《基础法语》课程-教学大纲.doc

基础法语课程-教学大纲一、课程描述厦门大学外文学院法语系基础法语课程，自从1978年法语语言文学专业成立之时就已设立，至今已30年的历史，积累了许多教学经验，是一门比较成熟的课程。该课程针对的主要对象是法语专业1年级和2年级零起点的本科生。基础法语课程每周安排48 个学时。与该课程相配套的课程有：法语语法与练习、法语口语、法语视听说（I）、法语阅读、法国概况等课程；这些课程体现本课程的多样性，为学生打好扎实的法语基本功提供了一定的保障。基础法语课程设立的目的是：按照高等学校法语专业基础阶段教学大纲所规定的知识范围和现有的课时数安排教学进度，进行严格的基本训练，为提高阶段法语学习打下良好的基础。把语言知识的传授以及语言技能训练和具体的交际需要，语言情景密切结合起来，把交际能力的培养贯穿于基础阶段教学的全过程，从而培养学生的言语交际能力。二、课程性质、目的与任务基础法语课程为法语专业本科基础阶段一二年级的主干课程。基础法语课程主要传授基本语言知识，包括语音知识语法知识和词汇的运用，强调听说读写技能的培养。根据高等学校法语专业基础阶段教学大纲所规定的知识范围和现有的课时数安排教学进度，进行严格的基本训练，为提高阶段法语学习打下良好的基础。把语言知识的传授以及语言技能训练和具体的交际需要，语言情景密切结合起来，把交际能力的培养贯穿于基础阶段教学的全过程，从而培养学生的言语交际能力。基础法语课程的教学目的是使学生初步掌握法语的基础知识，具有听、说、读、写的基本技能和一定的交际能力，并具备初步的自学能力，为提高阶段的法语学习或以法语为工具进行其他专业课程的学习打下坚实的基础。三、教学基本内容及要求基础法语课程主要传授法语语音语调、书写、基本语法和词汇等方面的知识，通过大量的听、说、读、写练习，要求学生掌握语音语调，掌握各种词类的概念、分类及基本用法，简单句和复合句的结构和用法，动词语式和时态的配合，情感句的语调及朗读技巧、各种时态的用法、各类从句的结构和用法、直接引语和间接引语的转换、复合句中动词的语式和时态的配合、大纲要求掌握的词汇的用法。所掌握的总词汇量达到3800个左右，其中熟练掌握的单词达到2600个左右，并初步了解复合和派生等主要构词规则。具体要求如下：第一学年的教学内容主要包括语音，语法和词汇三个项目。.语音教学要求学生掌握国际音标，基本的读音规则，节奏组重音长音联诵和连音，及各类简单句的基本语调。语法教学要求学生掌握各种词类的感念分类和基本用法，掌握简单句和部分复合句的基本结构及用法。必须熟练掌握的词汇为1200个。第二学年进一步巩固已有的语音知识，掌握各类复合句情感句的语调，以及朗读技巧，做到熟巧。掌握各种时态的用法，各类从句的结构和用法，会进行直接引语和间接引语的转换，掌握复合句中动词的语式和时态的配合。应熟练掌握的词汇为1400个。两年应该掌握的总词汇量为3800个词。在教学中应注意课堂活动的实践性，采用多媒体教学，尽量创造情景，精讲多练，形式多样，充分调动学生的积极性。四、教学的主要方式1）教师课堂讲授。2）课堂活动（讨论、汇报、演讲、辩论等）。3）课外作业（语言练习、写作、翻译等），法语角。本课程采用以精讲多练为主的教学方法，在听、说、读、写四种技能全面发展的同时适当突出听说。在课堂教学中，教师努力以学生为中心、激发学生的学习兴趣和潜能，充分调动学生的积极性；注意课堂活动的实践性，采用多媒体教学，尽量创造情景，精讲多练，课堂上采用启发式教学，强调形式的多样性，教学师生互动，营造宽松良好的学习氛围。 五、与其它专业课程的关系基础法语课程是法语基础阶段的专业课。与基础法语课程相配套的课程有：法语语法与练习、法语听力、法语口语、法语视听说（I）、法语阅读、法国概况等课程，这些课程体现课程的多样性，为学生打好扎实的法语基本功提供了一定的保障。基础法语课程传授的知识和训练的基本技能，为完成法语基础阶段教学以及为在高年级开设的语言实践课和专业理论课提供必要的条件。六、课程使用教材基础法语课程采用全国统编教材法语第1第4册，马小宏主编，外语教学与研究出版社。配套使用法国原版教材有：1、 Reflets, mthode de franais, Tome I, II, III, Guy Capelle Nolle Gidon, Hachette, Franais langue trangre, Paris, 19992、 Le Nouveau Sans Frontires, mthode de franais, Tome 1 & 2, Philippe DOMINIQUE, CLE International, 19893、 Caf Crme, mthode de franais, Tome 1 & 2, Massia Kaneman- Pougatch, Hachette Livre, 1997七、课程参考文献（1）法国原版教材与文献：1、 Reflets, mthode de franais, Tome I, II, III, Guy Capelle Nolle Gidon, Hachette, Franais langue trangre, Paris, 19992、 Le Nouveau Sans Frontires, mthode de franais, Tome 1 & 2, Philippe DOMINIQUE, CLE International, 19893、 Caf Crme, mthode de franais, Tome 1 & 2, Massia Kaneman- Pougatch, Hachette Livre, 19974、 Mtro Saint-Michel, mthode de franais, Tome 1 & 2, Annie Monnerie Goarin, CLE International, 20065、 Tout va bien, mthode de franais, H. Aug, CLE International, 2006（2）国内出版的教材与文献：1、法语教程I，王文融主编，北京大学出版社2004年。2、法语教程II，王文融主编，北京大学出版社2004年。3、最新法语语法练习与指导，张彤、C -M 博热等编著，世纪出版集团上海译文出版社，2002年。4、新世纪大学法语（1）、（2）、（3）、（4），李志清总主编，高等教育出版社，2003年。八、测试与评估基础法语课程的考核的形式包括：1、期中闭卷考试+平时小测 +平时作业成绩 (30%)2、期末闭卷考试 (70%)九、教学进度表厦 门 大 学教 学 进 度 表（ 2006 2007 学年第 1 学期）课程名称 基础法语(I) 上课系：外文学院欧语系 专业：法语 年级 1年级各章节教学内容纲要教学形式时间安排主讲人备注法语第一册 第1、2、3课后练习教授及相应练习10学时黄钏黄旭颖法语第一册法语第一册 第4、5、6、课后练习教授及相应练习9学时黄钏黄旭颖法语第一册法语第一册 第7、8、9、课后练习教授及相应练习9学时黄钏黄旭颖法语第一册法语第一册 第10、11、12课后练习教授及相应练习9学时黄钏黄旭颖法语第一册法语第一册 第13、14、15课后练习教授及相应练习9学时黄钏黄旭颖法语第一册法语第一册 第16、17、18课后练习教授及相应练习10学时黄钏黄旭颖法语第一册说明：“教学形式”指课堂讲授、实验、习题、讨论、现场教学、社会调查、实习等。 欧语系 系 法语 教研室2006-01-15厦 门 大 学教 学 进 度 表（ 2006 2007 学年第 2学期）课程名称 基础法语I 上课系：外文学院欧语系 专业：法语 年级 06级 各章节教学内容纲要教学形式时间安排主讲人备注法语第2册 第1、2、3课教授及相应练习12学时黄钏黄旭颖法语第2册法语第2册 第4、5、6、课教授及相应练习12学时黄钏黄旭颖法语第2册法语第2册 第7、8、9、课教授及相应练习12学时黄钏黄旭颖法语第2册法语第2册 第10、11、12课教授及相应练习12学时黄钏黄旭颖法语第2册法语第2册 第13、14、15、16课教授及相应练习12学时黄钏黄旭颖法语第2册说明：“教学形式”指课堂讲授、实验、习题、讨论、现场教学、社会调查、实习等。 欧语系 系 法语 教研室2007-06-15厦门大学教 学 进 度 表( 20062007学年第二学期)课程名称法语语法与练习（I） 外文学院欧语系法语专业06级各章节教学内容纲要教学形式时间安排主讲人备注宾语人称代词在句子中的位置课堂讲解，结合练习2课时黄旭颖黄钏简单将来时课堂讲解，结合练习2课时黄旭颖黄钏主谓倒装；形容词补语课堂讲解，结合练习2课时黄旭颖黄钏直陈式未完成过去时课堂讲解，结合练习2课时黄旭颖黄钏做动词宾语的补语从句课堂讲解，结合练习2课时黄旭颖黄钏复合句 课堂讲解，结合练习2课时黄旭颖黄钏形容词的比较级和最高级课堂讲解，结合练习2课时黄旭颖黄钏副词的比较级和最高级课堂讲解，结合练习2课时黄旭颖黄钏关系代词qui和关系从句课堂讲解，结合练习2课时黄旭颖黄钏各章节教学内容纲要教学形式时间安排主讲人备注关系代词que和关系从句；直陈式愈过去时课堂讲解，结合练习2课时黄旭颖黄钏关系代词o；冠词的省略课堂讲解，结合练习2课时黄旭颖黄钏复合疑问代词lequel；主有代词课堂讲解，结合练习2课时黄旭颖黄钏条件式现在时；语式课堂讲解，结合练习2课时黄旭颖黄钏问与答课堂讲解，结合练习2课时黄旭颖黄钏动词不定式课堂讲解，结合练习2课时黄旭颖黄钏复合名词的复数；过去将来时课堂讲解，结合练习2课时黄旭颖黄钏说明：“教学形式”指课堂讲授、实验、习题、讨论、现场教学、社会调查、实习等。 法语系 法语 教研室2007 年6月18 日厦 门 大 学教 学 进 度 表（ 06- 07 学年第 1 学期）课程名称 基础法语 (II) 上课系、专业、年级 欧语系法语专业2年级1、2班各章节教学内容纲要教学形式时间安排主讲人备注Leon 1.I. Mto et satellitesII. La pluie et le beau temps讲授和练习4节/周鲁京明 张黎Leon 2I. Loeuvre du sixime jourII. La maldiction des pharaons讲授和练习4节/周鲁京明 张黎Leon 3Travailler pour des prunces讲授和练习4节/周鲁京明 张黎Leon 4: La tlvisionI. Il faut un nouveau tlviseur!II. Le phnomne tlvision讲授和练习4节/周鲁京明 张黎Leon 5: Les livres et la lectureI. Hier et aujourdhuiII. Les Franais lisent-ils?讲授和练习4节/周鲁京明 张黎Leon 6: Le franais et les FranaisI. Sur la langue franaiseII. Vous ressemblez la France讲授和练习4节/周鲁京明 张黎Leon 7: Le travail des FranaisI. Deux saisonniersII. Qui travaille en France?讲授与练习4节/周鲁京明 张黎Leon 8:I. Propos sur la littrature et sur lartII. Invitation au voyage讲授与练习4节/周鲁京明 张黎Examen mi-semestriel期中考和讲评4节/周鲁京明 张黎Leon 9:I. Le jardin de reposII. Un charmant mtier讲授与练习4节/周鲁京明 张黎Leon 10:I. Que faire de la lune?II. Mobile dans llment mobile讲授与练习4节/周鲁京明 张黎Leon 11: Deux grands hommesI. Le prsident au travailII. Une des dernires apparitions de Zhou En-lai en public讲授与练习4节/周鲁京明 张黎Leon 12:Pour vivre dans un univers plus propre .I. La pollution dans notre paysII. Lnergie et lenvironnement讲授与练习4节/周鲁京明 张黎Leon 13: Les images actuelles de la femmeI. La condition fminineII. La femme dans la famille讲授与练习4节/周鲁京明 张黎Leon 14: Les paysans franaisI. Heureux quand mme!II. Une nouvelle race de paysans讲授与练习4节/周鲁京明 张黎Leon 15: Les Franais et largentI. Questions dargentII. Les Franais et largent讲授与练习4节/周鲁京明 张黎Leon 16: Les mass mdiaI. La presse crite franaiseII. Une presse multiple讲授与练习4节/周鲁京明 张黎Rvision gnraleExamen crit厦 门 大 学教 学 进 度 表（ 06- 07 学年第 2 学期）课程名称 基础法语（I） 上课系、专业、年级 法语系法语专业二年级1、2班各章节教学内容纲要教学形式时间安排主讲人备注Le franais tome 4Leon 1I. Gaullisme et socialismeII. Les gots littraire de Marx讲授和练习结合4节/周鲁京明严 璐Leon 2: Les Franais et leur temps libreI. Agence de voyageII. Ils sont fous ces touristes!讲授和练习结合4节/周鲁京明严 璐Leon 3: Lopposition Paris-provinceI. Bretagne dhier et daujourdhuiII. Paris aujourdhui讲授和练习结合4节/周鲁京明严 璐Leon 4: La conscience professionnelleI. Comment se faire une clientleII. Le respect de la vie讲授和练习结合4节/周鲁京明严 璐Leon 5: LenfanceI. PhnomneII. Au coin de la rue讲授和练习结合4节/周鲁京明严 璐Leon 6: Le feuI. Au feu, les pompiers!II. Le voleur de feu练习、测验与讲评4节/周鲁京明严 璐Leon 7:LenseignementI. Un lyce parisienII. Ecole, quelle image?讲授与练习结合4节/周鲁京明严 璐Leon 8: Les faits diversI. Une attaque russieII. Dmnagement讲授与练习结合4节/周鲁京明严 璐rvision讲授与练习结合4节/周鲁京明严 璐Leon 9: Les aventureI. Premier bivouacII. Une marguerite qui vole讲授与练习结合4节/周鲁京明严 璐Leon 10: Sciences et vie humaineI. Lhomme qui a fait voler ConcordeII. A quoi servent les satellites?讲授与练习结合4节/周鲁京明严 璐Leon 11: La socit franaiseI. Fermettes: toujours plus chers, toujours plus loinII. Lautre visage de la France讲授与练习结合4节/周鲁京明严 璐Leon 12: Le choc du chmageI. Chmage flau social franaisII. Dix-neuf mois en marge讲授与练习结合4节/周鲁京明严 璐Leon 13: Souvenirs en ChineI. Madame WEI mon professeur de chinois classiqueII. Adieu prs dun pont讲授与练习结合4节/周鲁京明严 璐Leon 14: Quand on est jeuneI. Souvenirs de rentreII. La rvolte de lautomne讲授与练习结合4节/周鲁京明严 璐Leon 15: Les catastrophes naturellesI. Pourquoi ces caprices du temps?II. Les catastrophes naturelles讲授与练习结合4节/周鲁京明严 璐Leon 16: La France et ses immigrsI. Les immigrs parmi nousII. La une de lactualit讲授与练习结合4节/周鲁京明严 璐笔试3节厦 门 大 学教 学 进 度 表（ 06- 07 学年第 1 学期）课程名称法语语法与练习(I) 上课系、专业、年级欧语系法语专业05级1、2班各章节教学内容纲要教学形式时间安排主讲人备注1.Le pronom relatifcompos lequel讲授和练习4鲁京明、张黎2.Le pass simple讲授和练习4鲁京明、张黎3.Le futur antrieur讲授和练习4鲁京明、张黎4.Le pass surcomposLa concordance des temps讲授和练习4鲁京明、张黎5.Le pronom relatif dont讲授和练习4鲁京明、张黎6.Le pass antrieur练习、测验与讲评4鲁京明、张黎7.Le participe prsentLa proposition terme unique讲授与练习4鲁京明、张黎8.Le subjonctif prsent讲授与练习4鲁京明、张黎9. le subjonctif pass讲授与练习4鲁京明、张黎10.Le conditionnel pass讲授与练习4鲁京明、张 黎11.Bilan du subjonctif讲授与练习4鲁京明、张黎12.queemploy pour remplacer dautre conjonctions讲授与练习4鲁京明、张黎13.La prposition de entre deux nomsLadjectif indfini et le pronom indfini讲授与练习4鲁京明、张黎13.faire; laisser + inf讲授与练习4鲁京明张 黎15.Le particip pass et le participe pass compos讲授与练习4鲁京明张 黎16.Lattribut du complment dobjet directLadjectif verbal讲授与练习4鲁京明张 黎Examen crit厦 门 大 学教 学 进 度 表（06- 07 学年第 2 学期）课程名称 法语语法与练习(I) 上课系、专业、年级 法语系法语专业二年级各章节教学内容纲要教学形式时间安排主讲人备注1）虚拟式未完成过去时2）虚拟式愈过去时3）虚拟式的运用4）条件式第二式讲授和练习结合4鲁京明严 璐1）动词faire 用来;限定动词2）无人称动词讲授和练习结合4鲁京明严 璐时态的配合讲授和练习结合4鲁京明严 璐时间的表达法讲授和练习4鲁京明严 璐1）直接引语 2） 间接引语和自由间接引语讲授和练习4鲁京明严 璐否定的表达方式讲授和练习4鲁京明严 璐原因的表达方式讲授与练习4鲁京明严 璐结果的表达方式讲授与练习4鲁京明严 璐方式的表达讲授与练习4鲁京明严 璐目的，意图的表达讲授与练习4鲁京明严 璐让步的表达讲授与练习4鲁京明严 璐对立的表达讲授与练习4鲁京明严 璐条件和可能性的表达讲授与练习结合4鲁京明严 璐比较的表达讲授与练习结合4鲁京明严 璐笔试3鲁京明严 璐十、课程试卷分析试 卷 分 析（06-07 学年第一学期末试卷分析存档于系或教研室）课称名称 基础法语 任课教师 黄钏、黄旭颖系别 欧语系 专业 法语 年级 14 周时数 4学时/周考试形式：闭卷考开卷考口 试其 它成绩分布：分数段不及格60-6970-7980-8990分以上2393015试题中各种类型的比例类型基本知识理解分析综合应用其 它503515学生学习的主要优缺点：经过一个学期的学习，绝大部分学生已具有一定的法语基础及相当的自学能力，学习积极性高，能自觉的找出问题，及时调整并弥补不足；但部分学生学习方法尚存在问题，学习效果欠佳。改进本课程教学的思路或建议：结合课堂讲解及学生自学，充分调动学习积极性，在注重基础知识的同时锻炼学生的语言实际应用能力2007年 1 月 29 日试 卷 分 析（试卷分析存档于系或教研室）课称名称 基础法语 I 任课教师 黄钏、黄旭颖 系别 外文学院 专业 法语 年级 06 周时数 4学时/周 考试形式：闭卷考开卷考口 试其 它成绩分布：分数段不及格60-6970-7980-8990分以上1263219试题中各种类型的比例类型基本知识理解分析综合应用其 它503515学生学习的主要优缺点：经过一个学期的学习，绝大部分学生已具有一定的法语基础及相当的自学能力，学习积极性高，能自觉的找出问题，及时调整并弥补不足；但部分学生学习方法尚存在问题，学习效果欠佳。改进本课程教学的思路或建议：结合课堂讲解及学生自学，充分调动学习积极性，在注重基础知识的同时锻炼学生的语言实际应用能力2007年 6月 15 日试 卷 分 析（试卷分析存档于系或教研室）课称名称 法语语法与练习 （I） 任课教师黄旭颖，黄钏系别 欧语系 专业 法语 年级 06 周时数 4 考试形式：闭卷考开卷考口 试其 它闭卷成绩分布：分数段不及格60-6970-7980-8990分以上1182027试题中各种类型的比例类型基本知识理解分析综合应用其 它50%50%学生学习的主要优缺点：语言基础知识扎实，学习积极性很高，学习态度端正缺点：部分同学口语较薄弱改进本课程教学的思路或建议：将着力于加强学生对综合知识的运用能力，提高口语及听力水平，力求让他们的法语能够满足日常科研学习的需要。2007年 6 月 17日试 卷 分 析（ 06-07 学年第一学期末试卷分析存档于系或教研室）课称名称 基础法语 任课教师 鲁京明、张黎系别 欧语系 专业 法语 年级 05级 周时数 4考试形式：闭卷考开卷考口 试其 它成绩分布：分数段不及格60-6970-7980-8990分以上人数191411102试题中各种类型的比例类型基本知识理解分析综合应用其 它比例502030学生的主要优缺点优点：大多数学生学习态度端正，学习刻苦。在课堂上表现比较积极，主动发言，参与课堂讨论，能完成布置的作业，语言的表达能力有所提高，从考试的情况来看，又几位同学基本功非常扎实，语言的理解和表达能力相当好，大部分同学经过一个学期的学习都有不同程度的进步。缺点：这一届学生在学习能力、学习习惯和语言基础方面存在着相当大的差距，其中有一些对学法语有抵触，主观努力不够，基础很差，恐怕很难继续学下去，还有一些来自边远地区的学生和港澳生基础差，学习上存在很多困难，语言基本功较差，对一年级的一些语法知识都没有很好掌握，缺乏语感，反映在考试中的问题有：单词拼写错误，动词变位张冠李戴，性数配合混乱、词不达意等。从考试的成绩来看，高分段很小，后进面很大。下学期还需加大训练力度。鲁京明、张黎06-07学年第一学期基础法语课程小结本学年使用的教材是马晓宏编的法语第3册，共16课。进度为每周上一课，中间安排一次期中考试，由于本学期有19周，因此教完了全部的内容。由于课时有限，我们在备课时首先从提高效率人手，制作了每一课的课件，要求学生课前预习，对每一课的语言点和重点词汇的用法有一个初步的了解。在课堂上主要解决重点和难点，先提出问题让学生思考，并带着问题到课文中寻找答案，结合词汇的讲解串讲课文，帮助学生理解课文，在理解的基础上，让学生自己组织语言来复述课文，讲述大意。遇到学生比较熟悉的题材，还要求学生结合自己的情况，谈谈自己的看法，甚至进行辩论。对需要重点掌握的词汇则要求造句。大多数学生在课堂上都能主动参与，形成师生互动，课堂气氛活跃。通过一学期的学习学生都有不同程度的进步，学习自觉性有所加强，有了紧迫感，也感到了压力。但是课堂教学成果还需要课后的巩固，课堂上的时间毕竟是有限的，每周学的内容很多，可是我们发现一、二年级的公共课和选修课太多，学生根本没有花足够的精力在法语学习上，没有充分的时间消化吸收课堂上学到的知识，以至于欠账越来越多。从考试、作业和平时的交