高考“现代文阅读”方法与示例之运用语法理解文意、修辞的表达效果.docx

高考“现代文阅读”方法与示例运用语法理解文意第段方框内填上词语最恰当的一项是 （ ） A还是 B不是 C甚至 D或者D（2分）第段空格处应填写的关联词语为也（而且、还、更）（2分）根据文意，第段中画线处应填入的关联词是 。A所以 B即使 C.但是 D.既然C（2分）本文第段空格内应填入的关联词是（ ） A所以 B但是 C即使 D或者B 第段画线句语序的特点及这样安排的意图是 。（2分）语序倒装（或“头一次”按常规应该放在“我”和“留意”之间），（1分）突出油菜花第一次给作者带来的强烈震撼。（1分）联系上下文，填入第段括号中的词语恰当的一项是（ ） A因为 B何况 C所以 D虽然（2分）B联系上下文，为第段空白处选项填空，简述理由。A.不但 更 B.虽然 但 选项： 理由 B （1分）原因：上句说“没有华丽的外表和富贵的身份”，下句说“散发出迷人的光辉”，两者不是递进关系，而是转折。（1分）（答到前后句是转折关系即可得分。）第段是一个多重复句，第一层应划在（ ）之前。A也 B但是 C却 D还是B选择最合适的标点填入第段甲处：A分号 B.句号简要说明这样选择的原因。A（1分）这一段提及了三类人：“一般学者”，“批评家”及“学院派学者”。三类人对于文化经典的传播采取了不同的态度和做法：前两者为普及文化经典做了一些尝试和努力，而“学院派学者”则矜持自守，在态度和做法上与前两者对立，故而中间用句号分隔。对于“一般学者”和“批评家”这两类人的所为，都各有成功及不成功，两类人的情况大体相同，可以并举，故用分号分隔。（3分）第段中空格处填上恰当的关联词。此复句表达这一诗句的 。 然而（却）；言简意赅（2分）填入第段空格处恰当的一项是：（ ）A即便，但 B或许，然而 C既然，那么 D即使，所以A（1分）联系上下文，填入第段空格处恰当的一项是（ ）A且 B但 C于是 D因此（2分）B 联系上下文，填入第段空格处恰当的一项是（）A因为 B如果 C但是 D既然（3分）C填入第段空格处最恰当的一项是A甚至 B也许 C以及 D或者（2分，建议选D项得1分）联系上下文，填人第段空格处最恰当的词语是（ ）。A或许 B大概 C诚然 D其实C（2分）在第段空格处填入合适的关联词语。它 单独存在的东西， 以互相联系为前提。并非（不是） 而是（2分）联系上下文为第段画线句选项填空，简述理由。（1）不仅而且 （2）或者 或者选（1）（2分）理由：悟感是一种前意识现象，会产生意识倾向或意识内容。悟感提供了产生感悟的基础，感悟或思想是悟感被激活的产物。所以分句之间是递进关系而不是选择关系。（选错不得分）（1分）填入第（3）段空格处最恰当的一项是（ ）A并非而是 B不仅而且C是因为所以D如果就A联系上下文，填入第段空格处恰当的一项是（ ）A虽然 B因为 C何况 D可见B（虽然，连词，表示让步，承认甲事为事实，但乙事并不因此而成立；因为，连词，表示原因，可以放在后一分句前；何况，连词，表示进一步申述理由或追加理由；可见，连词，承接上文，表示可以作出判断结论。根据文意可知，应填“因为”）（2分）给下面加点的汉字注音并解释其意义。遽逝 注音： 解释： j 匆忙，突然。（2分） 第段文字的标点使用不当，一“逗”到底。请从九处逗号中选出三处加以修正（写出序号，填上修正后的标点）。正因为这首写黄鹤楼的诗（1），实在太家喻户晓（2），太脍炙人口（3），结果（4），反宾为主（5），主次颠倒（6），倒不是这首诗（7），因楼而名（8），而成了这座楼（9），因诗而存。序号（2）；修正后的标点“、”序号（6）；修正后的标点“。”序号（8）；修正后标点“；”附：正因为这首写黄鹤楼的诗实在大家喻户晓、太脍炙人口，结果，反宾为主，主次颠倒。倒不是这首诗，因楼而名；而成了这座楼，因诗而存。（3分）第段方框处依次填入的一组词应是（ ）A滚 溜 裹 B跌 镀 掖 C掉 浸 藏 D滑 染 捂A（2分）联系上下文，填入第段空格处最恰当的一项是（ ）。A如果 B只要 C因而 D而是B第（5）段中“与时俱进”一词加上引号有哪两层意味？一是表强调，肯定上海能抓住时机求变求新谋发展；二是表轻微的否定，只顾与时“接轨”使上海文化流质易变，定力不足。（两个要点各l分）填入第段空格处最恰当的一项是（ ）A不是 就是 B与其 不如 C宁可 也不 D要么 要么B（2分）根据上下文意，填入第段空格处恰当的一项是 A或是 B也是 C不是 D更是C（2分）联系上下文，填入第段空格处恰当的一项是（ ）A不 而 B先 后 C既 也A（2分）给第段中加点的字注音，并根据上下文解释其字义。溯 字音：。 字义：。s，追寻根源（2分）修辞的表达效果第段对元阳哈尼梯田的三处描写颇有特色，请任选处加以赏析。赏析要点：第一句运用比喻手法，形象描绘蓄满水的梯田反射天光云影的明亮；第二句运用比喻和拟人手法，生动表现水田的多姿多彩和变幻无穷；第三句运用拟人手法，生动表现黑泥土埂曲折交错的景象。（任选一例）（3分）第段画线句运用 、 的修辞手法，生动形象地表现出 。拟人、排比的手法，生动形象地表达出野马的充沛精力和自由不羁的高贵精神，表达了布封对野马的高度赞赏。（3分）第段画线句运用比喻的表达效果是 。（2分）生动地表明花朵从开放到凋零转瞬即逝；（1分）突出我对花“不留意”，没有印象。（或不喜欢花。）（1分）文章第段中划线句运用了修辞手法，形象生动地说明了（2分）二手作品的价值远没有原著高。（像梁文道：我读此类的畅销书，尽管其中介绍的很多作品触及了今日文化的热点，但读者难免会被牵着鼻子走，久而久之会丧失自我的阅读体系和辨别能力）模仿下列句子造句：我就是一棵形状很美的柏树，像绿色的烛火一样尖尖地伸向天空，总是蓝色的，金光流溢的天空。句子形式相符1分，修辞运用得当2分。第段画线句运用比喻的表达效果是 。（2分）生动形象地写出了沧浪亭是诗人内心诸多失意无奈释放为飘逸、旷达的一个选择。简析第段中加点的“相处”一词在文中表达了怎样的情感？ 作者把书比拟为人，仿佛像朋友一样相处（1分），表达了对海明威文集的喜爱之情（1分）。（答“拟人”就可以得1分，或者不答拟人，但解释“相处”的意思也可以得1分。“相处”答成“作者与海明威文集的熟悉”则不得分）文章第5段作者用“颗”来形容“汉字”有何用意？生动地表现出汉字的宝贵，呼吁当代的作家们要尊重文学的本意，摒弃浮华花哨的文学创作。第段把清溪比作“少女”的表达效果是（2分）生动形象（1分）地表现了清溪宁静、柔润的特点。（或：若隐若现、娇羞含情）（1分）。（主要抓“少女”及“犹抱琵琶半遮面”）下面语句中运用了对比的手法，请简要分析其表达效果。残废者大教堂大理石穹隆底下拿破仑的墓穴，魏玛公侯之墓中歌德的灵寝，西敏 司寺里莎士比亚的石棺，看上去都不像树林中的这个只有风儿低吟，甚至全无人语声，庄严肃穆，感人至深的无名墓冢那样能剧烈震撼每一个人内心深藏着的感情。（世间最美的坟墓）在上文（托翁的动手能力）中找出一处对比手法的运用，并简要分析其表达效果。将托尔斯泰的墓与拿破仑、歌德、莎士比亚这些名人的墓冢相比较，从反面衬托出托尔斯泰墓“逼人的朴素”，也凸显了这种朴素背后托翁思想、人格的伟大。（2分）-段，用“现代年轻人厌恶体力劳动，拒绝学习和掌握一门手艺”与托尔斯泰对手艺的自豪、对体力劳动的热爱构成对比。【或用“现代人无比羡慕精神贵族”反衬“最让托翁深恶痛绝的也正是这个”。】（1分）这样的对比，一方面突出了托尔斯泰对体力劳动的意义（价值）的尊重；另一方面也强调了“手艺是精神的标记，行为体现了一个人的思想面貌”的观点。（2分）分析第段中划线句“它们鱼鳞一样排列，像弯弯的眉又像弯弯的月，覆盖着茅盾笔下的乌镇、又覆盖着沈从文纸上的凤凰”“眉”和“月”喻“鱼鳞瓦”的美好，同时表现其文化意蕴。（2分） 请从修辞角度赏析第段画线的句子这句话运用了比喻和反复的修辞（1分）。把喇叭比作“绽放的花朵”，发出的声音却向下坠落，又连用三个“击中”，形象地表达出广播里的话听起来虽然很动听，实际上却是对望庄致命的打击（3分）。划线句运用比喻的表达效果是：生动形象地表现出宗教对饱经苦难的人们的心灵的抚慰作用,营造出一种神圣、虔诚的情感氛围。（3分）第段画线处运用比喻的表达效果是什么？（2分）生动形象地表现了父亲对儿子远行飘泊能够走得远、见识多的肯定。第段画线句中运用引号的作用是。（2分）强调顾客相信自己买到了足够便宜的商品。第段画线句中运用一连串问句的原因是。（2分）增强语势；（1分）表明二郎镇先民未必是隐居者，进而猜测他们定居此地的各种缘由。（1分）文章第四段的划线句运用了修辞手法，其表达效果是。形象地表现出黑土地激荡着作者的情感，给予作者生命的滋养；突出作者对于黑土地浓烈的爱。（3分）第段中“自动”一词使用双引号的作用是。表示否定，说明银幕上的故事不是自动呈现的，而是电影制作者的专业的叙事行为。（2分）从修辞手法的角度，分析文章第（6）段表达了作者怎样的思想感情?通过水鸟、芦苇的对比（拟人）（1分），作者希望人们能够像帕斯卡尔那样深入思考生命的意义（走向思想的成熟或“智慧地把握着生命的节奏。大意对即可）（2分）。第（4）段中画线句运用拟人的表达效果是形象生动地（1分）表现商品社会中，戏说之风泛滥成灾（1分）。（意对即可）赏析第（12）段中画横线句子的表达效果及其作用。运用比喻的修辞手法（1分），生动形象地写出了不经意间，时光流逝