惹，严重时会自残。厌学，甚至要求退学。不愿与人打交道，每天坐在电脑旁。咨客不知该怎么办，前来咨询。1. 张医生：您好！我是张医生，请讲讲您的困扰吧。2. 咨客：我儿子在我离婚之后与我生活在一起，自从上初中以后逆反心理很严重，甚至要求退学。他与老师有过矛盾，和同学的关系也处理不好，说同学都欺负他。为此我还和老师谈过几次，老师反馈不存在同学欺负他的现象，是他自己那样感觉。最近我把他送到一个训练营，帮他进行心理辅导，有所进步。有些事情可以自己主动去做了，但还是不能主动学习，我能看得出来他的厌学情绪，每次都得批评他，才能勉强完成作业。有一天早上我叫他起床，他不起，问他原因，他说我叫他的声音太大，其实我的声音并不大，与他争了几句后，为了能让他起床上学，我和他道歉说我不该那么大声叫他，但他依然不起床，说这样和我们对抗他心里就舒服。这个孩子现在不和外界任何人交流，每天就坐在电脑旁，倒不至于是上网成瘾，但他只接触电脑。3. 张医生：你刚才提到他怀疑同学们欺负他，老师反应在这方面没有证据。他还有没有别的说法是无法证实的？比如说有人跟踪他、陷害他等。4. 咨客：之前我给他洗衣服的时候发现他的衣服上粘有口香糖，问他怎么回事，他说有几个同学无论他怎么忍让，都欺负他。我找老师谈话的时候也反应过这个问题。5. 张医生：他认为有人欺负他，是事实还是他的感受？6. 咨客：应该是他的感受。训练营的老师反应他处理关系的能力不好。7. 张医生：是他处理关系的能力不好？还是他说的别人欺负他、迫害他的事情并没有发生，都是他自己想出来的？这是两回事。8. 咨客：我觉得小孩子之间避免不了要产生摩擦、争执，调皮捣蛋是很正常的事情， 老师说他对别的同学也有这种情况。9. 张医生：也就是说在你看来，他汇报的情况是事实。10. 咨客：对，我觉得在他们这个年龄段，这都是很正常的。11. 张医生：你能和我讲讲，你认为你的孩子是什么问题在困扰你呢？12. 咨客：他不主动学习，在训练营也需要老师按照课程表安排他。还有他的逆反心理太严重，总是对抗我，他不与别人接触，每天就坐在电脑前，有点像自闭症。13. 张医生：你认为他的问题，第一是厌学，第二是不爱和别人交往，有点自闭是吗？14. 咨客：对。15. 张医生：我听您讲话是很流利的，他讲话和您相比是表达不清楚呢？还是不愿意讲？16. 咨客：他不愿意和别人讲，他口才比我强得多，很能讲的。17. 张医生：他有没有告诉过你，为什么不愿意和别人交往？18. 咨客：我也不知道，他就是不愿意和别人打交道。19. 张医生：他是主观意愿上不愿意和人交朋友，只愿意和计算机打交道，还是愿意交朋友，但是没有与人交往的能力？20. 咨客：我觉得应该是缺乏能力。21. 张医生：也就是说他愿意交朋友，但是不知道怎么做，是这样吗？22. 咨客：应该是这样。23. 张医生：他有没有在行为上让你比较担忧的，比如做一些极端的行为。24. 咨客：有，我之前有一次冤枉他了，他用刀子在自己的胳膊上划了一刀。25. 张医生：一共划过几次？26. 咨客：还有一次就是他不愿意去训练营，他妈妈强迫他去，他就又在胳膊上轻轻地划了一刀。他想达到自己的目的，就用这种方式威胁我，好像都形成习惯了。27. 张医生：他不想做的事情，如果强迫他去做，就会出现比较极端的行为，是吗？28. 咨客：是的。29. 张医生：除了你强迫他做的事情之外，有没有因为其他让他感觉压力比较大的事情出现这种自残的行为？比如朋友离开他，学习压力大等等。30. 咨客：上次是因为他说要去大街上找小朋友玩，我就认定他是去网吧，他否认，我说是不是去网吧你自己心里清楚。他就拿起刀子在胳膊上划了一刀，说反正我和你也说不清楚，就用这个来证明。31. 张医生：他有朋友吗？32. 咨客：有，就固定的几个，我都很熟悉。33. 张医生：他是交了很多朋友，每个朋友都不能保持较长时间呢？还是他就没有交很多朋友？34. 咨客：没有交很多朋友。35. 张医生：他一旦交了朋友，关系能稳定较长时间吗？36. 咨客：能，始终是那几个朋友，一直保持着。37. 张医生：他有没有和老师、医生等成人的关系很好？38. 咨客：他刚上初一的时候，班主任老师挺喜欢他的，还让他做纪律班长，但是后来老师反馈说他不能自律，起不到表率的作用，只管别人不管自己，就不让他当了。不做班长之后因为他的迟到和课堂上看课外书，对老师的惩罚非常不满意，和我提过要退学。39. 张医生：他在班级里有没有打架斗殴、拉帮结伙的现象？40. 咨客：没有。包括现在他在训练营，班主任老师非常看好他，希望他能尽快返校。41. 张医生：我听上去他不太听您和他妈妈的话，也不听老师的话，他谁的话都不听吗？42. 咨客：有一次他和我说他很烦，因为我什么都管他，吃饭、睡觉、起床等等什么都管。学校里的一些规章制度和老师的管理也让他特别烦。对他的这个行为我也不太理解，您说他在家不愿意让家里管，在学校不愿意让学校管，以后到社会上，哪个单位、组织都有规章制度，他怎么办呢？43. 张医生：看来你的孩子偶尔有比较极端、冲动的行为只是结果，实际上他是比较向往自由自在、无拘无束的生活。他管别人没有问题，但不愿意被别人管，尤其不喜欢被有权威特质的人管，比如有权利、有尊严、有地位、比他年长的家长和班主任，所以他就总是挑战权威。现在这个孩子的问题属于典型的对立违抗性障碍。您将他送到训练营来是正确的选择，这里可以让他接受系统的治疗。好消息是他不是自闭症，一是因为他有稳定交往的朋友，二是他有很强的语言表达能力，三是他智力正常。这些都不符合自闭症的诊断标准。但如果他现在的问题继续发展下去，就会变成品行障碍，到了18岁就会发展为反社会人格障碍，他会由现在的挑战权威到挑战社会的规章制度，出现暴力等攻击行为，到那时就非常麻烦了。所以，必须尽快接受治疗，我今天会将我的治疗意见与训练营的医生讨论，好吗？44. 咨客：好的，谢谢！他不和人打交道，总是在网上，是不是就是在寻求自我安慰？45. 张医生：他不是不喜欢和人打交道，是不喜欢和比他有权威的人打交道，喜欢与比他弱的人接触。网上可以让他逃避管制，躲避权威和规章制度，而且网上的人无法控制他，能让他感觉自己有霸气，有自尊，能满足他的控制欲，他就会感觉比较舒服。所以他是表现为自闭，而不是真正的自闭症。他的问题比自闭症要轻很多。46. 咨客：张医生，您说他的问题与我和她妈妈的离婚有关系吗？47. 张医生：和您的离婚没有直接的关系。有关系的是变为单亲家庭之后，您因为一个人照看孩子精力不足，对他的管教没有双亲家庭时多，只有当他做错事情让你非常生气时，您才会管教他，并且是很严厉、很强势、甚至很暴力的管教他，有点像“反应型”的家长。时间长了，他得到的都是你强势、暴力的管教，因而会非常排斥、反抗，持续的反抗就变成了现在的状态。不像“预防型”的家长，父母对孩子的管教在上初中之前一直是细水长流，持续稳定的，几乎每天都接受管教，渐渐的孩子就能接受这种伦理和权威。所以，不是你离婚本身给他带来影响，而是你离婚后因为时间和精力的问题，对他“预防型”的管教变得少了，而“反应型”的管教增加了，让他对你们的管教非常排斥。当你实施管教时，他就会非常生气，又打不过你，只能用伤害自己的方式来宣泄愤怒。现在是伤害自己，以后就有可能伤害别人，所以他现在需要专业机构和咨询师的治疗。也就是说，他的问题不是你们离婚造成的，而是因为你的时间、精力有限，再加上你的管教方式不恰当造成的。48. 咨客：的确是这样，刚离婚的时候，我觉得很亏欠他，总想尽量弥补，没想到时间长了，他却变成这样。49. 张医生：对，这种想要弥补、溺爱的方式和强势、高压的方式都不是“预防型”的教育方式，都不能和风细雨的、持续的进行，这种教育方式容易使孩子产生问题。即便不离婚，如果你们夫妻没有时间管教孩子，或者管教的方式方法不恰当，也一样会出现问题，这就是为什么并非所有单亲家庭的孩子都有问题，也不是所有双亲家庭的孩子都没有问题。所以他的问题并不是你们离婚本身造成的，你要做的是根据咨询师的指导调整对他的管教方式，不能再继续重复你的行为。50. 咨客：张医生，要想让他达到主动、自愿的学习是不是还得需要一段时间？51. 张医生：对的，至少要六个月到一年的时间。52. 咨客：那他如果在这个机构里接受系统的治疗，在性格上能变得积极向上大概要多久呢？53. 张医生：这种情况至少要六个月到一年的时间，客观的推测，大概需要一到两年的时间，因为有句话叫“冰冻三尺非一日之寒”，你的孩子变成今天这样至少是两年以上的时间，反过来纠正这些行为时，也不可能是几周几个月就可以的，如果他配合治疗，效果比较好的话大概要一到两年。但这种治疗不是把他放在机构里，而是首先要集中治疗几个月，之后是每周坚持找咨询师沟通一次。这种持续治疗的意思是要持续有人监督他、管教他，不需要每天都呆在机构里。54. 咨客：您看这样可以吗？我今年已经在学校里给他办了一年的休学手续，我与老师商定的是，让他在这个机构里继续进行同步学习，这个孩子比较聪明、悟性强，休学一年之后让他继续升学，如果升学后跟不上的话，就让他留级一年。今年就让他在这集中治疗，如果一年后还需要继续治疗，就先让他回去上学，利用假期接受治疗可以吗？55. 张医生：我觉得您的建议非常合理，重要的是在他休学的这段时间里，不能停止治疗，否则他就变为“自由职业者”了，他可能会每天上网，变为网络成瘾的孩子。让他在专业的机构里持续接受专业心理咨询师的治疗和矫正，同时还不能断了文化课的学习。学习的兴趣一定要让他持续保持，人一旦放弃一年的学习，就很难再愿意学习了。近一两天我会给这个机构的医生打一份报告，近期他也会和您分享，好吗？56. 咨客：好的，谢谢您！57. 张医生：不客气，再见！ -张医生的博客笔者注：记得易经里有个“渐”卦。有句话大概是说：孩子小的时候遇到了危险，被别人指责批评，并不是坏事。 现在想想可能是如此。正是因为孩子做的不对的地方，遇到了危险的时候，家长会去教育孩子，引导孩子，所以孩子才会慢慢的改正错误，懂得道理，不至于犯太出格的错误。又好像小的时候体弱多病的人，只要注意了，长大了往往比较会保养身体，反而不容易得大病，寿命相对较长。平时不注意观察和引导孩子的思想言行，在孩子犯了大错误的时候只会责打批评，威胁，讽刺；又或者唉声叹气的把悲观消极的思想