语文期末复习教案(5年级下册苏教版).doc

语文第十册总复习复习计划一、指导思想1、帮助学生系统地整理学过的知识，使遗忘的内容得以重现，薄弱环节得以巩固，涵盖全部教学内容。2、复习课过程要尊重学生。让学生感受到爱、进步与成功，会让他们更有复习的动力。 3、复习课内容新颖、形式多样。拓宽学生参与的渠道，调动学生复习的主动性，激发他们复习的兴趣。4、复习课的主动权要交给学生。师生合作、生生合作更要密切，探究程度更要深沉。 二、学生情况分析：基础知识：难度由大量的识字倾向于对词语意义的理解以及运用的体会上。具体表现为，识字已不成问题，碰到再难的字，由于认字的方法掌握得比较好，因此，显得游刃有余。可对加点字的意思的掌握方面，后进生尚有困难，究其原因，有的是理解能力不行，有的粗心大意所致。词语意思的理解，因懒于查阅字典，常常用自己的理解去估量，出错也是无可避免的了。阅读：在阅读训练中，我十分强调培养学生的说话能力。从低年级的一句到现在的一段，我始终没有放松过，这是一项训练学生良好思维，为写作打基础的好方法。到现在，大多数学生能说几句至一段话，有些优等生甚至能接连说几段话。对文章的分析及回答问题方面，学生的反差较大，好的学生对文章的概括及整合能力较强，拿到一篇文章，无丝毫问题，后进生就不行，有的甚至答非所问。做阅读题方面，也是这个问题，差的学生由于对文章的整体感知能力不强，对的几率不高，很容易不及格。作文：由于我采取了一系列措施，因此我们班大部分学生的写作兴趣及创作欲还是比较高的，写出来的文章异彩纷呈，各有千秋。特别是中下生，写作水平的提高速度很快。但存在着很大的一个问题是错别字很多，这是文字运用率不高的弊病。所以，今后在这方面还要多花功夫。课外阅读：新大纲中明确规定，小学生要养成良好的阅读习惯。56年级学段课外阅读总量不少于100万字，要背诵优秀诗文60篇，这是一个非常艰巨的任务。在上学期的基础上，我继续以“摘录”的方式，扩大学生的阅读量。但在总体感觉上，我觉得学生课外阅读的自觉性还是远远不够的。 其他方面：由于年级升高，教材对学生抽象思维能力的要求提高了，因而班中部分能力较弱的学生学习上出现了困难，有部分学生随着年级的升高而变得怕难为情，因此上课发言的次数渐渐少了起来，对面向全体学生开展教学工作带来了一定的影响。三、复习要求1、掌握本册书所学生生字新词，并能熟练理解运用。2、能熟练背诵并默写本册书所要求的片断。3、能正确理解课文内容，掌握文章的中心，感知课文中人物的精神等等。4、能写清一件事和写一种动物等等，并能初步做到重点突出，具体生动。5、掌握修改病句，扩句、反问句等基本知识技能。6、在复习中注意培养学生良好的读书学习习惯。四、复习重难点1、 字词：复习本册教材里的生字226（157个会写）个，并会运用。掌握多音字，辨别形声、形近字。复习钢笔字的写法，写得正确、端正、整洁。2、 阅读：复习作者按事情发展的先后顺序、按事物的几个方面安排材料的方法；通过人物的言行反映人物的特点；用联系上下文的方法理解句子的含义；用串连段落大意、回答课后问题的方法概括课文主要内容的方法；用列提纲来背诵课文。3、写作：复习有条理、具体地说清楚一件事；学会按事情发展的先后顺序、按事物的几个方面安排材料，会用修改符号修改作文，培养想象能力。五、具体举措1、基础：复习的知识以本学期必学知识为主，扎扎实实地打好基础，为他们下一学期的学习打好基础。特别是后进生，更要从一点一滴抓起。从字到词、句、篇，不放过任何的一点。2、分层：为了防止优等生吃不饱，中等生吃不好，后进生吃不了，在复习时与平时的教学一样，也要注意实行分层教学。对优等生来说，设置一些在原有的基础上有所延伸的或加深的题目。而后进生，我们则应更多地“开小灶”，对本学期的知识给予补习与复习，扎实基础。3、 深化：复习并不是某种意义上的“炒冷饭”，而是“温故而知新”。在复习时我们要立足于“打实基础，有所创新。”我们要坚持让学生自主探究，在旧的知识上进行深化，使学生有所提高。4、 拓展：在复习时，学习的范畴不能拘泥于原有的知识，而应该有所拓展。可以出现新的语言，新的阅读资料，让学生进行见识和锻炼。5、鼓励：在复习的过程中，我们不能一味地严格或以过多的作业来压学生，而是应该以多过平时的关心去关注学生。多问问学生的困难，少一点训斥，多关心，多照顾；多了解情况，少主观臆断。六、复习办法：按内容分块复习，层层落实。七、重点辅导对象：（薄弱方面为阅读与写作） (基础知识薄弱，从低段知识开始补)经过复习可以减少遗忘，使学习的成果牢固地贮存在大脑里，以便随时取用。八、复习课中应注意的问题1、复习要有计划性。根据要复习的内容和复习课时制订出切实可行的复习计划，详细地写出复习课教案，并注意复习内容的系统性，把已学的知识系统进行归类。2、复习要有针对性。从摸清学生知识的缺陷，尤是能力上的薄弱环节出发，把复习重点放在学生的难点，弱点上以及常易出错或失误的内容方面上，努力做到有的放矢3、复习手段要多样化。教学的着眼点要放在培养和提高能力上。采用灵活多样的方法，加强复习课的趣味性，使学生产生新鲜感，以调动学生的学习积极性。4、复习内容要推陈出新要深入挖掘教材中知识点之间的内在联系，从新的角度处理教学内容，设计新的习题，使学生在同类知识的比较中，在理解、运用和练习上感到新。九、时间安排 复习内容课时数时间安排备注第一二单元复习5. 5. 根据具体情况适时做一些调整。第三四单元复习第五六单元复习第七单元复习积累运用阅读习作综合复习小学语文第十册知识点集锦（倒数)27、水1、这篇课文记叙了“我出生的村子严重”缺水，人们爱水、盼水、节水，突出了水的无比珍贵，给我们以深刻的启迪。2、储藏（水） 一勺水 膝盖 水期盼 干 (shi) 泉眼3、“请我喝酒不如请我喝水” 严重缺水“你们真的饿坏了” 水的珍贵4、缺水“苦”却写“乐”，（书后练习3）为什么？这是一种反衬写法，可以让人更深刻地体会到水的珍贵；体现着童真童趣。26、灰椋鸟1、课文写了“我”和同伴一次去林场观察灰椋鸟的经过。重点生动地具体描述“鸟儿归林的壮观场面”，表达自己爱鸟的心情，以及对林场工人辛勤劳动赞颂和敬仰之情。2、首遥望 应 水杉 地毯 栖息 （） 深排空而至 浩浩荡荡 倾诉 翩翩起舞 喧闹 情不自 刺3、 (qiao)首 应(he)、一唱一(he)(qiao)起 (he)平(huo)面、(huo)药(huo)弄 （三字成语：）4、课文3、4、5节分别写灰椋鸟归林前（急切心情）、归林时（壮观场面）、归林后（喧闹热烈）的场面。5、反问、比喻、拟人。6、背默3-6节课文。25、望月1、课文写了小外甥向舅舅挑战背诗和问问题的交谈过程，表现了小外甥聪明好学，爱幻想的特点和人们喜爱月亮，追求美好事物的思想感情。（背诗、喻月）2、外甥 峨眉 瞳仁 镀上 比喻 船舱 安详 剪影 多如繁星沐浴 云絮 (he)欠 凝(ning)视 绘声绘色 不思索 清幽旷远3、关于“月”的古诗：小时不识月，呼作白玉盘。唐李白古朗月行明月几时有，把酒问青天。宋苏轼水调歌头床前明月光，疑似地上霜。唐李白静夜思野旷天低树，江清月近人。唐孟浩然宿建德江月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。唐张继枫桥夜泊峨眉山上半轮秋，影入平羌江水流。唐李白峨眉山月歌4、小外甥把月亮比作天的眼睛，你觉得月亮是什么？5、背默课文描写“月夜江色”的第2节。6、背诵（熟读）主题为“月下幻想”的例文1篇。24、古诗两首1、六月二十七日望湖楼醉书写的是西湖忽雨忽晴的景色，表达了诗人的赞赏之情；晓出净慈寺送林子方写的是晴好天气下西湖莲荷的壮美，表现了诗人的热爱之情。两首诗同写六月的西湖景色。2、毕竟：终归、到底。翻墨：指打翻的黑墨水，（乌黑一片，没有规则）。跳珠：指跳动的珠子，（说明雨点大，杂乱无序）。无穷碧：一片碧绿，无边无际，（写莲叶之多，望不到头）。别样红：与往日不一样的红，（因为荷花在阳光映照下，显得特别红艳）。3、晓出净慈寺送林子方中写景的句子是：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。议论的句子是：毕竟西湖六月中。风光不与四时同。4、背默两首古诗（包括作者和年代及节奏划分）5、熟背古诗大意。6、四个描写夏天天气或特有景物的词语：酷热、骄阳似火、大雨倾盆、梅子7、一首描写荷花（夏景）的古诗：小池宋杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。23、大江保卫战1、课文描述了人民解放军官兵在大江保卫战中的惊心动魄场面、铮铮铁汉的英雄本色和感人事迹，表现了人民子弟兵心系人民、同心协力、英勇无畏的献身精神。2、脚趾(zhi) 崩塌 肩扛 稀泥 冲锋 劈波斩浪 奔腾不息堤(di)坝 肆虐 铭记 日夜兼程 惊心动魄 铮铮铁汉3、嶙(lin)峋(xun) 鏖(ao)战 铮(zheng)铮(zheng)铁汉 一绺(liu)布条 安造垸(yuan) 簰(pai)洲湾 （字音）4、课文第5节中的“军旗”、“军徽”、“红五星”、“迷彩服”都是代指解放军官兵。5、课文最大的写作特点是点面结合的写法。（结合书后练习4讲解）6、英勇无畏的人民子弟兵（解放军官兵）7、背默“风声雨声涛声，声声震耳；雨水汗水血水，水水相融。”顾宪成“风声雨声读书声声声入耳；家事国事天下事事事关心。”8、背默第5节。22、彭德怀和他的大黑骡子1、这是红军长征途中发生的事情，通过叙写彭德怀同志为解决战士们吃饭的燃眉之急，忍痛枪杀自己最喜爱的大黑骡子，表现了他爱大黑骡子更爱战士的思想感情，赞扬了他与战士们同甘共苦的精神。2、警卫 絮语 殿后 彭德怀 燃眉之急融进 御寒 念叨(dao) 篝(gou)火 饥寒交迫 3、“燃眉之急”：比喻情况非常紧迫。文中指“战士们一个个因饥饿而昏倒在地”。“饥寒交迫”：形容无衣无食，生活极端困苦。4、文中“不耐烦”、“怒吼”、“发火”表现了彭德怀对大黑骡子死去的悲伤之情和对战士深沉的爱。5、（深爱战士、与士兵同甘共苦）的彭德怀6、像彭德怀这样的“十大元帅”还有朱德、贺龙、陈毅、刘伯承等。21、七律 长征1、这是毛泽东同志在长征结束时写下的一首诗。全诗生动地概述了二万五千里长征的艰难历程，讴歌了中国工农红军长征途中所表现出的大无畏的英雄气概和革命乐观主义精神。2、逶(wei)迤(yi) 磅(pang)礴(bo) 岷(min)山 泥丸 （字音）3、从哪些诗句可以看出“红军不怕远征难”？五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。4、诗中展现了五“征难”幅图：五岭峰、乌蒙山、金沙江、大渡桥、岷山雪。5、“暖”和“寒”的理解：“暖”：写出了红军巧渡金沙江后的欢乐心情；“寒”：写出了红军飞夺泸定桥的惊险悲壮。6、诗中提到的红军长征途中两次重大战役：巧渡金沙江飞夺泸定桥。长征途中的重大战役还有：四渡赤水、强渡乌江。7、背默全诗（包括作者、画出节奏）20、谈礼貌1、这是一篇说理性的文章，告诉我们：礼貌待人、使用礼貌语言是我们中华民族的优良传统。与人交往的时候，以礼待人，恰当地使用礼貌语言能使人与人之间的关系更加和谐，社会生活更加美好。2、彬彬有礼 岳飞 讨人嫌 （嫌弃）纠纷 师傅 和谐 古训 出言不逊3、牛皋(gao) 校(jiao)场 离镫(deng)下马 彬(bin)彬有礼 （字音）4、课文列举了三个事例来说明礼貌待人、使用礼貌语言的重要与好处：牛皋无礼问路，岳飞寻人有礼；（古人）女青年裙子被踩不发火，小学生踩了裙子能道歉；（今人）周总理刮脸受伤，安慰朱师傅。（伟人）5、关于礼貌的名言：“君子不失色于人，不失口于人”：有道德的人待人应该彬彬有礼，不能态度粗暴，也不能出言不逊。“礼到人心暖，无礼讨人嫌”：有礼让人心生暖意，无礼令人感到厌烦。礼貌比法律更强有力。 卡莱尔不学礼，无以立。论语6、背默第1、5节。7、背默第2、3、4节最后一句话。8、（谦逊有礼）的岳飞 （粗暴无礼）的牛皋（文雅宽厚）的周总理19、我和祖父的园子1.本文作者：萧红，现代著名女作家。原名张乃盈。代表作品呼兰河传2.课文主要描写作者回忆童年跟随祖父在园子里“劳动”和玩耍的无拘无束的生活，表现了亲近自然景物，亲近小生命的幸福与快乐，寄托了对故乡的怀念，对自由纯真的生活的向往。3.课文中心句：一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。中心词：自由4.作者在园子里活动的情景：劳作分辨玩耍想象睡着5.练习说话：愿意就愿意就6.形容自由、随意的成语：自由自在 无拘无束 怡然自得 无忧无虑18、月光启蒙1、这是一篇散文。作者回忆了自己童年时，在夏夜月光的沐浴下，母亲唱民谣、童谣和讲神话故事的情景，表达了作者对母亲启蒙教育的感激、怀念之情。2、篱笆(ba) 时辰(chen) 搂着 凤凰 音韵 天资聪颖(ying)割草 筛(shai)米 花轿 帐篷(peng) 混沌 豁然开朗3、 降落(luo) 混(hun)蛋、混球儿、混（浑）水摸鱼 莲花落(lao) 混(hun)沌、混帐、混合4、理解书后练习2：黄河留给家乡的故道不长五谷，却长歌谣。长：产生的意思。小院立即飘满了她那芳香的音韵。芳香：母亲那甜甜的嗓音犹如花的“芳香”使人迷醉。5、用“月光启蒙”作课题富有诗意，激发想象力，它也是贯穿全文的主线。6、文中的民谣（动听）： 、童谣（幽默风趣）：、高邮民歌高邮西北乡拨根芦柴花数鸭蛋7、背默第4、14节17、爱如茉莉1、文章用清新、朴实的语言记叙了妈妈生病住院，爸爸去医院照顾这件小事，告诉我们真爱就如茉莉办平淡无奇却芬芳怡人。2、茉莉 哈欠 揉 胳膊(bo) 缕 幽香莫名其妙 平淡无奇 一本正经3、恬(tian)静 嗔(chen)怪 静谧(mi)美好 睡眼朦(meng)胧(long)蹑(nie)手蹑脚 眸(mou)子 袅袅(niao) 洗漱(shu)4、为什么妈妈说真爱像茉莉？（书后练习3）因为爱就像茉莉一样平淡无奇，洁白纯净，却能散发出缕缕幽香。真爱就体现在日常生活中，平平淡淡见真情。5、细节描写。熟读（文中相关语句作课堂指导）（注：书后练习2课堂指导时稍作提点，不作要求）16、音乐之都维也纳1、这是一篇散文，用优美的笔触描写了维也纳独特的城市面貌，讲述了维也纳被称为“音乐之都”的渊源，表达了作者对音乐之都的赞美与向往。2、阿尔卑斯山 欧洲 生涯 博物馆 装饰 草坪 优雅 街头巷尾 金碧辉煌3、理解：（书后练习2）维也纳是欧洲古典音乐的摇篮。摇篮：指发源地、诞生地。悠扬的乐声掺和着花草的芬芳，在晚风中飘溢、回荡。掺和：搀杂混合在一起。指音乐之声伴着花草之香飘溢、回荡，给人以听觉和嗅觉的美感。4、课文是从4个方面具体叙述维也纳是“音乐之都”的：（书后练习4）维也纳是欧洲古典音乐的摇篮；维也纳是一座用音乐装饰起来的城市；维也纳几乎一天也离不开音乐；维也纳的国家歌剧院与“金色大厅”都具有世界影响。5、著名音乐家：海顿、莫扎特、贝多芬、舒伯特、施特劳斯还有：肖邦（外国）、聂耳（我国）6、“世界歌剧中心” 维也纳国家歌剧院“金色大厅” 音乐之友协会大厦6、课文5、6节的阅读指导。15、埃及的金字塔1、这篇说明文介绍了金字塔外观宏伟、结构精巧的特点以及建造金字塔所采用的办法，赞扬了古埃及人民的勤劳和智慧。2、埃及 坟墓 轮廓 摩天大厦 砌成 宏伟 巍然屹立 傲对碧空3、矗(chu)立 曝(pu)晒 木撬(qiao) 角锥(zhui)型 （字音）4、世界上的其它奇迹：宙斯神像、巴比伦空中花园5、背默课文第一句和最后一句。6、举例子、列数字、作比较、语言描述等说明方法。（书后练习2的指导）7、第3节的阅读指导。14、秦兵马俑1、这篇课文生动地描述了秦兵马俑规模宏大、类型众多、个性鲜明的特点，反映了中华民族古代劳动人民的智慧，再现了中华民族灿烂悠久的文化和辉煌的历史。2、拱形 队伍 军吏 战靴 铜戈 擎 跪 模拟 佣坑 恢宏气势3、所向披靡(mi) 翘(qiao)起 严峻(jun) 战车千(sheng) 鸟瞰(kan)发髻(ji) 目光炯(jiong)炯(jiong) 驭(yu)手 弩(nu)手 颔(han)首4、举世无双 所向披靡 南征北战 神态自若绝无仅有 跃跃欲试 若有所思 惟妙惟肖5、我国的历史文化遗产：秦兵马俑、长城、故宫、莫高窟等。6、熟读第10、11节。7、第2、10节的阅读指导。13、精读与略读1、浩如烟海 一目十行2、只要我们善于把精读与略读结合起来，就能取得最佳的读书效果。3、为了提高读书速度，略读通常采用默读的方式。阅读上下五千年P67背默：从课文中我知道了许多历史故事：大禹治水、越王勾践卧薪尝胆、李广射虎、司马迁发愤写史记、刘备三顾茅庐、郑和七下西洋、林则徐虎门销烟。12、司马迁发愤写史记1、这是一篇历史人物故事。讲汉代史官司马迁在遭到残酷的刑罚之后，不忘父亲嘱托，忍辱负重，耗费13年时间，写成辉煌巨著史记的事，赞扬了司马迁忍辱负重、发愤著书的精神。2、入狱 酷刑 泰山 鸿毛 耻辱 摊开 隶字 耗尽游历 嘱托 飞来横(heng)祸 了此残生 血(xue)溅墙头3、发愤：振作起来，决心努力。4、史记被鲁迅称为“史家之绝唱，无韵之离骚”。5、史记中的故事：课文：卧薪尝胆（勾践）、三顾茅庐（刘备）课外：纸上谈兵（赵括）、胯下之辱（韩信）6、司马迁说：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”，即人总是要死的，有的重于泰山，有的轻于鸿毛。“固”意思是本来。“或”意思是有的。“重于泰山”意思是意义重大，这样的历史人物有岳飞、文天祥等。“轻于鸿毛”意思是毫无意义，这样的历史人物有秦桧、汪精卫等。7、（忍辱负重发愤著书）的司马迁。8、第3、4节的阅读指导。（精讲）9、书后练习3的指导。、 11、郑和远航1、课文重点介绍了郑和第一次下西洋的情况，并点明郑和七次远航的重大意义。表现了我国古代人民顽强的探索精神和出色的航海技术。2、码头 派遣 瓷器 抱拳 赠送 撕裂 范围 启航 惊叹不已扶老携幼 奔腾咆哮 镇定自若 化险为夷 严阵以待 俘虏3、桅(wen)杆 魁(kui)梧(wu) 炫(xuan)耀 珊(shan)瑚 鬓(bin)发4、扶老携幼：携，携带。 惊叹不已：已，停止。严阵以待：待，等待。 化险为夷：夷，平安。5、课文按扬帆启航、友好交往、战胜凶险的顺序记叙课文（三个部分）。6、从1405年到1433年的28年间，郑和率领船队出洋七次，前后到过三十多个国家。7、（不怕困难、顽强探索）的郑和。8、世界航海家：麦哲伦（环球航行）、哥伦布（发现新大陆）。9、第5节的阅读指导。（精讲）10、二泉映月1、课文浓缩了民间音乐家阿炳艰辛苦难的一生，记叙了二泉映月这首名曲的形成过程，表现了阿炳热爱生活、热爱音乐、追求理想、敢于同命运抗争的精神。2、倾诉 倾吐 激愤 富饶 乐坛 恬静坎坷 哭泣 呐喊 饱经风霜 享有盛誉3、藤萝摇曳(ye) 一泓(hong)清泉 阿炳(bing) 泯(min)灭萦(ying)绕 升腾跌(die)宕(dang) 倔(jue)强(jiang) 积淀(dian)已久4、（敢于同命运抗争）的阿炳。5、阿炳，原名华彦钧，作品还有二胡曲听松、琵琶曲大浪淘沙等。6、背默第4、5节。7、第4、5节的阅读指导。9、海伦凯勒1、本文以感人的笔触向我们介绍了一位与命运抗争的英雄-海伦凯勒，表现了她不屈不挠的学习精神和生活态度。2、吮(shun)吸 玫(mei)瑰(gui) 暴躁 脾气 干燥 盲哑 不屈不挠猛然醒悟 不分昼夜 甘霖(lin) 如饥似渴 夜以继日3、 燥 干燥 兴(xing)奋 澡 洗澡 躁 暴躁 高兴(xing) 噪 噪音4、海伦凯勒，14部著作，20世纪美国十大英雄偶像，自传假如给我三天光明。5、（不屈不挠）的海伦凯勒。6、第4节阅读指导。8、神奇的克隆1、这是一篇介绍克隆的说明文。2、例如 马铃薯 嫁接 细菌 饲(si)养 效率 诱人 厄(e)运3、卓(zhuo)有成效 雌(ci)性 濒(bin)临灭绝 繁衍(yan)家畜(chu)4、畜：畜(xu)牧5、 高等动物一般要通过雄性和雌性生殖细胞的结合，才能繁殖后代，人们把这种繁殖叫做有性繁殖。如果不经过两性细胞结合而直接繁衍后代，就叫无性繁殖，也称克隆。6、植物的先天克隆：柳条、马铃薯、仙人掌。7、1996年，英国，世界上第一只克隆羊“多利”。7、火星-地球的“孪生兄弟”1、这是一篇介绍火星的科普文章，全文围绕为什么说火星是地球的“孪生兄弟”这一中心来安排材料。2、孪(luan)生 陨(yun)石 证实 熔(rong)岩 蒸(zheng)发 裹挟(xie) 干涸(he) 渺(miao)茫3、火星上曾经的水怎么来的：彗星和陨石风暴；火山爆发矿物分离出水。4、火星上的水为什么又没了：火星本身的致命缺陷吸引力小导致了这个结果。5、熟读第1节（火星和地球的相似之处【即书后练习3】），阅读指导。6、书后练习2指导。7、关于宇宙（太阳系）的知识：八大行星中（水、金、地、火、木、土、天王、海王。冥王因体积小、不能排除轨道内的其他星体被开除出大行星之列），水星离太阳最近。6、梦圆飞天1、课文按事情发展顺序生动详细地记叙了“神舟”5号飞船载着航天员杨利伟首次飞行太空的过程，表现了中国人民实现飞天梦想的无比喜悦、激动与自豪。2、乳白 执行 划破长空 控制 侨胞 朝夕相处3、寒风凛(lin)冽(lie) 肃然伫(zhu)立 直指苍穹(qiong) 游弋(yi) 橘(ju)红 澎(peng)湃(pai) 舷(xian)窗4、课文是按“神舟”5号飞船升空的先后顺序来写的，可分为送行、发射、问候、梦圆四大部分。5、场面描写（飞船发射成功时激动人心的场面）。6、2003年，“神舟”5号，杨利伟（第一位飞出地球的中国公民)2006年，“神舟”6号，费俊龙、聂海胜2008年，“神舟”7号，翟志刚（出舱和太空行走的第一位中国公民）5、古诗两首1、这是两首描写春天景色的古诗，同为绝句。游园不值描写了游园不遇，红杏出墙的情景，表现了春天压抑不了的蓬勃生机，流露了热爱春天的赞赏之情。宿新市徐公店描绘了幽静安逸的田园春光和儿童在菜花地边追逐蝴蝶的生动画面，表达了对美丽田园春色的赞美和对乡村儿童的喜爱之情。2、苍苔 柴扉 黄蝶3、（不）值：（没有）遇到 怜：爱惜 扣：敲 走：跑4、游园不值中的千古名句：春色满园关不住，一枝红杏出墙来。这句诗所蕴含的道理是：任何新生的事物都是无法阻挡的，它总会冲破阻力向前发展。（比如网络、电脑的普及）5、宿新市徐公店中写景的诗句：篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。写儿童活动的诗句：儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。6、背默两首古诗（作者、年代、节奏）。7、熟读古诗大意。8、写春的诗：春晓（唐 孟浩然）春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。4、早1、本文通过对三味书屋陈设的介绍、腊梅花的赞美以及鲁迅书桌上“早”字来历的讲述，教育人们要珍惜时间，学习鲁迅先生时时早、事事早的精神。2、酿雪 朴素 笔墨纸砚 寿镜吾 花瓣 纯净疏淡 润泽透明冰清玉洁 韵致 腊梅 书塾(shu) 琥(hu)珀(po) 子曰(yue)3、 花瓣 辨认 争辩 辫子 辩论4、鲁迅，原名周树人，作品：阿Q正传，作品人物：阿Q、孔乙己、祥林嫂。鲁迅名言：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。5、作者为什么写梅花：借花喻人，鲁迅一生的品格正像腊梅花一样。6、第5节阅读指导。7、写梅花的诗：梅花 宋王安石墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪,为有暗香来。3、只拣儿童多处行1、这是冰心写的一篇散文，以欢快的笔调描写了春游的儿童和春天里充满着旺盛生命力的花儿，字里行间洋溢着一种生机和快乐。2、成千盈百 不解 背倚(yi) 栏杆 纽扣 旺盛欢畅 四肢 座无隙地 烂漫 海棠 忸(niu)怩(ni)3、 浑身解(xie)数：使出全身的本领不解(jie)：不明白4、冰心，原名谢婉莹，作品：寄小读者。冰心：游人不解春何在，只拣儿童多处行（原句：儿童不解春何在，只拣游人多处行。）附：田间作者：清代人汪楫小妇扶犁大妇耕，陇头一树有啼莺。儿童不解春何在，只拣游人多处行。5、课文主要写儿童，作者为什么又用了许多笔墨写花儿：借花喻人，抒发了自己热爱春天、热爱儿童的情感。6、背默第5-9节。7、书后练习4指导（精讲）2.暖流一、暖流的含义：本指温暖的气流。课文中指江主席对师生的关心，对青年人的关怀，对古典文学的热爱，使大家产生了激动、兴奋、喜悦的情绪。二、熟读滕王阁序。（落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色）三、背诵水调歌头中秋四、我们认识了（平易近人、热爱文学、和蔼可亲、关心青年）的江主席五、提示语的应用：学习按提示语提示的语气读人物的语言1、春光染绿我们双脚1、这是一首现代诗歌。它主要描绘了植树活动给荒山带来的巨变，表达了少年儿童以实际行动改造荒山野岭的决心，体现了少年儿童热爱自然、保护环境的意识。2、叮当 歌谣 裸露 寂寞 蹦跳 咆哮茂密 拥抱 荒山野岭 枝繁叶茂3、锨(xian)镐(gao) 煎(jian)熬(ao) 河畔(pan)4、背默全诗。5、宣传绿化的口号、标语：绿化祖国，造福子孙。练习要点：1、含“看”的意思的词：收看、俯视、仰望、眺望、瞻仰、观察、浏览、紧盯、瞅、瞪、瞧、视成语：左顾右盼、东张西望、高瞻远瞩、睹物思人一览无余、面面相觑、虎视眈眈、登高远眺2、含“走”的意思的词：行走、散步、漫步3、有人说：现在电脑都普及了，何必还要花这么大的功夫练字？你同意这种看法么？为什么？不同意；因为书法是中华民族的传统文化，不能丢弃，何况练字还可以修身养性。4、我国著名书法家：柳公权、颜真卿、欧阳询。5、新词儿：下海、大款、大腕、楼盘、大片、打的（书P108）还有：网吧、股民、保安、宽带。6、背默清平乐 六盘山（书P124）7、日常用语（礼貌用语）：久违、劳驾、高见、请教（书P144）8、关于水的成语：滴水成河、积水成渊、细水长流、饮水思源。9、节约用水的公益广告：要像爱护眼睛一样珍惜水源。（书P150）。10、节水小窍门：淘米水浇花11、口语交际：请你帮个忙；畅想未来；发表自己的看法；世界名城；影视剧评说；即兴演讲；环保建议。12、背默书P46、P71、P109、P145成语。13、良好的学习习惯：自助修改作文；多种渠道学语文。习作指导：（以例文指导习作）习作1、自然，主题例文：云、雨、霞、雾。习作3、报道，标题、结果、经过。习作4、游记，主题例文：自主选择。习作5、人物，主题例文：身边的小能人。习作6、人物，主题例文：我喜欢（崇拜）的人。习作7、想象，主题例文：幻想星空。（关注习作5、6） 第一单元课文1、春光染绿我们双脚一、多音字：踏：t（踏实） t（脚踏实地） 撒：s（撒娇） s（撒下） 便：bin（方便） pin(便宜）二、填空：1、本文通过植树活动带来的巨变，表达了少年儿童以实际行动改造荒山野岭的决心，体现了少年儿童热爱自然、保护环境的意识。2、踏一路春风，撒一路欢笑，向荒山野岭进军，春光染绿我们双脚。3、寂寞多年的荒山，如今已枝繁叶茂，当风儿吹过的时候，便涌起阵阵林涛。4、我国的植树节定于每年的3月12日。5、积累相关的公益用语。植树造林，功在千秋。 爱祖国，护绿化，保清洁，爱家园。保护环境，就是爱惜生命。 爱护环境，保护地球，让我们托起双手共同撑起一片蔚蓝的天空。天空是小鸟家，河流是鱼儿的家，地球是我们的家。 2、只拣儿童多处行一、多音字：只：zh（船只） zh（只有） 看：kn（看门） kn（看见）解：ji（理解） ji（押解） 发：f（发现） f（头发）转：zhun（转学） zhun（转圈） 尽：jn（尽管） jn（尽力）二、按课文内容填空：1、 走进玉澜堂的院落里，眼睛突然一亮,那几棵大海棠树，开满了密密层层的淡红的花，这繁花从树枝开到树梢，不留一点空隙,阳光下就像几座喷花的飞泉2、春光，竟会这样的饱满,这样的烂漫!它把一冬天蕴含的精神、力量，都尽情的释放出来了！3、对，就是开得旺！只要管理得好,给它适时地浇水施肥,花儿和儿童一样，在春天的感召下，就会欢畅活泼地,以旺盛的生命力,舒展出新鲜美丽的四肢，使出浑身解数。这时候，自己感到快乐，别人看着也快乐。4、这是一篇文质兼美的散文,写了冰心奶奶在颐和园所碰到的春游的儿童,表现了儿童生机勃勃,活泼欢快的情态,表达了冰心奶奶对我们少年儿童的喜爱以及所寄托的希望。5、儿童不解春何在，只拣游人多处行。游人不解春何在，只拣儿童多处行。6、在本文中，儿童先后被比喻为小天使、繁花、春光。7、作家卡片：冰心，原名谢婉莹。她的代表作寄小读者,主要作品还有：春水繁星小桔灯3、早一、多音字：正：zhng(正月） zhng（正义） 朝：zho（朝阳） cho(朝代） 行:xng（行人） hng（同行）二、填空。1、本文是按照方位的顺序来写的。通过写三味书屋，告诉我们学习鲁迅，时时早，事事早的精神，珍惜时间，珍惜春天，珍惜早晨，争做“东风第一枝”。2、本文的作者是吴伯箫。3、三味书屋是三间的小花厅。还没进门，迎面先扑来一阵清香。那清香纯净疏淡，像是桂花香，又像是兰花香。4、据说“三味”是把书比作五谷、蔬菜、点心的，也许这就是书香？5、迈进后园，蜡梅开得正盛，几乎满树都是花。那花白里透黄，黄里透绿，花瓣润泽透明，像琥珀或玉石雕成的，很有点冰清玉洁的韵致。梅飘香而送暖，梅花开的时候，正预示着春天的到来。二十四番花信风，一候是梅花，开得最早。6、是啊，的确要早。要珍惜清晨，要珍惜春天，要学梅花，做“东风第一枝”。7、作者写蜡梅的用意：作者把梅花的清香、颜色、花瓣写得那么美，以花喻人。鲁迅一生的品德正像蜡梅花一样。8、鲁迅，原名周树人，伟大的文学家、思想家、革命家。朝花夕拾阿Q正传祝福等就是他的主要作品。对敌人,他横眉冷对；对人民，他满腔热忱。他笔下的人物：阿Q、孔乙己、祥林嫂、闰土。鲁迅名诗：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。这是他一生蔑视权贵、心系人民的真实写照。9、顿号的作用：表示句子内部并列词语之间的停顿。并列的书名号、引号之间顿号省略，就像第8条中列举鲁迅作品时一样。10、珍惜时间的名言名句：合理安排时间，就等于节约时间。 培根 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。放弃时间的人，时间也放弃他。莎士比亚黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。4、古诗两首一、多音字。应：yng（应该） yng（答应） 落：lu（落后） l（丢三落四）二、解释。游园不值 ：我在游园时没有遇到主人。值：逢、遇到。应：应该。怜：爱惜。苍苔：青苔。小扣： 轻轻地敲。 柴扉 ： 用树枝编成的简陋的门。屐齿：屐(古代一种木质的鞋，鞋底有横木齿。)底的锯齿，可以防滑。疏疏：稀疏。径：小路。深：深远。树头：树枝头上。未：没有。阴：树阴。急走：快速奔跑。三、填空：游园不值：这首七言绝句描写了作者游园未遂，红杏出墙的动人情景。表现了春天有压抑不了的生机，流露出作者对春天的喜爱之情。宿新市徐公店：描写了幽静安逸的田园风光，表现了诗人对儿童的喜爱和对田园风光的赞美。游园不值中的千古名句：春色满园关不住，一枝红杏出墙来。这句诗所蕴含的道理是：任何新生的事物都是无法阻挡的，它总会冲破阻力向前发展。（比如网络、电脑的普及）宿新市徐公店中写景的诗句：篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。写儿童活动的诗句：儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。四、拓展：1、关于描写春色的诗：春晓春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。春日胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。惠崇竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。2、关于描写儿童的诗句：村居高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢(鸢上面是弋,不可写成戈)。池上白居易小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。四时田园杂兴范成大昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。村晚雷震草满池塘水满陂(bi)，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。第二单元复习资料5、梦圆飞天一、多音字：划hu（划破） hu（计划）二、易错字：凛冽 嘹亮 蕴含 震颤 橘红 浩瀚 澎湃 镶嵌 戈壁 伫立 心弦 苍穹 游弋三、填空：1、神州五号发射是在酒泉卫星发射中心，时间是在2003年10月5日。2、本文按事情发展的顺序记叙了神舟五号飞船载着航天员杨利伟首次飞行太空的过程，表现了中国人民实现飞天梦想时的无比喜悦与自豪。3、烈焰升腾，大漠震颤。宛如巨龙的橘红色火焰划破秋日的戈壁长空，托举着“神舟”5号飞船的火箭，在地动山摇般的轰鸣声中腾空而起，直指苍穹。4、“神舟”5号发射成功！指挥大厅里一片欢腾，每个人的脸上都洋溢着澎湃的激情、胜利的喜悦和无限的自豪。5、深秋的戈壁大漠，寒风凛冽。从大清早开始，人们就把目光聚集在这里酒泉卫星发射中心。此刻载人航天发射场亮如白昼，与航天员朝夕相处的教练、专家来了手举鲜花的少先队员来了，嘹亮的歌唱祖国的乐曲声响起来了人们怀着无比激动的心情为神州五号飞船送行，为航天员杨利伟送行。人人脸上写满了喜悦与自豪。6、火星地球的孪生兄弟一、难读字：渐生 干石 藏二、易错字：诞生 孕育 裹挟 渺茫三、填空：1、本文是是一篇科普文，作者运用比喻的手法，形象的表达了内容的方法，激发我们探索宇宙奥秘的兴趣，培养我们热爱科学的志向。2、本文很多地方用了猜测，却又一次次注明。又在结尾留了一个悬念。这样写的好处是：给了读者一个想象的空间，同时激发读者探索宇宙奥秘的兴趣，读来意，犹未尽，也增强了真实性。3、火星上水的两种来源：一是陨石或彗星带来的，一是潜藏在一些矿物中的。4、这兄弟俩长得太像了同样有南极、北极，同样有高山、峡谷，同样有白云、尘暴和龙卷风，同样是四季分明，甚至连一天的时间都差不多。5、词语的特殊意思。家常便饭：本义是指很平常、经常发生的意思。联系上下文来看，是说太阳系内无数大大小小四处游荡的碎片，彼此碰撞是随时随地都可能发生的事，很平常。集体大逃亡：用形象的手法，写出了由于火星引力小，致使火星上表面液态水蒸发变成的大量气体离开火星的样子。6、太阳系八大行星：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星和海王星。以上按到太阳的距离排序。最大的是木星。(冥王星，冥思苦想的冥，天下六日，因体积小和不能排除轨道内的其他星体被开除)7、神奇的克隆一、多音字： m y一模一样 压条二、易错字： 生殖 繁衍 马铃薯 细菌 平衡三、填空：1、本文是说明文。说明方法有：举例子、打比方、作比较、列数字。2、第1自然段以西游记中妇孺皆知的故事在开头解释克隆的含义，激发读者的阅读兴趣，初步体会克隆的奇妙。3、有性繁殖：高等动物通过雄性和雌性生殖细胞的结合，才能繁殖后代。 无性繁殖：不经过两性细胞结合而直接繁衍后代。4、“制造”克隆；“配件”人体器官；“装配”移植。5、克隆的历史：1996年绵羊“多利”出生练习二一、表示看的词语：一个字的：瞟 瞄 瞥两个字的：瞻仰 回首 环视 眺望 端详 仰望 凝视 俯视 鸟瞰四个字的：高瞻远瞩 左顾右盼 东张西望 左顾右盼 。第三单元复习资料8、海伦凯勒一、多音字：扎:zh(扎实扎根扎针，表示钻、刺等动作)z(包扎，表示捆的动作)zh(挣扎) 散:sn(散文)sn(散步) 刹:sh(刹车，刹住不正之风)ch(古刹、刹那、一刹那，源于佛教)二、填空1、本文以感人的笔触向我们介绍了海伦凯勒是如何克服常人难以想象的困难,学会盲文、说话、写作等本领，表现了她不屈不饶的奋斗精神。2、引号的三种用法：直接引用；强调；特殊含义3名著便览假如我有三天光明海伦凯勒，一个生活在盲聋哑世界的人，以优异的成绩毕业于哈佛大学。她一生写了14部巨著，被美国时代周刊评选为20世纪美国十大英雄偶像。她的自传假如我有三天光明。4、表示勤奋学习的成语：发愤忘食 废寝忘食 悬梁刺股 引锥刺股 凿壁偷光9、二泉映月一、多音字强:jing(倔强) qing(强大) 另有 二、填空1、课文浓缩民间艺人阿炳艰辛苦难的一生,记叙了二泉映月这首名曲的形成过程,表现了阿炳热爱生活、热爱音乐、追求理想、敢于同命运抗争的精神。2、又是一个中秋夜，阿炳在邻家少年的搀扶下，来到了二泉。月光似水，静影沉璧，但阿炳再也看不见了，只有那淙淙的流水声萦绕在他的耳畔。3、他想起了师父说过的话，想到了自己坎坷的经历，渐渐地、渐渐地，他似乎听到了深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊4、起初，琴声委婉连绵，有如山泉从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌。这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色，在怀念对他恩重如山的师傅，在思索自己走过人生道路。随着旋律的升腾跌宕，步步高昂，乐曲进入了高潮。它以势不可当的力量，表达出对命运的抗争，抒发了对美好未来的无限向往。月光照水，水波映月，乐曲久久地在二泉池畔回响，舒缓而又起伏，恬静而又激荡，阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们，他爱那支撑他度过苦难一生的音乐，他爱那美丽富饶的家乡，他爱那惠山的清泉，他爱那照耀清泉的月光5、阿炳，本名华彦钧，民间音乐家。人称“瞎子阿炳”。18岁时被无锡道教音乐界誉为演奏能手。10、郑和远航一、多音字载:zi (满载载人飞船运载火箭载歌载舞)zi (记载载入史册一年半载，表示记录和年时读第三声)二、填空1、课文重点介绍郑和第一次下西洋远航的情况,并点明郑和七次远航的重大意义。表现了我国古代人民的不怕困难、顽强探索的精神和出色的航海技术。2、本文是按“扬帆起航”、“友好交往”、“战胜凶险”的顺序写的。3、本课是从“与各国君臣的交往”和“与百姓的交往”来写“友好交往”的。4、本课是从“险恶的风浪”和“海盗的袭击”来说明当时的“凶险”的，写“凶险”，是为了突出郑和的镇定、英勇和智慧。5、从1405年到1433年的28年间,郑和率领船队出洋七次,前后到过三十多个国家.最后一次远航,鬓发全白了.这次航行,一直到达非洲东岸,直到第三年才回到祖国.6、郑和远航，规模之大，时间之长，范围之广，达到了当时世界航海事业的顶峰。它表现了我国古代人民顽强的探索精神，也开阔了中国人的眼界。郑和出使，促进了我国和亚非许多国家的经济文化交流和友好往来。11、司马迁发愤写一、多音字横hng(飞来横祸)hng(横竖) 血xu(血溅墙头)xi(鸡血)二、填空1、人总是要死的,有的重于泰山,有的轻于鸿毛.我如果就这样死了,不是比鸿毛还轻吗?如何理解这句话：“有的重于泰山”指有的人的死有价值，在有生之年可以干出一番事业；“有的轻于鸿毛”指有的人的死，是为了自己的私利，没有价值，没有意义就比鸿毛还轻。2、这是一篇写历史人物故事的文章.讲汉代史官司马迁在遭到残酷的刑罚之后,不忘父亲的嘱托,耗费13年的时间,才写成一部52万字的辉煌巨著史记的事,表现了司马迁忍辱负重、发愤著书的精神。12、精读与略读一、易错生字报刊 书籍 逐字逐句 二、填空1、略读就是大略地读。略读可以就是大略地读。略读可以增加阅读量。通过略读，可以用较少的时间阅读大量的书刊，从而扩大自己的知识面，获得对有关读物的总的认识，便于以后需要的时候去查找。2、这是一篇介绍读书常识和读书方法的课文。课文介绍了精读与略读两种读书方法，取得最佳的读书效果。3、略读是精读的基础4、略读的方法：读提要、前言、章节目录；走马观花式的快速阅读方法。第四单元复习资料13、秦兵马俑一、多音字： 乘（s