语文人教版必修五文言文知识点总结.doc_第1页
语文人教版必修五文言文知识点总结.doc_第2页
语文人教版必修五文言文知识点总结.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

语文人教版必修五文言文知识点总结一、滕王阁序 1、通假字俨骖騑于上路 (“俨”通“严”,整齐的样子);云销雨霁 (“销”通“消”,消失);所赖君子见机 (“机”通“几”,预兆);接孟氏之芳邻 (“接”通“结”,结交)。2、古今异义千里逢迎 古义:迎接 今义:奉承、拍马屁时维九月 古义:在 今义: 常作“维护”、“维持”之义。俨骖騑于 古义:高高的道路 今义: 走上路程。穷且益坚 古义:困厄,处境艰难 今义: 没有钱,穷困。所赖君子见机 古义:看到细微的预兆 今义: 看机会,看形式。盛筵难再 古义:第二次 今义: 又一次。谁悲失路之人 古义:同情 今义:悲伤。3、词类活用(1)、名词活用:襟三江而带五湖 襟:以为襟,以为带。(2)、形容词活用:四美具,二难并 美、难:作名词,美好的事物,指良辰、美景、赏心、乐事;难得的宾主,指贤主、嘉宾。(3)、动词活用:川泽纡其骇瞩 骇:使动,使吃惊。4、特殊句式(1)、判断句:勃,三尺微命,一介书生。(2)、省略句:渔舟唱晚,响穷(于)彭蠡之滨;雁阵惊寒,声断(于)衡阳之浦 (3)、倒装句:奏流水以何惭(宾语前置)。 四、陈情表(1)通假字1.夙遭闵凶。闵,通“悯”。2.零丁孤苦。零丁,通“伶仃”,孤单的样子。3.臣密今年四十有四。有,通“又”。4.常在床蓐。蓐,通“褥”,草席。(2)词类活用1. 非臣陨首所能上报。 上:名词作状语,向上。2. 臣不胜犬马怖惧之情。 犬马:名词作状语,像犬马一样。3. 则刘病日笃。 日:名词作状语,一天天。 笃:形容词用作动词,加重。4. 夙遭闵凶。 闵凶:形容词用作名词,忧患不幸的事。5. 猥以微贱。 微贱:形容词用作名词,卑微低贱的身份。6. 臣具以表闻;谨拜表以闻。 闻:使动用法,使闻,使知道。7. 臣少仕伪朝。 仕:名词作动词,做官。8. 历职郎署。 职:名词作动词,任职。9. 外无期功强近之亲。 外:名词作状语,在家外。10. 内无应门五尺之僮。 内,名词作状语,在家内。11.臣之进退。 进退:动词作名词,进退两难。12.凡在故老。 故老:形容词作名词,年老而有功德的旧臣。13.无以终余年。 终:使动用法,使终。14.是以区区不能废远。 远:形容词作动词,离开。15.前太守臣逵察臣孝廉,后刺史臣荣举臣秀才。 孝廉,秀才:名词作动词,做孝廉,做秀才。(3)成语1.孤苦伶仃2.茕茕孑立3.形影相吊4.急于星火5.日薄西山6.气息奄奄7.人命危浅8.朝不虑夕9.结草衔环10.乌鸟私情11.皇天后土(4) 特殊句式1.急于星火 状语后置2.是臣尽节于陛下之日长 状语后置3.而刘夙婴疾病 被动句4.拜臣(为)郎中 省略句5.前太守臣逵察臣(为)孝廉,后刺史臣荣举臣(为)秀才 省略句6.且臣少仕(于)伪朝省略句7.今臣亡国贱俘 判断句8.则告诉不许 被动句9.但以刘日薄西山 省略句10.是以区区不能废远 宾语前置(5)重点虚词以:(1)臣以险衅 以:因为(2)臣以供养无主 以:因为(3)臣具以表闻 以:用(4)猥以微贱 以:和地位搭配时,译为“凭借”(5)无以至今日 无以:没有.的办法(6)但以刘日薄西山 以:因为(7)是以区区不能废远 是以:因此 以:因为(8)伏惟圣朝以孝治天下 以:用(9)谨拜表以闻 以:来(6)古今异义1、九岁不行:不能走路2、至于成立:成人自立3、举臣秀才:优秀人才4、非臣殒首所能上报:报答恩情5、臣欲奉召奔驰:奔走效劳7、臣之辛苦:辛酸苦楚8、则告诉不许:陈诉苦衷,报告申诉。9、是以区区不能废远:兼言私

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论