人口资源亮黄牌教学设计.doc

2012年朝阳区第八届朝阳杯大赛优秀教学设计评选 教学基本信息课题急剧增长的人口是否属于地方课程或校本课程否学科品德与社会学段： 高段年级六年级相关领域我的家乡和走近世界教材书名：品德与社会 出版社：首都师范大学 出版日期：2009年12月 教学设计参与人员姓名单位联系方式设计者杨阳华严里小导思想与理论依据新课改强调“教师要由单纯的知识传授者向学生学习活动的引导者，组织者转变，创设学生乐于接受的学习情境，灵活多样地选用教学组织形式，为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间。”在本课的教学中，我注意从学生的日常生活入手，通过大量的数字资料，激发学生学习兴趣，通过观察、对比、计算、讨论等方式，引导学生在数字中发现问题，看到人口问题的严重性，想到人口问题的实质。并利用这些材料，指导学生在生活的地区开展探究活动，交流出人口急剧增长带来的社会问题，从而促进学生能力的提高。教学背景分析一、教学内容：急剧增长的人口选自六年级品德与社会下册第三单元“人口资源亮黄牌”。本单元是针对课程标准中“内容标准”中“我的家乡”第11条：“了解家乡生态环境的一些问题，树立环保意识和社会责任感。主动参与力所能及的环境保护行动。”和“走近世界”第6条：“初步了解环境恶化、人口急剧增长、资源匮乏是当今世界面临的共同问题，理解人与自然、人与人和谐共存的重要，体会人类只有一个地球的含义。”而设置的。本单元设计了人类生存的家园、人口资源亮黄牌、环境敲响了警钟和保护共有的家园四个主题。本主题主要是从人口在急剧增长、资源在减少两个角度来认识人口与资源的关系，从而进一步理解只有一个地球的含义。本课以急剧增长的人口入手，以学生课前探究活动为载体，通过广泛收集相关资料，分析人口增长对社会的影响，充分表达对人口增长与资源减少的认识和看法。二、学生情况： 为掌握学生对本课知识的了解情况，并结合本课的教学目标，在课前设计了问卷、进行了访谈，通过对调查结果进行统计得出了如下结论：1、学生对中国人口的了解略知一二，对中国和世界人口的急剧增长及数量知之甚少。2、学生能说出一些人口剧增给城市、社会带来的问题，对这些问题对社会的发展和人类的进步有什么影响理解不深入。 教学目标一、教学目标：1、通过典型事例初步感受人口增多给社会带来的问题，出示数据用分析、举例、计算等方法知道我国和世界人口急剧增长。2、广泛收集资料，从日常生活入手，以华严里地区为主，通过课前拟定采访计划、小组完成活动、课上汇报的方式，了解地区人的情况和人口急剧增长给社会带来的主要问题，深入思考这些问题对社会发展和人类进步的影响，进一步理解只有一个地球的含义。3、学生通过调查自家祖孙三代的人数，知道中国控制人口的政策和中国对世界人口增长做出的贡献，认识控制人口的重要性，愿意主动宣传控制人口和爱护资源。二、教学重点：1、用分析、举例、计算等方法知道我国和世界人口急剧增长和中国控制人口的政策。2、广泛收集资料，以华严里地区为主，学生通过探究活动，了解地区人口的情况和人口急剧增长给社会带来的主要问题，深入思考这些问题对社会发展和人类进步的影响，进一步理解只有一个地球的含义，愿意主动宣传控制人口和爱护资源。三、教学难点：通过收集资料、采访交流等活动，培养学生收集、整理、分析信息的能力。四、教学准备：（一）教师准备：1、收集人口急剧增长的数据、我国控制人口政策等相关资料。2、指导学生广泛收集资料，以小组为单位对华严里地区的物业、居委会、福利院、垃圾站等地进行人口情况、人口增长与资源利用的情况。（二）学生准备：1、课前调查自家祖孙三代的人数。2、广泛收集资料，以华严里地区为主，开展探究活动，课上分享汇报。问题框架从日常生活入手，以华严里地区为主，开展探究活动，了解地区人的情况和人口急剧增长给社会带来的主要问题，深入思考这些问题对社会发展和人类进步的影响教学流程示意了解朝阳区、北京市、中国的人口数量人口多受影响老师的烦恼感受人口多中国人口急剧增长世界人口急剧增长体会人口急剧增长从日常生活说起从华严里地区说起看祖孙三代人数变化，分析我国人口政策看变化，知政策总结全课教学过程一、 感受人口多（设计意图：通过了解老师下班堵车的烦恼和地区、市、国家的人口数量，让学生初步感受人口增多给社会带来的问题）（一）老师的烦恼1、同学们，老师每天下班都有一件烦心事，猜一猜我为什么而烦恼？（出示堵车图片）2、学生进行猜想。3、教师揭示结果，每天下班都堵车，我家住在天通苑，那里住着近40万人。（二）看一看1、一个天通苑小区都住着40万人，你们知道朝阳区、北京市、中国都有多少人吗？让我们来看看。（出示数据：据2010年第六次全国人口普查结果显示，朝阳区常住人口为354.5万人；北京市常住人口为1961.2万人；全国总人口为13.70536875亿人）2、看到这些数据，你有什么感想？预设：学生说出人口多，并想进一步了解人口多的原因。3、过渡：让我们先来了解一下中国。二、 体会人口急剧增长（设计意图：通过图片、数据等资料用分析、举例、计算等方法知道我国和世界人口急剧增长。）（一） 中国人口急剧增长1、 教师出示我国人口增速示意图，看一看你获得了哪些信息？预设：人口急剧增长；2005年人口到达13亿。2、 教师出示中国人口占世界人口比率的饼状图，看一看你又发现了什么？预设：2005年中国人口已经占世界人口总数的21%，占世界的1/5。3、教师补充资料：中国是世界人口最大的国家，如果全中国的人手拉手站成一列，能围绕地球赤道40多圈。过渡：人口问题不仅是我国目前所面临的问题，也是全世界迫切解决的首要问题。（二） 世界人口急剧增长1、 教师出示世界人口增长图，从中你获取了什么信息？这些信息说明什么问题。预设：（1）世界上有64.77亿人口。（教师补充P60链接） （2）2050年预计达到100亿。（教师让学生计算22世纪世界人口总数为200亿，想象一下，200亿人拥挤在地球上的情景）3、教师补充资料：截止到2011年10月30日，世界已经有70亿人了。（出示第70亿个宝宝的图片）三、人口多受影响（设计意图：广泛收集资料，以华严里地区为主，通过课前拟定采访计划、小组完成活动、课上汇报的方式，了解地区人口的情况和人口急剧增长给社会带来的主要问题，深入思考这些问题对社会发展和人类进步的影响，进一步理解只有一个地球的含义。）（一）从日常生活说起过渡：随着世界人口的急剧增长，不知你们有没有想过，人多会给我们的日常生活带来什么影响？预设：学生结合以往的生活经验说，如春运等。（二）从华严里地区说起过渡：课前，我们班分成了4个小队，分别调查采访了居委会、物业、小区垃圾站和第五福利院等，下面让我们一起来交流一下。1、 第一小队，调查地点：居委会，受访人：社区刘主任。预设：（1）亚运村街道人口7.2万，社区常住人口为多少1万，以前小区的活动场地有限不能满足很多人同时活动，直至去年搬新楼才得到缓解。 （教师补充：为改善居民活动情况，我校将操场设施对社区开放）（2）流动人口比本市人口多，流动人口租房的多，给社区带来了管理难度。 （教师补充：小区房价的变化、学校借读生多） （3）社区中老年人多，有很多空巢老人，子女无法照顾。2、第二小队，调查地点：小区物业和学校后勤，受访人：物业蔡经理、后勤老师。预设：（1）买车、开车的人多了，小区停车位紧张，小区内经常堵车，有的车还停到人行道上引发矛盾，甚至停放在校门口。（教师补充：北京市控制汽车行驶的相关政策）（2）虽然有锻炼身体的公用设施，但远远满足不了小区居民的需求。（3）学校每月的水电费是多少，说明资源消耗了。3、第三小队，调查地点：小区垃圾站和学校食堂，受访人：相关负责人（1）小区内每天有多少车垃圾要处理（2）有多少工作人员，工作辛苦吗（3）学校午餐的消耗（教师补充：P60链接）4、第四小队，调查地点：第五福利院。受访人：退休赵教师（1）福利院住了多少人？每个月需要多少费用？（2）是所有人都能进福利院吗？需要排多长时间的队才能进去？小结：在我们的身边还有这样的例子，如以前小区只有一个超市，随着人的增多，现在我们周边有了大润发、家乐福这样的超市；91年建校时学校周边没有什么建筑，现在却是高楼大厦等。5、不仅我们国家如此，其他国家也有这样的现象。（资料补充：P62印度城市和就业新闻），面对这种社会现象，我们能够做些什么呢？6、学生自由发言。（预设：保护环境、不浪费等）四、 看变化，知政策（设计意图：通过调查自家祖孙三代的人数，知道中国控制人口的政策和中国对世界人口增长做出的贡献，认识控制人口的重要性，愿意主动宣传控制人口和爱护资源。）（1） 结合课前调查的祖孙三代人数变化表，说说发现了什么？预设：一代比一代人数少。（2）进一步分析全班同学祖孙三代所占比例，让学生看图再说一说发现了什么？ 预设：有独生子女（双胞胎）、农村可以生两个、对于父母违反国策的要关注引导。（3）小结：计划生育政策是基本国策。中国实行计划生育政策多年来，已累计少生了亿多人口。联合国人口司司长哈妮娅兹罗特尼克接受新华社记者专访时说，通过实行计划生育政策，中国为世界人口控制作出了重要贡献，同时也为其他国家树立了榜样。五、总结全课面对人口急剧增长，控制人口很重要，要自觉爱护各种生活资源，给地球减轻压力。板书： 急剧增长的人口 社会问题 控制人口 爱护资源学习效果评价设计评价方式对本节课的学习效果评价，体现评价主体的多元化有教师评、学生自评和生生互评。尤其是评价内容是从知识、能力和情感态度三个方面进行评价。附：评价量规最好良好一般知识方面1、能够知道我国和世界人口急剧增长和中国控制人口的政策。2、能够举例详细说明人口的急剧增长给社会带来的主要问题。1、能够知道我国和世界人口急剧增长，了解中国控制人口的政策。2能举例说明人口的急剧增长给社会带来的主要问题。1、能够知道我国和世界人口急剧增长，了解中国控制人口的政策。2、知道急剧增长给社会带来的主要问题。 情感态度方面认识控制人口的重要性，为中国对世界人口增长做出的贡献感到骄傲。认识控制人口的重要性，为中国对世界人口增长做出的贡献感到骄傲。认识控制人口的重要性，为中国对世界人口增长做出的贡献感到骄傲。能力方面1从日常生活入手，能选择合适的资料说明人口急剧增长给社会带来的问题。2、 积极参与课前准备活动，完成活动的同时深入思考问题，小组合作好。1从日常生活入手，能用资料说明人口急剧增长给社会带来的问题。2.参与课前准备活动，完成活动，小组合作好。1、从日常生活入手，能用资料说明人口急剧增长给社会带来的问题。2.参与课前准备活动，完成活动。本教学设计与以往或其他教学设计相比的特点(300-500字数)1. 注重运用数据分析的手段，激发学生学习的兴趣。兴趣是最好的老师，在本节课设计过程中，我注重运用数字资料，引导学生在数字中发现问