高中历史近代中国的思想解放潮流第九课新文化运动和马克思主义的传播教案1北师大版.docx

第9课 新文化运动和马克思主义的传播教学目标：1、知识与技能:掌握新文化背景、主要内容、评价。培养学生辨证分析问题的能力2、过程与方法:通过谈话法实现师生互动。通过分析、综合、概括等认知活动,培养历史思维和解决问题的能力。通过分组学习,讨论,培养合作探究的能力及论从史出的学科素养。3、情感态度与价值观:通过对陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅等爱国知识分子行为的了解,感受其中蕴含的社会责任感和强烈的时代精神。教学重难点：重点新文化运动的内容。难点新文化运动的影响。教学过程：一、了解:(一)新青年的诞生1、背景:1)经济:资本主义经济的进一步发展资产阶级要求实行民主政治。2)政治:袁世凯实行独裁统治;列强加紧对中国的侵略 3)思想:西方启蒙思想的进一步传播;袁世凯掀起尊孔复古的逆流2、兴起:1)标志:1915年,陈独秀创办青年杂志;发表敬告青年一文,揭开了新文化运动的序幕。2)代表人物:陈独秀、李大钊、鲁迅等 3)主要阵地:新青年4)活动基地:北大3、内容: (见材料)1)前期:三提倡,三反对提倡民主科学,反对专制愚昧迷信提倡新道德,反对旧道德提倡新文学,反对旧文学陈独秀的文学革命论和胡适的文学改良刍议,文学革命的典范是鲁迅的狂人日记和孔乙己2)后期:宣传十月革命和社会主义4、意义1)前期的性质:资产阶级的思想文化 2)积极性:(最重要)冲击了封建思想的统治地位 ;使青年人得到大的解放; 使知识分子受到民主科学的洗礼;为马克思主义的传播创造条件。3)局限性:对东西方的文化存在绝对肯定和否定;没有和工农群众相结合。见课后的学习延伸(二)马克思主义在中国的传播:1、背景:新文化运动的迅速发展俄国十月革命的胜利2、传入:1)开始传入:1918年,李大钊发表了法俄革命之比较庶民的胜利布尔什维主义的胜利,率先举起社会主义的大旗。2)五四运动后进一步传播文章:我的马克思主义观全面介绍了马克思主义。3、影响:1)出现了一批马克思主义的社团2) 陈独秀和毛泽东成为马克思主义者,出版了面向工人的刊物。3)中国共产党的诞生(最重要)二、理解:1、观点一:新文化运动中提出了“打倒孔家店”,是反封建的需要观点二:儒家思想是中国传统文化的主流思想,不能全盘否定,泼洗澡水不能把孩子一起泼掉。对上述观点你如何看待?2、只因为那德莫克里西和赛因斯两位先生,只有这两位先生才可以救治中国的政治上、道德上、思想上一切的黑暗。 陈独秀孔教和共和乃绝对两不相容之物,存其一必废其一,此义愚屡言之。张、康亦知之,故其提倡孔教必掊 .陈独秀余之抨击孔子,非抨击孔子之本身,乃抨击孔子为历代君主雕塑之偶像的. 权威也;非抨击孔子,乃抨击专制政治之灵魂也。李大钊自然的伦理观与孔子三、练习:1.新文化运动拉开序幕的标志是(D )A.新青年在上海创刊 B.新青年编辑部迁到北京C.蔡元培任北京大学校长 D.陈独秀发表敬告青年2.新文化运动前期的指导思想是(D )A.改良思想 B.社会主义思想C.民权思想 D.民主与科学思想3.新文化运动以儒家传统道德作为矛头所向,主要是因为 ( C ) A.儒家思想落后与资产阶级文化 B.袁世凯掀起尊孔复古逆流 C.儒家思想是维护封建统治的理论基础 D.儒家思想阻碍了中国资本主义的发展4.新文化运动前期的主要功绩在于 ( D ) A.确立了民主和科学的主导地位 B.批判了资产阶级改良主义思想 C.揭开传播马克思主义的新篇章 D.沉重打击了封建正统思想权威5. 新文化运动在史学界被认为是戊戌变法和辛亥革命的继续,这主要是因为 (A )A.它继续反对封建专制 B.它反对“尊孔复古” C.它继续主张民主共和 D. 它主张向西方学习6.在中国较早介绍马克思主义,并称马克思是社会主义鼻祖的是 (C )A.梁启超 B. 朱执信 C.李大钊 D.陈独秀7.中国马克思主义思想运动从一开始就具有的特点和优势是 (B )A.在中国广泛传播 B.注意同工人运动相结合C.注意同知识分子相结合 D.同各种反马克思主义思潮展开论战8. 假如你生活在20世纪20年代,幻想打破“劳力”和“劳心”的差别,改造社会。你选择的是(A )A.科学社会主义观点 B. 无政府主义观点C.空想社会主义观点 D.反马克思主义观点9.20世纪初,马