2011语文模拟试卷二.doc

建水县 （乡）镇 小学 班 姓名 考号 装 订 线 利民中心学校2010-2011年度毕业班语文第二次模拟试卷一、基础部分（34%）1、读下面的句子，并按要求完成后面的题。（15分）向小学生活说声“再见吧！”因为这六年的生活啊，恰似一片金色的海滩，每一次的回头寻觅，总能够惊喜地找到一只只七彩的美丽贝壳。（1）将画横线的句子用你最漂亮的字抄在下面的田字格里。（5分）（2）以上抄写的汉字中，既读翘舌音又读后鼻音的字是：_；读前鼻音的字是： _ ；三拼音节的字有：_；整体认读章节的字是：_；多音字有：_。（5分）（3）“壳”字共_画；是_结构；用音序检字法，音序是：_；音节是：_；根据它不同的读音组两个词（ ）、（ ）（3分）（4）“美丽的贝壳”这几个字按音序排列应是：_（2分）2、读下面的这段话，然后用“清”字组成恰当的词语填写在括号里。（4分）走进树木，空气格外（ ）。只见泉水从泉眼里涌出，顺势向远处流去，汇成了一条（ ）的小溪。喝着（ ）的泉水，听着（ ）的鸟鸣声，使人心旷神怡！3、认真分析下面的词语，再按要求分类，填序号。（4分）崇山峻岭 笑容满面 刻舟求剑 惊慌失措 惊涛骇浪 失魂落魄 柳暗花明 狐假虎威 守株待兔 （1）描写自然景物的：_（2）描写人物神态的：_（3）出自寓言故事的：_4、我能给下列词语中带点的字选择恰当的意思填序号。（2分） （1）、转危为安（ ） A、安定 B、安设 C、平安 （2）、居高临下（ ） A、面对 B、接近 C、遇到 （3）、负荆请罪（ ） A、跟“正”相对 B、背着 C、欠着 （4）、莫名其妙（ ） A、名字 B、说出 C、名声5、我能按要求改写句子。（9分）（1）几百名少先队员满怀激情地集体朗诵了献给老师的诗篇。（缩写）_ （2）像屈原这样有气节的人让人尊敬。（改为双重否定名）_ （3）露珠在树叶闪着光。（改成拟人名）_（4）小李家的住房太小了。（改为夸张句） （5）生命是宝贵的。我们要珍惜自己的生命。（用关联词语连成一句话）_（6）白衣天使无私奉献的精神值得我们学习。（改为反问句）_（7）老师说：“我希望这次你能考出优异的成绩。”（改为转述句）_ （8）我们要不断改进学习方法，增加学习效率。（修改病句）_（9）历史博物馆展出了两千多年前的新出土的一大批文物。（修改病句）_二、积累运用（18分）（一）温馨回忆（9分）1、上学期我们学了有趣的成语故事，如：“竭泽而渔”、“响遏行云”，这学期我们又积累的有 2、我国古典四大名著里的西游记中有“三打 ”的故事，水浒传中有“三打 ”的故事，三国演义中有“三请 ”和“三气 ”的故事，此外，还有一部名著是 。3、填空，注意把字写认真。（1）但存方寸地，_。（2）_，不应该随意虚掷。（3）书读百遍，_。（4）在为人民服务中，毛泽东引用了司马迁的一句话：“_，_，_ 。”（5）通过上下学期的学习，从课文中我认识了忠于革命的李大钊，_的桑娜，还有_的_ ， _ 的_等人物都值得我们学习。（6）芙蓉楼送辛渐这首诗是_代的_写的，诗中表达诗人对家乡亲人思念的诗句是:_ （二）生活运用。（9分）1、洋县实验小学六（2）班的马小刚同学（邮政编码：723300），准备向山西省太原市新建路56号的张云阿姨（邮政编码：030082），邮寄29.6元钱，订购语文报2010年7-12期报纸1份，请你帮马小刚同学填好下面的邮局汇款单。（6分）收款人姓名 收款人邮编收款人地址_汇款人姓名_ 汇款人邮编汇款人地址_汇款金额（大写）_（小写）万千佰拾元角分附言（限30字） 装 订 线 建水县 （乡）镇 小学 班 姓名 考号 2、我发现一棵小树苗被风吹倒了。 一向顽皮的我忙蹲下身来，把手伸向小树苗。这时，值日老师批评我把小树苗弄倒了，不爱护校园花草树木。我忙向他解释请写出你是怎样向老师解释的？（2分） 3、每当遇到不同的天气，“谚语通”奶奶就会念叨起一些天气言语：如_。（1分）三、快乐阅读，思考（18分）（一）课内阅读（8分）她赶紧擦了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴发出强烈的光，照得跟白天一样明亮。奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。她们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有_，没有_，也没有_的地方去了。第二天清晨，这个小女孩坐在墙角里，两肋通红，嘴上带着微笑。她死了，在旧年的大年夜冻死了。新年的太阳升起来了，照在她小小的尸体上。小女孩坐在那儿，手里还捏着一把燃过了的火柴梗。“她想给自己暖和一下”人们说。谁也不知道：她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福地跟着她的奶奶一起走向新年的幸福中去。1、短文摘自课文 ，作者是_（国名）著名童话家_，被称为“_”。（2分）2、根据课文内容，在第一自然段中的横线上填上所缺的词语。（1分）3、用“”画出描写小女孩幻想的语句。用“”在文中画出描写小女孩表情的语句。（2分）4、“她曾经多么幸福地跟着她的奶奶一起走向新年的幸福中去。”谈谈你对这句话的理解。句中第一个“幸福”和第二个“幸福”分别指什么？（2分）_ 装 订 线 建水县 （乡）镇 小学 班 姓名 考号 5、小女孩渴望留住奶奶的心情是非常急切的。请在文中找出最能体现她这种心情的两个词语，写在下面的横线上。（1分）_ (二)课外阅读（10分）感受幸福幸福还是一个无法破译的谜，但一万个人肯定有一万个谜底。幸福有无数种，但拿别人的幸福人生做范本去实践，肯定是谋杀自己。自己把自己说服了 是一种理智的胜利 自己把自己感动了 是一种心灵的升华 自己把自己征服了 是一种人生的成熟 做到这三点，人就跨入了幸福之门。幸福不能用金钱来衡量，一个什么都有，什么都让人羡慕的人，他不一定幸福；一个一无所有，什么都不起眼的人，他不一定不幸福。人的幸福感不是清贫所能剥夺的。大权在握的人看上去很幸福，然而，背后却隐藏着身不由己和牺牲人格。一个败下阵来的商界巨子，一个落伍的学界泰斗，一个被挤下台的政界高手未必与幸福绝缘。幸福也不能用成功与否来衡量，成功者的内心往往是孤独的，孤独难有幸福的空间。最不幸福的人是那些终日惶惶不安，迷失在自己制造的各种需求之中的人。幸福是一种经历，是一种悟性，是一种心境，是一种感觉，是一段偶然愉悦的时光，是一种生活的从容。它可能就在阳光灿烂的早晨，在下雪的午后，在先行孩子退烧的，在夫妻晚上相对默默静坐时，在洗衣店里取回他或她一套衣服时。一个人如果在这种场合找不到幸福，那么走遍天涯海角也是找不到的了。幸福绝大多数是朴素的。它悄悄地开，又悄悄地落，犹如不知名的小花。幸福有时也是痛苦的孪生兄弟，这就是为什么幸福的人用歌声裹着眼泪，不幸的人用涉水浸泡着歌声的原因。1、给文中窑的地方加上适当的标点。（2分）2、用文中的话回答，幸福是什么？（1分）_ 3、怎样才算跨入了“幸福之门”？（1分）_ 4、细读第八自然段画线的句子，作者写这些是想让我们明白什么？（1分）_ 5、这篇文章是针对现代文明社会中的什么现象而写的？它给了人们什么启示？（1分）6、用“”画出文中的一个比喻句。（1分）7、根据平时的积累，写一句有关“幸福”的名言警句。（1分）_ 四、快乐习作（30分）1、感谢你，亲爱的妈妈，是你把我带到了这个美丽的世界；感谢你，慈祥的爸爸，是你用粗壮结实的胳膊为我撑伞挡雨；感谢你，无私的老师，是你给了我知识，教我懂得怎样做人；感谢你，可爱的同学，是你在我失意时陪伴我，快乐时与我分享亲爱的同学感恩是一种美德，