四年级上册科学实验.doc

实验操作测试提示:1. 填写试题、成绩评定表上的“姓名”、“实考号”、“实验台号”、“学校”等表头项目。2把成绩评定表交监考老师，然后按试题要求进行操作。3. 实验现象出现后，要经监考老师确认。整个实验完成后，要整理仪器，方可离开考场。2014年秋季小学四年级科学实验操作测试试题姓名 实考号 实验台号 学校 试题一 太阳和影子一、实验器材：手电筒、竹篾（或铁丝）、小标杆（大头针竖直插在橡皮上）二、实验步骤及要求：操作步骤及要求得分一、检查实验器材1清点、检查实验器材是否齐全、完好（2分）。二、实验步骤1.组装模拟装置 组装模拟装置并介绍：手电筒代表太阳，竹篾代表太阳运动的轨迹，小标杆代表地球上能产生影子的物体（7分）2.探究太阳运动过程中影子的变化观察：影子的方向和太阳的位置 影子的长短和太阳的高度的关系（7分）3.学生分组实验，并记录实验结果。（7分）三、实验结论（5分）四、整理器材并复位整理实验器材，使之摆放整齐并恢复到实验前的状态（2分）。 2014年秋季小学四年级科学实验操作测试成绩评定表姓名 实考号 实验台号 学校 成绩 评分说明：学生操作不正确的实验步骤，监考教师在“操作步骤及要求”对应文字下划横线，并在其所对应的“得分”栏中，填写此步考生得分之和。最后在得分合计栏中填写所得总分。 操作步骤及要求满分评分细则得分一、 检查实验器材清点、检查实验器材是否齐全、完好（2分）。2未清点、检查实验器材即开始实验，扣2分。二、操作步骤1.组装模拟装置 组装模拟装置并介绍：手电筒代表太阳，竹篾代表太阳运动的轨迹，小标杆代表地球上能产生影子的物体（7分）2.探究太阳运动过程中影子的变化观察：影子的方向和太阳的位置 影子的长短和太阳的高度的关系（7分）3.学生分组实验，并记录实验结果。（7分）211、未组装好扣7分 2、方法正确得7分，不完整的扣3.5分3、方法正确得7分，不完整的扣3.5分三、实验结论（6）5完全正确6分。不完整的扣3分四、整理器材并复位整理实验器材，使之摆放整齐并恢复到实验前的状态（2分）。2实验器材未整理复位，扣2分。得 分 合 计试题一 太阳和影子主考教师（签名） 监考教师（签名） 年 月 日实验操作测试提示:1. 填写试题、成绩评定表上的“姓名”、“实考号”、“实验台号”、“学校”等表头项目。2把成绩评定表交监考老师，然后按试题要求进行操作。3. 实验现象出现后，要经监考老师确认。整个实验完成后，要整理仪器，方可离开考场。2014年秋季小学四年级科学实验操作测试试题姓名 实考号 实验台号 学校 试题二 昼夜交替一、实验器材：投影仪（或手电筒）、地球仪、人物模型二、实验步骤及要求：操作步骤及要求得分一、检查实验器材1清点、检查实验器材是否齐全、完好（2分）。二、实验步骤1.昼夜形成的原因 （1）猜想：产生昼夜交替现象可能与那些天体有关？（4分） （2）想一想：地球的某一地点转到朝向太阳的时候，就是 ；当这一点转到背向太阳时，就变成了 。(4分) （3）明确地球仪转动的方向： (2分)2.模拟昼夜变化 （1）在地球仪上某一个国家插上人物模型；(4分) (2)由西向东转动地球仪；（地球仪与投影的距离不能太近，要让投影仪射出的光“包围”地球；）(4分) (3)缓慢转动地球仪，边转动边观测；(4分) 三、实验结论（4分）四、整理器材并复位整理实验器材，使之摆放整齐并恢复到实验前的状态（2分）。 2014年秋季小学四年级科学实验操作测试成绩评定表姓名 实考号 实验台号 学校 成绩 评分说明：学生操作不正确的实验步骤，监考教师在“操作步骤及要求”对应文字下划横线，并在其所对应的“得分”栏中，填写此步考生得分之和。最后在得分合计栏中填写所得总分。 操作步骤及要求满分评分细则得分一、 检查实验器材清点、检查实验器材是否齐全、完好（2分）。2未清点、检查实验器材即开始实验，扣2分。二、实验步骤1.昼夜形成的原因 （1）太阳与地球。(4分)（2）白昼、黑夜(4分) （3）明确地球仪转动的方向：由西向东(2分)2.模拟昼夜变化 （1）在地球仪上某一个国家插上人物模型 (4分)； (2)由西向东转动地球仪；（地球仪与投影的距离不能太近，要让投影仪射出的光“包围”地球；）(4分) (3)缓慢转动地球仪，边转动边观测。(4分)221、（1）、正确的4分（2）、正确得4分（3）、正确得2分2、（1）、正确得4分，不完整的扣2分（2）、正确得4分，不完整的扣2分（3）、正确得4分，不完整的扣2分三、实验结论（4分） 4完全正确4分。不完整的扣2分四、整理器材并复位整理实验器材，使之摆放整齐并恢复到实验前的状态（2分）。2实验器材未整理复位，扣2分。得 分 合 计试题二 昼夜交替主考教师（签名） 监考教师（签名） 年 月 日实验操作测试提示:1. 填写试题、成绩评定表上的“姓名”、“实考号”、“实验台号”、“学校”等表头项目。2把成绩评定表交监考老师，然后按试题要求进行操作。3. 实验现象出现后，要经监考老师确认。整个实验完成后，要整理仪器，方可离开考场。2014年秋季小学四年级科学实验操作测试试题姓名 实考号 实验台号 学校 试题三 让小球动起来一、实验器材：乒乓球、线绳、扇子二、实验步骤及要求：操作步骤及要求得分一、检查实验器材清点、检查实验器材是否乒乓球、线绳、扇子 （检查器材是否齐全2分）二、实验步骤1、把小球放在手上（或桌子上），用嘴吹或用扇子扇。（4分）2、 把线绳拴在小球上，用手拉。（ 3分）3、把小球放在高处自由下落。（3分）4、 用手推小球。（ 3分）5、结论： 。（ 5分）6、整理器材。（ 2分）三、实验结论（6分）四、整理器材并复位整理实验器材，使之摆放整齐并恢复到实验前的状态（2分）。2014年秋季小学四年级科学实验操作测试成绩评定表姓名 实考号 实验台号 学校 成绩 评分说明：学生操作不正确的实验步骤，监考教师在“操作步骤及要求”对应文字下划横线，并在其所对应的“得分”栏中，填写此步考生得分之和。最后在得分合计栏中填写所得总分。操作步骤及要求满分评分细则得分一、 检查实验器材1清点、检查实验器材是否齐全、完好（2分）。2 未清点、检查实验器材即开始实验，扣2分。二、实验步骤1、把小球放在手上（或桌子上），用嘴吹或用扇子扇。（4分）2、把线绳拴在小球上，用手拉。（3分）3、把小球放在高处自由下落。（3分）4、 用手推小球。（ 3分）5、结论：力可以使静止的小球动起来。（5分）6、整理器材。（ 2分）201、方法正确得4分，不完整的扣2分 2、方法正确得3分，不完整的扣1.5分3、方法正确得3分，不完整的扣1.5分4、方法正确得3分，不完整的