五年级校本教案千字文下.doc

千字文教学设计教材说明千字文是我国最优秀的一篇训蒙教材，用一千个汉字勾划出一部完整的中国文化史的基本轮廓，代表了中国传统教育启蒙阶段的最高水平。千字文通篇首尾连贯，音韵谐美，读起来朗朗上口，既是一篇四言长诗，也是一部袖珍百科知识全书。明代古文大家王世贞称其为“绝妙文章”。教学目标1、 能熟读成诵，从而正确认读汉字。2、 运用多种方法诵读，训练学生朗读古文的韵律感，从而达到熟读成诵。3、 读懂文意，培养学生学习古文的基本方法。4、 在反复诵读中体会文意，从而熏陶学生热爱传统文化的情感。教学重难点：疏通文意，熟读成诵。教学策略：1、朗读教学法，以读促学，以读带学。2、合作探究法，学习小组相互讨论，相互启发，合作探究领会文章。教学过程：一.导入1. 上学期我们学习了千字文（上），我们通过朗读、了解它的含义，最终能够将它有韵律的背诵出来，花了很多的时间，谁能来背诵一段？他不但熟练而且还有很好的韵律感。让我们来回顾一下千字文的特点：（多媒体） （1）它有着极强的韵律感（全文共250句，每四字一句，字不重复，句句押韵，前后贯通）； （2）它让我们了解了古代社会的各个方面。（它内容有条不紊的介绍了天文、自然、修身养性、人伦道德、地理、历史、农耕、祭祀、园艺、饮食起居等各个方面。）（3）我们现在很多的词语、成语都出自千字文。2.接下来，我们就继续学习千字文（下）。二.出示节奏（1-1-1-1）仁慈隐恻 (rn c yn c)， 造次弗离 (zo c f l)。 节义廉退 (ji y lin tu)，颠沛匪亏 (din pi fi ku)。 性静情逸 (xng jng qng y)，心动神疲 (xn dng shn p)。 守真志满 (shu zhn zh mn)，逐物意移 (zh w y y)。 坚持雅操 (jin ch y co)，好爵自縻 (ho ju z m)。 1.这一段就是教会我们修身养性方面的知识。有哪些呢？（板书：修身养性）2.请一个人来读一下，停，古文朗读要注意四个字：字正腔圆 字正，就是发音一定要正确；腔圆，就是字要发的圆润，宏亮。 3.所谓修身养性，就是指在生活中，保持自己良好心态。 生读解释。就是书中的哪句？读好。还有吗？4.知识扩展：恻隐之心 颠沛流离 5.这么好的建议我们应该学好，让我们记住这些好的建议，把这一段再读一遍。读得不错，从这里可以看出古人的精神上的追求。向往高尚，内心充实。精神上的追求源自生活的富足，接下来的几段就向我们展示了当时繁荣的京都的情况。首先，我们来看一下，京都什么样子呢？出示：节奏（111-1，111-1）间隔短都邑华夏 (d y hu xi)，东西二京 (dng x r jng)。 背邙面洛 (bi mng min lu)，浮渭据泾 (f wi j jng)。 宫殿盘郁 (gng din pn y)，楼观飞惊 (lu gun fi jng)。 图写禽兽 (t xi qn shu)，画彩仙灵 (hu ci xin lng)。 丙舍旁启 (bng sh png q)，甲帐对楹 (ji zhng du yng)。 1.确实是非常的奢华。2.老师在这里给大家准备了一个节奏，谁能有韵律的读出来？生读 师范读2.为了了解节奏，我们还可以用什么方法？拍手，击打。试一试。3.配合齐读。在如此精妙绝伦的建筑里，肯定又是一番不同的景象。出示：看书，谁来把接下来的一段读一下，作者描绘了哪些东西？都是十分珍贵的物品。接下来，先猜个迷？京都就是现在的首都，什么最多？王侯将相、达官贵人。他们的生活又是怎么样的呢？一起来读下一段。官多吗？哪里看出来的？待遇好吗？皇帝出游，他们陪伴左右。哪一句？一个词：威风。最让人羡慕的是他们的子孙是“世禄侈富，车驾肥轻”，什么意思？羡慕吧？让我们带着羡慕的感情来一起读一下.出示，提示节奏。节奏（111-1，111-1）间隔短肆筵设席 (s yn sh x)，鼓瑟吹笙 (g s chu shng)。 升阶纳陛 (shng ji n b)，弁转疑星 (bin zhun y xng)。 右通广内 (yu tng gung ni)，左达承明 (zu d chng mng)。 既集坟典 (j j fn din)，亦聚群英 (y j qn yng)。 变换节奏（11-11，11-11）间隔短杜稿钟隶 (d go zhng l)，漆书壁经 (q sh b jng)。 府罗将相 (f lu jing xing)，路侠槐卿 (l ji hui qng)。 户封八县 (h fng b xin)，家给千兵 (ji j qin bng)。 高冠陪辇 (go gun pi nin)，驱毂振缨 (q g zhn yng)。 世禄侈富 (sh l ch f)，车驾肥轻 (ch ji fi qng)。 策功茂实 (c gng mo sh)，勒碑刻铭 (l bi k mng)。配合得不错。我听出了，确实非常羡慕，但其实这些人可不简单，都是些为国家做出巨大贡献的人。我们称之为：文功武治 不懂？换个词 文臣武将文臣女生读 武将男生读介绍了哪些人物？先说文臣 他们都是“俊义”，指到：俊乂密勿，多士寔宁 正是他们，保住了皇帝的位置。接下来？武将？有哪些？他们的名字即使到了边关，也是威名赫赫，自然，英名载入史册。千字文还是十分有意思的，老师准备了一个视频，是朗读千字文，非常有韵律，我们轻声的跟读。变换节奏（111-1）句句间隔较长磻溪伊尹 (pn x y yn)，佐时阿衡 (zu sh hng)。 奄宅曲阜 (yn zhi q f)，微旦孰营 (wi dn sh yng)。 桓公匡合 (hun gng kung h)， 济弱扶倾 (j ru f qng)。 绮回汉惠 (q hu hn hu)， 说感武丁 (yu gn w dng)。 俊乂密勿 (jn y m w)， 多士寔宁 (du sh sh nng)。 晋楚更霸 (jn ch gng b)， 赵魏困横 (zho wi kn hng)。 假途灭虢 (ji t mi gu)， 践土会盟 (jin t hu mng)。 何遵约法 (h zn yu f)， 韩弊烦刑 (hn b fn xng)。 起翦颇牧 (q jin p m)， 用军最精 (yng jn zu jng)。 宣威沙漠 (xun wi sh m)， 驰誉丹青 (ch y dn qng)。1.这里我们男女生再配合一下，男读“磻溪伊尹”，女读“佐时阿衡”。2.在这里介绍了哪些人物？划出来。（学生准备）文治：姜子牙、伊尹、齐桓公、绮里季。他们都是贤相，惯例国家的人才。俊乂密勿，多士寔宁。2. 武功：（秦国）白起、王翦、（赵国）廉颇、李牧。著名军事将领。宣威沙漠，驰誉丹青。3.正是有了这么多有才能的人，才使得当时的国家繁荣，京都的王侯将相、达官贵人过着奢侈的生活，一句话：“世禄侈富，车驾肥轻”。过渡：接下来我们来看一下千字文当中是如何描绘中华大地的。变换节奏（1-111,111-1）句句间隔较短九州禹迹 (ji zhu y j)， 百郡秦并 (bi jn qn bng)。 岳宗泰岱 (yu zng ti di)， 禅主云亭 (shn zh yn tng)。 雁门紫塞 (yn mn z si)， 鸡田赤诚 (j tin ch chng)。 昆池碣石 (kn ch ji sh)， 钜野洞庭 (j y dng tng)。 旷远绵邈 (kung yun min mio)， 岩岫杳冥 (yn xi yo mng)。 1.师范读提示节奏。男女分读。例（“磻溪伊尹”男“佐时阿衡”女）2.有哪些地方？泰山、雁门关、长城、鸡田驿、巨野泽、昆明湖 （学生准备）赤