一年级语文学习要点.doc

(一)语文，对于母语是中文的孩子来说，听、说都不成大问题，主要是纠正发音的问题，即在学习拼音的过程中，逐渐形成正确标准的普通话发音。接下来是认字，积累词汇，组词、造句（当然先是模仿写句子），阅读理解。写字是很关键的问题，首先是两姿问题：端笔和坐姿；其次，基本笔画的书写方法，基本笔画有横、竖、撇、捺、点、提，和折。其中，折的内容最丰富，也最难。字的结构也是要注意的问题，对新生而言，看字帖的训练很重要，他们是不会认真看的，哪一笔画在田字格的哪个地方，对他们来说不重要，拿过来就写。顶天立地是常事，什么左右上下，才不管呢。对于笔画田字格田字格，四方方，写好汉字它来帮。左上格，右上格，左下格，右下格，横中线，竖中线，各个方位记心间。笔画歌从左到右横写平,从上到下竖要直.先粗后细撇像刀,先细后粗捺有脚.先轻后重写个点,笔画要领要记牢。接下来还有笔顺的问题汉字笔顺规则表笔顺基本规则1.先横后竖 例： 十( 一，十)2.先撇合捺例： 人(丿，人)3.从上到下例： 三(一，二，三)4.从左到右例： 胡(古，胡)5.先外后里例： 问(门，问)6.先外后里再封口例：:国(冂，国)7. 先中间后两边例： 小(亅,小)汉字笔顺补充规则表1.点在上边或左上方，先写点。例字：衣、穴、为、斗、差。2.点在右上或字里，后写点。例字： 发、我、瓦、叉。3.两面包围结构的字：(1)上右或上左包围结构，先外后里。例字：司、厅。(2)左下包围结构，先里后外。例字：远、延。4.三面包围结构的字：(1)缺口朝上的字，先里后外例字： 凶（x，凶）。(2)缺口朝下的字，先外后里。例字： 同（冂，同）。（二）拼音语文是另外一个重点，声母、韵母、整体认读、声调、轻声等等。韵母是学生较难掌握的，以下是网上找到的一些拼音相关的知识：韵母韵母指音节里声母后边的部分。其中包括有单韵母，复韵母，鼻韵母。单韵母是发音单纯的韵母，有个，是复韵母是复合音，由两个单韵母复合而成，有个，是 ai ei ui aoou iu ie e er.鼻韵母是由一个或两个音素带上一个鼻韵尾。n或 ng复合而成，有9个，是 an en in un n angengingong。整体认读音节整体认读音节，就是不采取拼读的办法，而是把音节作为一个整体记认的音节，有zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying 共16个。声调符号只能标在个单韵母上。上如果加声调符号，可省去上边的点。上如果加声调符号，不能省去上边的点。和拼时不管上加不加声调都可省去两点。标调口诀：有不放过，无找，并列标在后，单个字音用记。标调歌：a、o、e、i、u、，从大到小六兄弟，标调时要注意，大哥在家找大哥，大哥不在找二哥，二哥不在找三哥，三哥不在找四、五，四、五并列标在后，都不在家找小弟，先后次序要牢记。教学在i上标调，头上圆点要去掉时，可以记住以下口诀：i小妹，爱跳舞，平时都戴小圆帽，跳一声换戴平平帽，跳二声换戴翘翘帽，跳三声换戴蝴蝶帽，跳四声换戴下垂帽。的用法。汉语拼音方案字母表中的和，主要是为了区别音节之间的界限而设的。1.的用法凡是开头的音节，如果后边没有另外的元音，就在前加上，如果后边还有其它的元音，就把换成。加y的，如：y（衣） yn（因） yng（英）换y的，如：y（呀）yo（优） yo（腰）凡是开头的音节，在前一律加上y，同时上的两点省略。如： y（遇） yu（约） yn（晕） yun（冤）2. w的用法。凡是u开头的音节，如果u后边没有另外的元音，就在u前加上w，如果u后边还有其他的元音，就把u换成w。加w的，如：w（屋）换w的，如：w（哇）w（窝） wi（歪）wi（威） wn（弯） wn（温）wng（汪） wng（翁）字母书写的格式占中格的有12个字母：a,c,e,m,n,o,r,s,u,w,x,z占中上格的有9个字母：b,d,f,h,i,k,l,t,占中下格的有4个字母：g,p,q,y占中上下格的字母有1个：j隔音符号隔音符号和汉语标点的逗号一样，用它把两个音节隔开，写在第一个音节的右上角。如：pio（皮袄）a o e开头的音节连接在其它音节后面的时候，如果音节的界限容易发生混淆，用隔音符号“ ”隔开。例如pio(皮袄)如果不加隔音符号，可读成 pio(瞟)xn(西安)如果不加隔音符号，可读成xin(先)轻声在某些词语或句子里，有的音节念的又轻又短，失去原来的声调，这就叫轻声。轻声不标调号，一般说来以下几种情况读轻声：词尾：子、儿、头、们、么如：孩子 花儿 木头 我们 什么方位词：里、上、下、边如：屋里 天上 底下 外边动词后边表示趋向的动词：来、区、起来。如：过来 回去 坐起来动词重叠后的第二个音节或中间的