幼儿园中班科学教案好玩的电线.doc

幼儿园中班科学领域教案：好玩的电线活动目标： 1感知电线可以随意弯折扭曲的特性。2运用多种方法玩电线，并尝试造型。3能积极探究，大胆想象和表达。 活动准备： 1粗细、长短不同的彩色胶皮电线若干，电线的软硬适合幼儿操作。2课件“好玩的电线”(电线弯折成的太阳、大树、花朵、飞机、汽车等)，音乐欢乐舞，电线弯折的跳舞小人。3幼儿经验准备：有认识弧线、螺旋线与波浪线的初步经验。 活动过程： 一、猜一猜请来的小客人1师：今天，老师请来了一位小客人，猜猜会是谁呀?这个小人是用什么做成的呢?2师(举起一把彩色电线)：电线宝宝来到我们班，小朋友要热情一点哦。(采用情景导入，有效地激发了幼儿活动的兴趣。)二、观察感知电线宝宝1师：每个小朋友都有一根电线宝宝，把它找出来，看一看、摸一摸、拉一拉、比一比，再跟好朋友说一说你的电线宝宝像什么，有什么特点。2师：你在哪里看到过电线宝宝?它有哪些用途?废旧的电线宝宝可以用来干什么呢?(强调“废旧的电线”)(幼儿在这一环节逐步感知、了解了各种电线的特点，为接下来的操作活动做好了经验准备。)三、用电线宝宝变魔术1教师用电线宝宝表演魔术。师：老师想为你们表演魔术，你们想看吗?请幼儿闭上眼睛，一起数到“3”睁开，教师将电线扭一扭成波浪线形状，提问：电线宝宝变成了什么形状?像什么?教师分别用彩色电线变出弧线和螺旋线，边变边说出变的方法，让幼儿能够观看清楚。师：谁能说一说刚才老师用电线宝宝变出了什么，它们是什么样子的，像什么，你可以用手比画比画。小结变波浪线、螺旋线和弧线的方法：电线宝宝扭一扭，变出一个波浪线宝宝；电线宝宝弯弯腰，变出一个弧线小宝宝；电线宝宝绕圈圈，变出一个螺旋线宝宝。2幼儿操作尝试。师：电线宝宝非常想和你们一起玩变魔术的游戏，你们愿意吗？布置任务：那就请你们用电线宝宝绕一绕、弯一弯、扭一扭，变出自己喜欢的线宝宝吧。变好的小朋友告诉你的好朋友，你变的是什么线宝宝，它们还像什么。3和电线宝宝一起舞蹈。师：我们变出了这么好看的线宝宝，和它们一起跳个舞吧。(师生随音乐自由舞蹈)音乐停时，摆成各自电线宝宝的造型。(用提问和变魔术两种形式巩固幼儿的已有经验，在不知不觉中让幼儿掌握了电线的各种玩法。随音乐舞蹈既活跃了气氛，又进一步激发了幼儿活动的兴趣。) 四、电线宝宝变变变1师：电线宝宝真好玩，能变出各种各样有趣的形状。看，老师带来了一些电线变的图片，你喜欢哪幅图?是用几根电线变出来的?2师：小朋友想不想自己变出更好看的东西呢?可以去找好朋友一起商量着变图形哦。幼儿自由结伴操作，教师观察指导并将变好的图形拍照。3观看照片，启发思考。师：看，这是我们刚才变的图形，你觉得它们像什么?还像什么?(幼儿边玩边向同伴介绍自己的作品，既发展了想象力，又提高了交往能力。)五、游戏“我是电线小宝宝”玩法1：单独游戏幼儿扮演电线宝宝，教师出示变好形状的电线，要求幼儿用身体变出这个形状，并说说变的是什么。如教师出现一个圆圈，幼儿用手臂、身体、手指等做出圆形，并说出自己变的是太阳、气球、包子等。玩法2：合作游戏先分组合作游戏，再全班合作游戏，如变成长长的火车。游戏数次后，结束活动。活动延伸：将废旧电线投放到活动区中，让幼儿在区域活动时继续尝试与同伴合作进行电线造型，并根据这些造型创编故事，讲给大家听。 活动反思： 本次活动我根据中班幼儿的身心发展水平，借助色彩鲜艳、可随意造型的电线展开活动。活动过程中以开放性的提问引导幼儿积极思维，大胆操作，自主表达。幼儿在看一看、玩一玩、做一做中，提升了想象力和动手操作能力，体会了变废为宝的乐趣。整个过程以幼儿为主体，教师只是作为支持者、引导者。充分体现了幼儿园教育指导纲要(试行)中幼儿科学教育的要求。我觉得在活动前还应再丰富幼儿相关的知识经验